娄底娄星教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考娄底娄星教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育机智B.教育创新C.教育管理D.教育威信【答案】：A2.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注发展【答案】：A3.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.典范性B.双重性C.针对性D.全面性【答案】：B4.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.皮亚杰B.马卡连柯C.科尔伯格D.麦克费尔【答案】：B5.（）又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。A.实验法B.参观法C.演示法D.实践活动法【答案】：B6.指导学生的日常交往属于（）。A.学习管理B.生活指导C.生活管理D.学习指导【答案】：B7.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.动作技能学习【答案】：C8.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.冲动型B.沉思型C.场依存型D.场独立型【答案】：A9.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.洛克B.华生C.格塞尔D.弗洛伊德【答案】：C10.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.协同性B.唯一开端性C.多开端性D.封闭性【答案】：C11.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.居民生活水平B.经济的发展C.社会生产力D.文化的进步【答案】：C12.教育目的可以发挥的作用是（）。A.宣传、引导和激励作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.导向、规范和权威作用【答案】：C13.品德是一种（）。A.意识形态B.道德标准C.个性心理特征D.社会现象【答案】：C14.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.提取失败说B.痕迹衰退说C.知识同化说D.经验干扰说【答案】：A15.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于（）防御机制。A.代偿B.压抑C.升华D.文饰【答案】：D16.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.对立的B.不平等的C.平等的D.互补的【答案】：C17.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.皮亚杰B.桑代克C.巴甫洛夫D.奥苏伯尔【答案】：B18.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段【答案】：D19.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生产劳动B.心理模仿C.人的理性D.生物本能【答案】：A20.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、人格和行为B.认知、气质和行为C.认知、人格和道德品质D.认知、情绪和行为【答案】：A21.教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.文化功能B.理性功能C.精神功能D.意识功能【答案】：A22.智力技能也称（），是指通过学习而形成的合乎法则的活动方式。A.认知技能B.操作技能C.运动技能D.学习技能【答案】：A23.师生关系的基础是（）。A.道德责任关系B.个人交往关系C.心理情感关系D.教学工作关系【答案】：D24.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版C.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版D.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版【答案】：D25.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.近景的直接性动机B.情趣动机C.直接性动机D.兴趣性动机【答案】：A26.教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（）意志品质。A.果断性B.独立性C.自制性D.自觉性【答案】：C27.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪80年代D.20世纪20年代以前【答案】：D28.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.认识或理解功能B.适应功能C.价值表现功能D.自我防御功能【答案】：B29.未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.集会权B.人身权C.学习权D.受教育权【答案】：D30.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.继承性B.阶级性C.社会性D.娱乐性【答案】：D31.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创新性B.创造C.独创性D.创造性【答案】：D32.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.见风流泪B.望而生畏C.睹物思人D.谈梅生津【答案】：D33.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.转移注意法B.自我暗示法C.反向调节法D.交往调节法【答案】：A34.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.梅伊曼B.推孟C.桑代克D.贾德【答案】：C35.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.6-8岁B.8-10岁C.0-5岁D.10-12岁【答案】：A36.个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）。A.获得阶段B.保持阶段C.理解阶段D.知识提取阶段【答案】：D37."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.相互作用B.适应现象C.对比现象D.补偿作用【答案】：B38.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.因材施教B.有利于培养学生的集体精神C.提高教学效率D.增强教学的计划性【答案】：A39.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.形象直观【答案】：C40.下列表述正确的是（）。A.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”B.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因C.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律D.遗传与环境是可控制、可选择的【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德行为B.道德情感C.道德认知D.道德意志【答案】：ABCD42.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福是集体幸福的表现B.个人幸福和集体幸福没有必然的关系C.幸福观是以集体幸福为核心D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】：ACD43.《教育法》的特点是（）。A.形式性与规范性相结合B.规范性与导向性相结合C.全面性与针对性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：BCD44.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.不合理劳动权B.健康权C.娱乐权D.休息权【答案】：ABD45.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.自由B.爱国C.友善D.团结【答案】：BC46.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.时间B.人力C.资金和物质D.空间【答案】：AD47.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过自我控制、约束实现B.通过社会舆论监督实现C.通过法律的手段强制实现D.提高自身职业道德修养实现【答案】：ABD48.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.职业道德素质B.体能素质C.专业技能素质D.心理素质【答案】：AC49.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点C.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点D.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和【答案】：ABCD50.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.开放性B.精神质C.责任心D.神经质【答案】：ACD51.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：BCD52.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.双向传播模式B.互动传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】：ABCD53.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.同事间可以进行辩论，但不留后遗症B.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题C.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方D.不强制下属工作，凡事先征求下属同意【答案】：AD54.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人身体素质B.教师个人的人生观C.教师个体道德素质D.教师个体能力素质E.教师个人的世界观【答案】：BCDE55.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.不能上网时会出现烦躁不安B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.会与周围环境产生冲突D.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感【答案】：ABCD56.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：BC57.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.是从业者的卖身契B.是从业者的护身符C.是权利和义务统一的体现D.在任何情况下都不可变更【答案】：BC58.元认知策略包括（）A.计划策略B.调节策略C.监控策略D.复述策略【答案】：ABC59.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.动机水平越高，学习效果越好C.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高【答案】：ACD60.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是通过学习而形成的B.态度决定人们的行为C.态度是先天的D.态度是一种反应准备状态【答案】：ABD61.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.师德修养是师德教育的必要补充C.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式D.二者都是致力于教师道德养成【答案】：BCD62.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.提升责任情