2023年人教版七年级地理下（全册）教学设计

目录

第一部分教学计划.........................2

第二部分单元备课

第六单元..........................3

第七单元..........................4

第八单元..........................5

第九单元..........................6

第十单元..........................7

第三部分课时备课

第六章我们生活的大洲一一亚洲……8

第七章我们临近的地区和国家......12

第八章东半球其他的地区和国家……21

第九章西半球的国家.............30

第十章极地地区.................35

教学计划

2023上半年地理（七下）教学计划

本学期我担负七年级的地理科工作。我觉得：新理念下的课堂教学要求教师更注意对学生学习能力和

知识技能的培养，更注意对学生的情感态度价值观的塑造，因此，通过地理课堂，如何给学生营造一个快

乐的学习环境，如何让学生喜欢地理学科，如何让学生在地理课堂上得到各方面能力的培养，如何让学生

更朝气更自信，针对这些问题，特制定本学期七年级地理教学计划如下：

一、基本情况：

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断

的能力，对世界概况有了一定了解。但也有少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识不系统，没有达

到应有的水平.我们将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化

教改，力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：

1、使学生明白世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学

习区域地理的基本方法。

2、使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事

物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步明白世界一些国家在开发利用

自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

三、本册教材分析

第六章、《我们生活的大洲——亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点。

第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家

的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地

理位置的特点。

第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，

畜牧业，旅行，撒哈拉以南的非洲，农业消费，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业机械化、专业化，高新技术产业；巴西民俗。

