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文档简介

冀教2011版七年级英语上册Lesson36Let’sGototheMovieTheatre教案及教学反思教案课程目标学生能够听懂并理解关于电影院的日常对话。学生能够运用所学单词及短语,能够正确地描述电影院内的场景。学生能够说出自己喜欢的电影类型,并且表达自己对电影的看法。学生能够识别并运用新学习的句型结构:Whatdoyouthinkof…?Ilove/like/hateitbecause…教学重点学生能够熟练地使用电影院内的日常英语用语。学生能够识别并运用新学习的句型结构。学生能够表达自己对电影的看法。教学难点学生能够熟练地运用新学单词及短语,正确地表达电影院内的场景。学生能够灵活运用新学句型对电影进行评价。教学过程1.Warm-up/Lead-in通过投影幻灯片或者放映电影海报让学生猜测下面的问题:Whatisthenameofthemovie?Whoisthemncharacter?Whatisthemovieabout?Isitacomedy/drama/action/horror/romancemovie?通过问题预告的方式,让学生对即将进入的电影主题做一些准备。2.Presentation老师放映一小段关于电影院的视频或幻灯片播放展示电影院内的环境。同时,老师板书电影院相关的单词和短语,如:ticket,popcorn,moviescreen等。老师通过单词朗读以及图示让学生熟悉相关的词汇。引导学生描述电影院内的不同场景,如:排队购票、购买小吃、坐在电影院内观影等。3.Practice让学生两人一组,模仿情景对话,练习购票、购买小吃、问路、询问看哪部电影等方面的基本交际用语。同时,让学生根据自己的喜好,分组讨论自己最喜欢的电影,以及喜欢这部电影的原因,并利用新学习的句型Whatdoyouthinkof…?以及Ilove/like/hateitbecause…来进行应用练习。4.Production让学生在小组内,设计一张电影海报,展示给其他小组看。同时,让每个小组选一名代表,进行简单的口头介绍和演示。5.Consolidation对学生进行考核,以活动方式进行,如:期末考试或者模拟英语交际场景测试等形式。教学反思该教案主要注重培养学生的交际能力,通过情景模拟、角色扮演的方式,让学生在英语教学中真实运用口语交流技能,更好地理解和应用英语知识。同时,在教学过程中,熟练地运用多媒体技术,让学生通过视觉方式更好地理解词汇及相关语言知识。此次教学活动在激发学生学习积极性,提高其英语交际能力方面取得了很

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