人教版高三物理选修3《气体的等温变化》教案及教学反思_第1页
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人教版高三物理选修3《气体的等温变化》教案及教学反思_第3页
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文档简介

人教版高三物理选修3《气体的等温变化》教案及教学反思教学目标了解等温过程的基本概念和数学模型;认识等温过程的特点,及其在实际生活中的应用;掌握等温过程的计算方法,能够解决小型综合计算问题;能够基本运用等温过程进行物理实验。教学内容等温过程的基本概念等温过程是指系统在一定温度下,与外界进行热交换,只有体积发生变化,压力变化相应,且压力与体积呈反比例变化。在等温过程中,系统的内能不改变,系统对外做的功等于外界对系统做的功。等温过程的数学模型在等温过程中,系统所受到的压强为P,体积为V,温度为T,所以有以下数学模型:P1V1=P2V2等温过程的特点在等温过程中,系统的温度不变,这导致了系统的气体分子内部能量的分配不会发生变化;当系统压缩时,会放出热量,当系统膨胀时,会吸收热量。等温过程在实际生活中的应用等温压缩:在工业生产中,等温过程被用来压缩一些易爆物质,如液化气等;等温展开:冷却设备中的膨胀机等常用等温过程。教学过程课前预热(10分钟)在课前,提醒学生们复习物理单位知识,及掌握等温过程的概念。导入(15分钟)引同学们回忆冰块融化和白炽灯灯丝熔化时的现象,引导学生思考这是否与等温过程有关。理论框架(25分钟)1.等温过程的基本概念2.等温过程的数学模型3.等温过程的特点4.等温过程在实际生活中的应用清晰例题(30分钟)1、P1=0.8atm,V1=20L,P2=2atm,求V2答案,V2=8L2、P=2atm,V=50L,温度为273K,当该系统内部能量增加100J时,求体积变化的大小。答案:ΔV=(100J)/(2atm×50L)×(8.31J/mol·K×273K)=0.014L。3、一定量氢气在等温过程中由体积为5L变为20L,要使气体的压强增加8倍,氢气拉氏定理的改变量是多少?答案:W=125J.操作练习(15分钟)在课程结束时,同学们分成小组进行操作练习。教学反思从教学过关系,这是一堂基础物理课程,着重讲解了等温过程的基本概念,数学模型,特点及在实际生活中的应用。同学们通过理论讲解、清晰例题、操作实践等环节,学习了等温过程的基本知识,并在操作实践环节中深化了对等温过程的理解。通过本课程的教学,我们让同学们了解等温过程的

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