第十章、《极地地区》自然环境的特别性，科考与环保的重要性等。

四、本期教材重点、难点

重点、难点：（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征。

五、完成本期教学任务的详细措施

1、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

2、关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习爱好。

3、认真参与集体备课，精益求精，做好地理导学练案的编写工作。

4、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

六、教学进度

第01~02周第六章我们生活的大洲

第03~06周第七章我们临近的国家和地区

第07~1。周第八章东半球国家和地区

第11周期中考试

第12~14周第九章西半球国家和地区

第15周第十章极地地区

第16—周期末复习期末考试

2023年2月

单元备课

第六单元我们生活的大洲一一亚洲

本章是学习区域地里的开篇之章，在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所

学地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的地区和

内

国家提供了基本的方法和策略。在本册教材中只安排了这一个大洲的学习，其寓意是通过这一

容

个大洲的学习，教会学生学习其他大洲的方法，即从哪些方面描述一个大洲、如何通过相关地

简

图和资料分析归纳一个大洲的区域特征、如何分析一个大洲各地理要素之间的关系等。所以本

析

章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学习。

一、位置和范围

1、学会从纬度位置、海陆位置分析亚洲的地理位置。

教2、亚洲的六大地理分区。

3、各具特色的文化习俗。

学

二、自然环境

目1、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要地形区、主要河流及其分布。

2、理解亚洲的气候主要特点、主要气候类型及其分布。

标3、运用地图和有关资料分析亚洲地形、气候、河流间的关系。

重1、亚洲自然环境的基本特点。（地理位置、地形、气候）

点、阅读分层设色地形图、地形剖面图掌握地形地势特点；阅读亚洲气候图分析气候特点；会描

难述亚洲的地理位置。

点

2、学习大洲的基本方法

在教学过程中总结方法：地理位置、自然环境、人文环境。

课第一节位置和范围约1课时

时

安第二节自然环境约2课时

排

复习课约1课时

补本章是学习区域地理的开篇之章，所以本章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学

充习。在单元评价中采取以下两点：1、建立书面评价和口头评价相结合的评价体系。2、采用观

建察法，注重评价学生在地理学习中所形成的情感态度和价值观。

议

单元备课

第七单元我们邻近的国家和地区

本章主要是通过对我们邻近的国家和地区的学习，学习研究区域地里的方法。本单元共四部

分：日本、东南亚、印度、俄罗斯。

第一节日本

1、自然地理特征2、经济特征3、民族与文化特征

第二节东南亚

内1、“十字路口”的位置2、热带气候与物产

容3、地形与城市分布

简第三节印度

析1、世界第二人口大国2、热带季风气候与粮食生产

3、迅速发展的服务外包产业

第四节俄罗斯

1、世界面积最大的国家2、地形特征3、以温带大陆性气候为主

4、主要的河流和湖泊5、自然资源丰富6、以铁路为主的交通

7、以重工业为主的经济8、主要的城市和港口

1、日本的地理位置。

教

2,东南亚的地形与河流对人口分布的影响以及气候对农业的影响。

学

目

3、印度的工业与农业。

标

4、俄罗斯的自然环境特征、经济特征、主要城市和港口。

重1、描述一个国家或地区的自然环境特征。

点、2、理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。

难3、说明某地区气候对当地农业生产和生活的影响。

点4、联系某一国家自然条件说出该国因地制宜发展经济的实例，并说明一个国家的经济特征。

课

时第一节日本2课时

安第二节东南亚2课时

排第三节印度2课时

第四节俄罗斯2课时

复习课1课时

补

充

建

议

单元备课

第八单元东半球的国家和地区

本章是在上一章我们邻近的国家和地区的基础上学习的，学生已经初步学会学习国家和地区

的方法。在本章学习过程中要充分发挥学生学习的主观能动性，辅之教师适时恰当的指导。本单

元共四部分：中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚

第一节中东本节围绕中东是长期的热点地区，从以下四个方面学习：

1.东西方的交通要道一一三洲五海之地。2.为石油而战一一丰富的石油资源。

3.为水而战一一水资源匮乏4.宗教纷争一一文化差异

