科普2011课标版三年级起点五年级上册《families》教案及教学反思_第1页
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文档简介

#科普2011课标版三年级起点五年级上册《families》教案及教学反思##一、教学背景该教案是针对三年级起点五年级上册英语教材中的《families》这一单元而设计的。《families》这一单元主要围绕家庭展开，介绍不同的家庭结构和家庭成员的关系，并帮助学生建立对家庭及家庭成员的认知，进而提高英语口语交际能力。##二、教学目标1.能够准确地表达家庭成员的关系与特点；2.能够运用所学的句型简单介绍自己家庭；3.能够与同学展开简单的英语对话，了解不同家庭结构。##三、教学准备1.教学材料：教师课件、学生教材、课件听力录音文件；2.教学工具：黑板、彩色粉笔、PPT、多媒体投影仪；3.教学环境：教室。##四、教学过程###Step1：导入新课（5分钟）1.教师用PPT展示图片，向学生介绍主题为“families”的单元；2.教师与学生互相问候打招呼，热身引入新课感受氛围。###Step2：呈现新词汇（10分钟）1.教师展示所学单词，引导学生快速朗读；2.教师解释单词，帮助学生理解其含义；3.教师将单词组成短语或句子，使学生逐步学会如何将单词组织成句子。###Step3：听力训练（15分钟）1.教师向学生发放听力材料，并播放录音文件；2.学生认真聆听、理解材料，处理出所听内容的关键信息；3.教师停止播放录音，使学生口头复述所听内容。###Step4：学生练习（20分钟）1.教师向学生发放包含家庭成员信息的图片，学生用英语介绍自己的家庭成员；2.教师鼓励学生之间相互交流，巩固口语表达能力；3.教师对学生进行指导、纠正其发音或语法错误。###Step5：知识拓展（10分钟）1.教师播放英文歌曲，让学生了解不同国家的家庭及家庭成员；2.教师鼓励学生与全班同学分享自己家庭的不同之处，促进多元文化交流。###Step6：落实作业（5分钟）1.教师向学生布置家庭成员介绍的口头作业；2.教师提醒学生按时完成作业，回顾知识点。##五、教学反思本节英语课通过听力、口语、视觉及表演等多种方式，有效帮助学生认知“families”这一主题，建立对不同家庭结构及家庭成员的基本概念。尤其是在“学生练习”阶段，学生积极参与，表达能力得到有效提高。同时，在“知识拓展”阶段教师没有权威性地向学生介绍家庭结构，而是通过音乐、互动形式激发学生学习的兴趣

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