人教三年级英语下册2011版三年级英语下册《Lesson5》教案及教学反思_第1页
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人教三年级英语下册2011版三年级英语下册《Lesson5》教案一、教学目标知识目标学生能听懂并会说Let’splaytheball./playstheball.学生能听懂并会说Let’splaybasketball./playsbasketball.学生能够学会这些词汇：football,basketball,ball,play,plays,let’s.能力目标培养学生听说能力。练习学生听懂英语短语和句子的能力。情感目标培养学生对英语学习的兴趣。培养学生彼此之间合作集体意识的意识。二、教学过程1.热身教师带领学生进行简单的排队运动（如：跳，转身，拍手）。教师可以跟着音乐引导学生，让学生感受英文歌曲的旋律。2.新授内容引入对话内容:与学生们一起唱歌，内容是有关打球。学生听每个单词的读音，并模仿教师的发音。及唱完之后，向学生展示相应单词的图片和卡片（足球/篮球/球）。直到学生能模仿并正确发音。引入对话内容::Let’splaytheball.:Okay.:Let’splayfootball.:No,let’splaybasketball.

教师语音语调标准，让学生模仿意义表现。学生模仿并学会。学生分为两组，相互对话。其中一部分同学提问题，另一部分回答。教师注意监督和指导。\t在课堂上，让学生间接或直接沟通（可使用问题和回答或对话）。3.练习与巩固学生在对话中自行使用所学语言。学生进行竞赛，看谁能第一个想到要打什么球，并且想出句子。学生自由分组，进行短期英语操练。4.课堂小结教师进行回顾教学进程，总结教学内容。教师强调这些重要的词汇（basketball/football/ball/play)的发音和正确用法。教师提供一些例句并让学生进行模仿练习。三、教学反思本节课是在教育部考试中心特别推荐的新的三年级英语教材中的一课，在实际教学过程中，我按照课本上的教学方法进行教学。教师按照教材上的基本流程，完成了教学目标和任务。从学生的表现来看，大部分的学生都能听懂并表达出相应的句子内容，实现了本节课的预期教学目标。但是也发现有一些学生以自己能听懂英语就够了，在说上还是稍显欠缺。所以，在教学上，我可以更多地在说的部分强调，让学生大胆地尝试说英语。在之后考试中，我将把这些情况反映给家长，帮助学生更加自信地说英语。另外，我们也可以多方面地积极引导，使学生更加热爱英语学习。例如，在上课前播放一首英文歌曲，帮助他们进入英语的学习模式。在适当的时候，可以通过线上或线下的方式让学生

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