第二节欧洲西部

1、发达国家集中的地区一一欧盟：主要国家、首都地理位置，对成员国的影响，在世界上的经济

内地位。

容2、发达的工业一一以制造业为主：进口原料，出口制成品，主要工业区分布。

简3、发达的农业一一传统的畜牧业：自然环境条件。

析4、发达的旅游业：多种多样的自然条件，居民、文化、风土人情，丰富的旅游资源。

第三节撒哈拉以南的非洲

1、黑种人的故乡

2、经济特点：快速发展的经济

3、人口、粮食与环境

第四节澳大利亚

1、世界活化石博物馆一一特有的动物

2、骑在羊背上的国家一一发达的农业

3、坐在矿车上的国家一一发达的工业

教1、了解一个地区对当地和世界影响较大的自然资源。2、了解某一区域性国际组织在地区或世界

学中的影响。3、学会说明一个地区发展旅游业或其他产业的优势。4、理解一个地区人口资源环境

目不协调带来的问题。5、进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析

标判断等思维能力。6、树立可持续发展的资源观及人地协调观念，因地制宜发展经济的观念。

重

点、重点：中东和欧洲西部。

难

点难点：人口、粮食与环境。澳大利亚自然环境对农业的影响。

课第一节中东（2课时）第二节欧洲西部（2课时）

时第三节撒哈拉以南的非洲（2课时）第四节澳大利亚（2课时）

安复习课（1课时）

排

补

充

建

议

单元备课

第九单元西半球的国家

内

本章的重难点在于开发学生综合分析运用地图的能力，学习过程要引导学生灵活选图多层

容

简次多角度读图用图，通过小组交流分工协作，自主参与到课堂学习之中。

析

教

1、美国，巴西的人种构成与民族

2、说说美国，巴西的纬度位置、海陆位置和临国位置。

学

3、美国，巴西的农业发展

4、巴西热带雨林危机

目

5、美国的农业发展

6、巴西热带雨林危机

标

重1、美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。

点、

难

2、巴西的自然环境；人种构成特征；经济特征及主要经济作物；热带雨林的作用、开发保护；

点主要城市及分布地区、城市化过程中的问题和解决方法。

课第一节美国3课时

时

安第二节巴西2课时

排

补

充

建

议

单元备课

第十单元极地地区

“极地地区”是世界地理分区中的一个“相对独立'’的地区，也是《世界地理》的最后一章。

内

教材从三个方面，重点以“南极洲”为案例，结合图示、图片、阅读材料、课堂活动对该地区进

容

行了概括性阐述。其中第一个方面“冰雪覆盖的地区“向我们介绍了该地区自然环境条件的特殊

简

性，后两个方面“科学考察的宝地”与“极地的保护与和平利用''则阐述了在两极地区开展科学考

析

察和加强环境保护的原因。教材这样安排既符合知识的层次特点，也符合学生的认知规律。

教

I、让学生通过分析、比较，掌握极地地区特殊的地理位置、气候特点及特有的自然景观。2、

让学生通过看书及有关资料归结出极地地区成为科学考察的宝地的原因：资源丰富——天然实

学

验室——科考价值及考察站。3、结合“目标2”，使同学们了解加强极地保护与和平、合理开

发利用的原因及措施。4、培养学生动手、动脑、读图分析、创新探究等综合能力及良好的学

目

习习惯。5、培养学生热爱大自然、保护大自然的可持续发展的观念和感情及不畏艰难、勇于

探索的精神。

标

重重点：极地地区的自然环境条件——“冰雪覆盖的地区”；

点、极地地区丰富的资源——“科学考察的宝库”。

难

点难点：极地地区特有的生物。

课

时

安两课时

排

第九、十章复习课1课时

补

充

建

议

课时备课

课题§6.1位置和范围主备XXX课时1课时课型新授课

学习目标学会从纬度位置、海陆位置分析亚洲的地理位置。

新课导入怎样描述一个大洲的地理位置和范围？

【预习导学】（自学教材P2—5,注意：读、写、指、划。）

一、雄踞东方的大洲

1、半球位置：亚洲主要位于半球（东、西半球）、半球（南、北半球）。

2、经纬度位置：⑴经度位置一一（约数）度到一度；⑵纬度位置一一（约数）度到—度,

跨越—带、—带、—带，大部分位于—（高、中、低）纬度地区、属于（温度带）带。

3、海陆位置：读课本P3图6.2与大洋的关系：；

与大洲的关系：。

二、世界第一大洲

1、面积最大：世界七大洲中面积最大的是,面积最小的是。

2、亚洲的六个地理分区：、、、、、。

组长评价：

团队合作生笔记（师复备）

互动一：亚洲的位置和范围

位置方法指导以亚洲为例

半球1、南、北半球f界线：赤道1、北半球

位置2、东、西半球一►界线：20°W—160°E2、东半球

1、经度位置：（约数）一度到一度1、26°E——170°W

经纬度2、纬度位置：（约数）一度到一度2、81°N——11°S

位置［中、高、低纬度地区J大部分位于中纬度区

1寒、温、热温度带1大部分属于北温带

1、与大洋的关系1、北临北冰洋、东临太平

海陆

洋、南邻印度洋。

位置

2、与大洲的关系f大洲之间的界线2、（略）

互动二：【应用迁移】完成课本P3活动”简述北美洲的地理位置”

