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冀美2011版五年级美术上册《学画漫画像》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解漫画画法的基本要素2.掌握漫画人物的基本构思技巧3.初步掌握漫画的线条和色彩运用2.教学重难点重点：漫画画法的基本要素难点：漫画人物的构思技巧3.教学步骤步骤一：导入新课通过图片展示形式，展示经典漫画作品，激发学生兴趣，在学生听取之后进行讲解漫画的概念、历史背景以及漫画的基本画法要素。步骤二：讲授漫画人物的构思技巧通过讲解“拼贴法”的图形及用线表现人物基本结构，以及手的表现等漫画人物的构思技巧，结合实际练习，指导学生进行实际操作。步骤三：画面线条的表现引导学生学习漫画人物的线条要求、补充画面线条方案和点细节，引导学生注意线与子线、线厚和线细，进行实际漫画线条的练习。步骤四：色彩的运用指导学生使用色彩表现基本色彩运用，把握不同色彩构成的感觉和效果，加深学生对色彩应用的了解。步骤五：作品成果展示及评价学生逐一展示自己的作品，教师进行点评，指导学生将作品进行改进，深化思考，提高自我创新意识。4.教学评估通过本节课学习，学生需要完成一张漫画人物的作品，根据作品质量，给予评估。二、教学反思通过本节课的教学，学生对漫画的基本要素、人物构思技巧、线条和色彩运用等进行了初步掌握，丰富了学生的美术知识和操作技能。但在教学过程中也存在不足，需要改进和提高，具体体现在以下几个方面：1.教学内容的难易度掌握学习漫画人物的构思技巧和线条的表现时，由于每个学生对美术技能水平不同，不同学生的掌握程度也不同，这就对教师的教学难度有了更高的要求。在掌握学生掌握的情况下，加强循序渐进的教学方式，具体而微才能更好的教授每个学生。2.教学内容的创新除了教师传授的理论知识与操作技巧外和学生个人想象的创造力也同样重要。在教学过程中，教师可以通过一些实践创新的多样化设计与活动帮助学生开拓思路，更好的发挥个人想象力。3.教学形式的创新在教学过程中，也要不断地创新教学方法，提高学生自觉性。在一些教学中，教师可以采用分组学习，让学生进行小组比赛，增强学生的自主学习兴趣，加深与同学之间的友谊。通过形式上的创新，可以更好地调动学生参与教学的积极性和主动性。总之，无论任何学科，教师的教学方法和设计的教学内容对学生的学习质量指标至

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