沪教版高二思想政治上册《第七课掌握理论坚持真理》教案及教学反思_第1页
沪教版高二思想政治上册《第七课掌握理论坚持真理》教案及教学反思_第2页
沪教版高二思想政治上册《第七课掌握理论坚持真理》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版高二思想政治上册《第七课掌握理论坚持真理》教案及教学反思教案一、教学目标了解什么是真理，理解真理的概念和内涵。掌握辨别真理的方法和技巧。了解历史上著名人物对真理的认识和实践经验。二、教学重点与难点掌握辨别真理的方法和技巧。深入理解历史人物对真理的认识和实践经验。三、教学过程1.导入（5分钟）从学生自身的实际出发，引出真理的概念，让学生了解什么是真理，并且激发学生对真理的探究兴趣。2.模拟案例（20分钟）通过讲述一些真实或虚构的案例，引导学生讨论和辨别真理的方法和技巧，让学生掌握找到真理的关键点。提供以下案例：A公司招聘小明，为了方便，小明毕业证和身份证都放在总部，只有A公司HR小李在总部拿到。小华手头资金紧张，决定往回收吹风机、电熨斗等各种小家电。达赖喇嘛的真正生日是哪一天。3.学习历史名言（20分钟）选择历史上知名人物，介绍他们关于真理的名言，与学生讨论其中的意义和价值。莎士比亚：“诚实是一种君子的品质”。爱因斯坦：“真理常常被辱骂，但不能被打败。”赫胥黎：“只有三种人能阅读难懂的数学书：傻瓜、天才和疯子。”高尔基：“真理是科学家与艺术家、哲学家与清教徒，最终只有人类永恒的牵挂。”4.学习历史人物（25分钟）选择一位历史人物，介绍他们对真理的认识和实践经验。其中，把重点放在学生比较熟悉的人物上，使他们可以更好地理解。孟子：全民普及教育，“不入虎穴，焉得虎子”的思想。鲁迅：《呐喊》、“白话文运动”的发起者，通过文字揭露社会黑暗面。马克思：创立共产主义思想，揭露资产阶级的剥削。5.拓展练习（10分钟）以小组为单位，让学生彼此交流，分享彼此的心得体会，回答以下问题：你在学习中学到了什么？对辨别真理的方法有了更好的认识吗？看待真理时有不同的角度，你的理解是？四、板书设计什么是真理？辨别真理的方法和技巧。历史人物对真理的认识和实践经验。教学反思这一节课重点是让学生明白什么是真理，以及该如何辨别真理。在教学过程中，我以案例为引子，引入了真理的概念，并通过讲解历史人物以及人物代表的思想，让学生更好地理解和掌握真理的概念和方法。但是，在进行教学过程中，我发现学生对编写案例的困难度有点高，他们需要有较强的语文基础，否则很难理解案例。在今后的教学中，我应该适当降低案例的难度，使得学生可以更好的理解和掌握真理的方法。此外，在讲解历史人物时，我应该更加引导

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论