互动三：世界第一大洲

1、世界第一大洲的表现：、、、

2、六大地理分区（东亚五国）：______________________________________________

3、亚洲不同地理区域居民生活的差异：读课本P5图6.6,并连线。

北亚南亚西亚东南亚

亚库特人达雅克人贝都因人孟加拉人

［我的疑问】：___________________________________________________________

达标《同步导学与优化训练》

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反思

课时备课

课题§6.2自然环境（1）主备XXX课时1课时课型新授课

学习1、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要地形区、主要河流及其分布。

目标2、运用地图和有关资料分析亚洲地形、气候、河流间的关系。

新课导入展示亚洲的自然风光，引出亚洲的自然环境。

【预习导学】（自学教材P6—9,注意：读、写、指、划。）

1、亚洲的地形特点：地形类型________,以_______、______为主，分布在_______。

2、亚洲的地势特点：地面起伏很—，中部_____,四周________。

3、亚洲的河流分布特点：发源于______________,呈_____状流向周边的________。

组长评价：________

团队合作生笔记（师复备）

互动一：亚洲的地形地势及其对河流的影响

自然

方法指导以亚洲为例

要素

①地形的多少（高原、平原、山地、①复杂多样

丘陵、盆地）

地形②主要地形（以什么地形为主）②以高原、山地为主

③主要地形区的分布③高原、山地分布在中部

①地形剖面图①地表起伏很大

②地形的分布中部高，四周低

地势

③河流流向②以中部高原山地为中心，呈放射

状流向周边海洋。

【填图指导】

1、利用《地理填充图册》，填出亚洲主要的山脉、高原、平原等总结亚洲地形特点。

2、根据地形的分布和地形剖面图，归纳总结亚洲地势的特点。

3、根据《地理图册》P6“④亚洲地势示意”图，判断亚洲河流分布特点。

互动二：【应用迁移】

完成课本P8活动“简述北美洲的地形地势及其对河流的影响”

［我的疑问】：___________________________________________________________

达标《同步导学与优化训练》

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课后

反思

课时备课

课题§6.2自然环境（2）主备XXX课时1课时课型新授课

学习目标理解亚洲的气候分布的主要特点、主要气候类型及其分布。

新课导入展示亚洲不同气候类型的自然风光，引出亚洲的不同气候类型。

【预习导学】（自学教材P6—9,注意：读、写、指、划。）

1、亚洲气候特点：亚洲的气候具有_________、_________显著和___________分布广的特点。

2、温带大陆性气候的特点：冬季__________，夏季__________；降水—，气温_____和_____大。

3、亚洲东部和南部，是世界上_______分布面积最广、________最为典型的地区。

4、气候灾害：季风气候_________,有利于________,但降水很不稳定，易发生________灾害。

组长评价：________

团队合作生笔记（师复备）

互动一：复杂的气候

方法指导以亚洲为例

①气候类型的多少复杂多样（共一种气候类型）

②气候类型的分布（哪一种或哪几种分布广）温带大陆性气候分布广

③其他的特色之处。（思考：小区域呢？）亚洲东部和南部季风性气候显著

互动二：【应用迁移】

完成课本P12活动“认识北美洲气候的分布”

互动三：亚洲不同气候类型景观一一读课本P5图6.6,并连线。

北冰洋沿岸阿拉伯半岛地中海沿岸马来群岛青藏高原

空

,,

热带雨林气候寒带气候热带沙漠气候地中海式气候高原山地气候

［我的疑问】：_______________________________________________

达标《同步导学与优化训练》

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课后

反思

课时备课

第六章复习课

【本章复习目标】

1、学会从纬度位置、海陆位置分析亚洲的地理位置。

2、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要地形区、主要河流及其分布。

3、理解亚洲的气候主要特点、主要气候类型及其分布。

4、运用地图和有关资料分析亚洲地形、气候、河流间的关系。

【重难点合作研讨】

重难点一：某一地区地理位置的分析

1、典型例题

读下面的“亚洲地区图“，回答问题：

（1）亚洲地域广大，是世界大洲，其东面和南

面分别频临和水域广大。

（2）将图中序号所代表的地理事物名称填写在下面

的横线内：

山脉：A；B；C；

河流：D；E；F；

高原：G；H；困67

平原：①:②;

2、方法指导

（1）半球位置：①南、北半球一A界线：赤道②东、西半球一►界线：20。W—160°E

（2）经纬度位置：经度位置：（约数）一度到一度

纬度位置：（约数）一度到—度［中、高、低纬度地区

L寒、温、热温度带

（3）海陆位置：①与大洋的关系②与大洲的关系-A大洲之间的界线

重难点二：某一地区自然要素（地形和地势、气候、河流等）分布特点的分析

1、典型例题

读课本“亚洲气候图”，回答问题：

⑴亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是______

降水最多的是气候。

⑵在世界主要气候类型中，亚洲缺失的是_______

和气候。

⑶我国东南部与红海沿岸纬度大致相当，但并末七

其主要原因是：。

（4）关于亚洲气候复杂多样原因的叙述错误的是：（

A、南北跨纬度大，东西距海远近差异大

B、河湖众多，增加了气候的复杂性

C、植被类型众多，增加了气候的复杂性

D、地形复杂起伏大，增加了气候的复杂性

2、方法指导（1）地形：①地形的多少②主要地形③地形分布

（2）地势：①地地形剖面图②地形分布③河流流向

（3）分析大区域的气候分布特征①气候类型的多少②气候类型的分布

③典型或特色之处。

【学习效果评价】《地理学习与检测》

课时备课

课题§7.1日本(1)主备XXX课时1课时课型新授课

学习1、掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。

目标2、了解日本主要的自然灾害：多火山地震，分析成因。

新课学校组织学生到日本旅行，下面几种运输方式都能到日本吗？为什么？

导入1、汽车2、火车3、飞机4、轮船

【预习导学】（自学教材P14—16,注意：读、写、指、划。）

知识点一：日本的经纬度位置、海陆位置和国土组成

1、日本位于亚洲的一部，太平洋—岸与中国隔海相望。在右图

中填注日本海、东海、太平洋、中国。

2、日本国土由四个大岛及附近一些小岛组成，在右图中填注四个

大岛名称。

3、日本领土大部分位于（温度带），日本国土南北,

海岸线,多优良港湾。

知识点二：日本的板块位置和地形特征（多山、多火

山多地震）

1、日本的地形以、为主，仅在_______

分布着狭小的平原。

2,邻近首都一一的是日本最大的平

原。日本最高山峰是山，它是一座火山。

3、日本的民居，多用的建筑材料建筑的，

目的是。因为日本位于一板块和板

块交界处，由于两大板块碰撞，所以日本多火山、地

震。请在右图中填注出这两大板块。

组长评价：

团队合作生笔记（师复备）

互动一：以||本为例，分析某一国家的地理位置和特点，都是从哪些方面入手?

互动二：【各抒己见】

问：我国是否也是多地震国家？在防震减灾方面，日本的哪些做法值得我们借

鉴？你了解地震方面的知识吗？

［我的疑问1：______________________________________________________

达标《同步导学与优化训练》

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课后

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课时备课

课题§7.1日本（2）主备XXX|课时1课时课型新授课

学习1、了解日本经济的特点及其经济发展的主要条件（有利条件与不利条件）。

目标2、了解日本的民族构成及传统与现代并存的文化特点。

新课导入多媒体展示日本工业制成品。

【预习导学】（自学教材P17—21,注意：读、写、指、划。）

知识点一：日本经济特点、工业分布特点及成因

1、日本的基本国情是：，，是一个资源小国。

2、日本的经济特点：工业______和大量,进口，工业制成品大量_____,经济对外依赖性强。

3、日本投资建厂的对象是：、、和地区。

4、读图7.14,0本的主要工业区有:、、、和

知识点二：日本东西兼容的文化和主要城市

1、日本的民族构成：日本的民族构成中，民族占绝对优势。

2、日本的文化：日本的文化既具有浓厚的大和民族的____色彩，又具有强烈的气息，是文

化兼容的典型。

组长评价：

团队合作生笔记（师复备）

【学法引领】

一个国家或地区发展经济要遵循因地制宜、扬长避短原则。一般从以下几方面

去考虑：

（1）自然条件：地形、气候、自然资源、自然灾害等

（2）社会经济条件：人口、交通条件、科技水平等。

互动一：日本经济的特点

1、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？主要的工业制成品输往哪些国家（地

区）?读课文本P17图7.11和图7.12。

2、分析日本为什么把眼光瞄准海外市场，大量进口原料而又大量出口工业制成品？

3、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？

互动二：日本工业布局特点

1、看看日本工业主要分布在那里？

2、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和瀚户内

海沿岸的主要原因？

完成课本P18活动，并在右图标出五大工业区。

互动三：东西方兼容的文化

1、民族构成特点

2、日本文化特点

［我的疑问】：___________________________________________________________

达标|《同步导学与优化训练》

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课后

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课时备课

课题§7.2东南亚（1）主备XXX课时1课时课型新授课

学习1、东南亚的范围、重要的地理位置。

目标2、东南亚的主要物产及分布。

新课导入你听过“南洋”一词吗？

【预习导学】（自学教材P22—25,注意：读、写、指、划。）

知识点一：十字路口的位置

1、位置范围：东南亚位于亚洲,包括和。

2、重要的地理位置：①“十字路口”--地处洲和洲、洋和洋之间的交通

十字路口；②马六甲海峡一一海峡是十字路口的咽喉，该海峡介于半岛和岛之间。

它是、与、各港口最短航线的必经之地，是连接和的重要

海上通道。

知识点二：热带气候与农业生产

1、东南亚的气候主要有分布在半岛的气候和群岛的气候。

农业生产以为特色。

2、东南亚是世界上重要热带经济作物的最大产地.

3、填表：热带抬E物及其产地

主要出产国泰国菲律宾马来西亚印度尼西尼

主要物产

组长评价：

团队合作生笔记（师复备）

互动一：十字路口的位置

1、地理位置：①纬度位置一一用彩笔在下

图描出赤道和北回归线，分析东南亚的

纬度位置（高中低纬），大部位于

五带中的—带；②海陆位置一一分析东

南亚的海陆位置的特点：位于—洲东南

部，东临洋,西临洋。南与

洲为邻。在右图中标注：太平洋、印度洋、

南海、马六甲海峡、中南半岛、马来群岛。

2、思考：试分析马六甲海峡被日本称为“海

上生命线”的原因？（课本P23,阅读材料）

3、东南亚的国家中唯一的内陆国是:,与中国相邻的是和、和

与中国南海相邻的国家有：________________________________________________

互动二：热带气候与农业生产

1、结合课本P24图7.24完成《地理填充图册》P11读图连线（1）题。

2、讨论：方便面与红猩猩课本P25活动。

［我的疑问】：___________________________________________________________

达标《同步导学与优化训练》

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课后

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课时备课

课题§7.2东南亚（2）主备XXX课时1课时课型新授课

学习1、东南亚的地形、河流的特点及对人口和城市分布的影响。

目标2、东南亚的主要旅游资源及分布地。

新课自古以来中国与东南亚就有千丝万缕的关系，我国革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾

导入说到，“我住江之头，君住江之尾，共饮一江水”。你知道它反映是什么地理问题吗？

【预习导学】（自学教材.P26—29,注意：读、写、指、划。）

知识点一：山河相间与城市分布

1、中南半岛上地形分布特点：、。河流自向流。

2、中南半岛上人口和城市的分布特点：主要分布在o

3、东南亚最长的河流是,其上游发源于我国青藏高原上流经我国境内的部分叫。

知识点二：热带旅游胜地

近年来、等国大力发展旅游业，旅游收入已成为这些国家国民经济收入的主要来源。

组长评价：________________

团队合作生笔记（师复备）

3、东南亚的国家较多不容易记住，我们为了便于记忆，编出了以下的顺口溜“越老

柬泰缅马新，印尼文莱菲律宾”。你能说出其中的“越老柬泰缅马新”分别指哪7个

国家吗？他们的首都分别是谁？

互动二：热带旅游胜地（结合课本P28图7.13,并连线）

缅甸柬埔寨新加坡越南印度尼西亚泰国

大金塔吴哥窟花园城市水上市场下龙湾巴厘岛

［我的疑问］：___________________________________________________________

达标《同步导学与优化训练》

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课后

反思

课时备课

课题§7.3印度(1)主备XXX课时1课时课型新授课

学习1、利用地图说出印度的位置、首都、人口。

目标2、读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因。

新课导入《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？

【预习导学】（自学教材P30—35,注意：读、写、指、划。）

知识点一：世界第二人口大国（观察课本P31图7.34,回答）

1、印度位于中国的部，西临_______海，南临_______洋，东临________湾。印度北面临国中

有________、________、________，东北的邻国是_______，______,西北与_______毗邻，西南、东南

分别与______、________等国隔海相望，是南亚面积最大的国家。

2、印度主要的地形是_、_为主：北部主要的地形区是______,中部是__________,南部是_______«

3、南亚人口最多、面积最大的国家是_______，此国人口在世界上是第_____人口大国，该国为了控制

人口增长，采取了一系列措施，但收效不大。

知识点二：热带季风气候与粮食生产

1、印度的主要气候类型是，气候特点是,该气候很容易造成灾害。

水灾形成的原因是西南风来的，退的，风力;旱灾形成的原因是西南风来

的，退的，风力,因此在印度，为了发展农业，必须要大力发展«

2、世界的“雨极”是,该处多雨。

组长评价：

团队合作生笔记（师复备）

互动一：世界第二人口大国

（一）分析印度的地理位置（纬度位置、海陆位置）

1、在右图中描出北回归线，分析其纬度

位置：_______________O

2、在右图中标注：阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋、斯里兰

卡岛，描述其海陆位置。

（二）分析印度的地形和地势

1、在下图标出：喜马拉雅山、恒河平原、的干高原，描述

印度的地形分布特点：

O—

2、根据河流流向及地形分布，分析印度地势特点：

互动二：热带季风气候与粮食生

分析印度的气候

1、印度的季风气候（P33图7.38）有什么特点？

2、完成《地理填充图册》P14第3题（1）、（2）、（3）,分析其水旱灾害的成因。

3、完成课本P35活动。

［我的疑问］：___________________________________________________________

达标《同步导学与优化训练》

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课后

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课时备课

课题§7.3印度(2)主备XXX课时1课时课型新授课

学习

了解印度服务外包产业的发展现状。

目标

新课导入［复习回顾］1、印度的地形分布特点？2、印度水旱灾害的成因？

【预习导学】（自学教材P35—36,注意：读、写、指、划。）

1、目前，印度每年承接全球服务外包市场近____的业务。其中，承接的____________业务约占全球软

件外包市场的2/3。印度被形象的成为“__________:

2、服务外包产业具有______________、______________、____________等特点。

3、在印度的服务外包产业中，________________是发展最快的行业。

4、印度的软件外包业务主要来自________,其次是________发达国家。

5、_________是印度软件外包产业的发源地。

组长评价：________

团队合作生笔记（师复备）

互动一：迅速发展的服务外包产业

1、什么是服务外包产业？

2、.服务外包产业具有什么特点？

3、.印度能成为“世界办公室”是因为它发F艮服务外包产业具有哪些优势？

互动二：【各抒己见】

学习了印度的服务外包产业，你认为对中国有借鉴作用吗？谈谈你的法。

【小结】「纬度位置

地理位置\

’1海陆位置

「人口7余多,增长速度

世界第二人口大国J

［人口

众多的优势和劣

印度,

，热带季风气候特

热带季风气候与粮食生产

水稻、小麦的分布与

1地形和降水的关系

一服务外包产业特点

、迅速发展的服务外包产业＜

软件外包产业

［我的疑问I__________________________

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课后

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课时备课

课题§7.4俄罗斯（1）主备XXX课时1课时课型新授课

学习1、俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。

目标2、俄罗斯的自然环境的基本特点。

新课你听过“和平号空间站”、“加加林”、“明斯克航母”这些名词吗？

导入你知道我们中国的航空母舰“辽宁舰”的前世今生吗？

【预习导学】（自学教材P37—38,注意：读、写、指、划。）

横跨亚欧大陆北部

1、地理位置：①海陆位置一一北部，西濒大西洋的,东临洋，北靠洋。

②纬度位置一一穿过其北部，大部分位于带，属（高中低）纬度区。

2、气候：以气候为主，该气候的特点是：冬季,夏季。

3、地形：以、为主，主要的地形区有、、和o

地势：由于大部分河流自—向一流，注入洋，所以可推断俄罗斯地势—高—低。

组长评价：

团队合作生笔记（师复备）

互动一：横跨亚欧大陆北部

1、尝试提出证据说明俄罗斯的面积之大。

2、在下图中标注俄罗斯

的四大地形区及其分界

线；河湖：伏尔加河、鄂

毕河、贝加尔湖、黑海、

里海。

互动二：俄罗斯国土辽阔，主要集中在欧洲部分，首都也在欧洲。

【思考】

1、俄罗斯为何是传统意义上的欧洲国家？（结合课本P38阅读材料）

2、俄罗斯人口的分布为什么会这样？人口的分布跟当地的气候和地形有关吗？

［我的疑问1：_____________________________________________________

达标《同步导学与优化训练》

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课后

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课时备课

课题__________§7.4俄罗斯（2）|主备|XXX|课时|1课时|课型|新授课

学习

三:俄罗斯的经济特征及交通运输方式。

目标________________________________________________________________________________________

新课导入你听说过“世界加油站”吗？

【预习导学】（自学教材P39—42,注意：读、写、指、划。）

知识点一：自然资源丰富，重工业发达

1、俄罗斯自然资源,储量丰富，这为其发展奠定了良好的物质基础。

2、读图7.48找出俄罗斯的四大工业区:、、和。

3、俄罗斯工业发达，它的—工业和工业在世界上占有重要地位，但、和

等工业部门比较薄弱。

知识点二：发达的交通

1、交通：部分铁路网密集，以为中心，呈_______分布。

部分稀疏，重要铁路有大铁路，被称为。

2、重要城市：首都一一，也是全国最大城市；是全国第二大城市和重要港口。

组长评价：

团队合作生笔记（师复备）

互动一：自然资源丰富，重工业发达

1、完成课本P40活动1,讨论俄罗斯工业特点：发达，以工业为主.

2、想想俄罗斯工业的特点，与其资源条件有没有关系？在下图中标注俄罗斯的四大

工业区，并思考各工业区的资源条件。________________________________________

［我的疑问1：________________________________________________________

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课后

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课时备课

第七章复习课

【复习目标】

〈知识目标〉

1、对本章内容进行全面的复习，了解东南亚地区和日本、印度、俄罗斯三个国家的自然和人文特征。

2、理解一个地区或国家的自然环境对人类活动的影响。

〈技能目标》

1、通过复习，让学生巩固区域地理学习一般先从自然地理即：

地理位置（纬度位置、海陆位置）、地形、河流、气候等方面了解；再从人文地理，即：人口、文化、

经济、城市等方面去了解。

2、通过典型地图的阅读，让学生逐渐做到“心中有地图”，培养学生地理

的空间思维和各地理要素关系的分析能力。

〈情感态度和价值观》

树立科学的资源、环境和人口观。

【复习重、难点】

1、日本的位置和地震的成因、日本国情对经济的影响、日本工业区分布规律及其主要原因。

2、东南亚的位置及它的重要性、中南半岛山河与城市的分布规律。

3、印度的位置，水旱灾害濒繁的成因和夏季风的关系。

4、俄罗斯的地形与河流分布特点、工业与资源分布的关系、交通分布特点与经济发展的关系。

【复习方法】

自学法、读图训练法等

【复习过程】

1、区域地理学习的一般方法（从自然环境和人文环境两方面入手）

2、学生按《复习提纲》