昌都卡若教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考昌都卡若教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师知识结构的核心是教师的（）。A.专业知识B.教育学知识C.相关学科知识D.心理学知识【答案】：A2.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.团结协作B.依法执教C.尊重同事D.终身学习【答案】：B3.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.无法即法C.取法乎下D.取法乎中【答案】：A4.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实践活动法B.实习作业法C.实验法D.练习法【答案】：B5.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】：A6.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.很好地完成对心理问题的表征B.牢记住题目内容C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能【答案】：A7.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.雅各布松B.斯金纳C.沃尔帕D.艾里斯【答案】：A8.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.逻辑思维B.形象思维C.概括思维D.抽象思维【答案】：A9.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.个体性B.整体性C.稳定性D.道德性【答案】：B10.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于城邦政治的学问B.关于人生完美和幸福的学问C.关于价值的学问D.关于智慧的学问【答案】：B11.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、辞、书、数B.礼、乐、射、御、书、数C.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御D.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数【答案】：B12.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任到主观责任发展B.从主观责任到客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】：A13.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.社会助长B.社会比较C.去个性化D.群体极化【答案】：A14.有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.随意注意B.随意后注意C.无目的注意D.不随意注意【答案】：A15.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.杜威【答案】：D16.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.具体形象思维阶段B.直觉行动思维阶段C.言语前思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：B17.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.经验类化迁移说B.认知结构迁移说C.同化学习迁移说D.形式训练迁移说【答案】：D18.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.基础型课程B.学生中心课程C.学校课程D.技能性课程【答案】：A19.义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划具有（）。A.全民性B.强制性C.普遍性D.基础性【答案】：B20.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.斯金纳D.桑代克【答案】：B21.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A.教学B.思想政治教育C.课外活动D.教育与生产劳动相结合【答案】：A22.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.1994年10月31日B.2006年6月29日C.1986年4月12日D.2006年9月1日【答案】：D23.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.具体迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.同化性迁移【答案】：D24.良心最显著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.自律性D.内生性【答案】：C25.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。A.自陈量表法B.罗夏克墨渍测验C.主题统觉测验D.句子完成法【答案】：A26.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程【答案】：D27.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德规范B.师德教育C.师德品质D.师德原则【答案】：B28.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.两因素模型B.三因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：B29.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.50%B.25%C.75%D.100%【答案】：A30.与动摇性和执拗性相反的意志品质是（）。A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性【答案】：B31.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A.元认知能力B.元认知控制C.元认知知识D.元认知计划【答案】：C32.儿童对形状形成正确知觉的关键期是（）岁。A.1B.3C.4D.2【答案】：C33.桑代克提出的是以下哪种学说？（）A.顿悟说B.试误说C.五阶段说D.创造性解决问题【答案】：B34.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.发散性B.独创性C.流畅性D.灵活性【答案】：C35.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A.物理环境B.自我表现C.学生反应D.学科内容【答案】：B36.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。A.重组性迁移B.同化性迁移C.一般迁移D.顺应性迁移【答案】：D37.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.国家教育目的C.个人的教育目的D.利益集团教育目的【答案】：B38.在实践活动法实施过程中，中心是（）。A.学生B.家长C.教师D.校长【答案】：A39.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A.系统脱敏疗法B.肯定性训练C.合理情绪疗法D.松弛训练【答案】：A40.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.贾德C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.权威性B.隐蔽性C.固定性D.利己性【答案】：ABD42.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.勤奋学习，开拓创新B.宾客至上，优质服务C.团结协作，互帮互助D.遵纪守法，文明安全【答案】：ACD43.职业道德包括（）。A.职业道德活动B.职业技能C.职业道德意识D.职业道德规范【答案】：ACD44.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师工作的评价功能B.对教育对象的教育功能C.对教师自身修养的引导功能D.对社会文明的示范功能E.对教师职业行为的调节功能F.对教师工作的动力功能【答案】：ABDEF45.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会舆论B.人们的信仰C.社会经济D.社会法律E.传统习惯【答案】：ABE46.职业幸福主要特点有（）。A.广泛性B.层次性C.阶段性D.时代性【答案】：ABC47.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的【答案】：ACD48.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是企事业竞争取胜的重要手段B.是企事业持续、健康发展的巨大动力C.是个人事业获得成功的关键因素D.两者没有关系【答案】：ABC49.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.整体互动模式B.互动传播模式C.单向传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD50.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.动态性C.连续性D.相对性【答案】：ABCD51.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.严格的标准性C.独特的示范性D.强烈的责任性E.非凡的创造性【答案】：ABCD52.提高环境质量应该做到（）。A.掩埋垃圾B.节能减排C.低碳环保D.绿色出行【答案】：BCD53.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情B.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾C.爱岗敬业就是一辈子不换岗D.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念【答案】：BD54.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.与父母或者其他监护人取得联系B.或者向公安机C.设法查找【答案】：ABC55.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“智者千虑，必有一失”D.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”【答案】：AB56.职业道德所要解决的问题是（）。A.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务B.如何处理职业内部各种人际关系C.如何处理不同职业间的关系D.如何处理职业内部的各种利益关系【答案】：ABC57.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC58.教育研究的意义是（）。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.揭示教学规律、改进教学质量C.提高教育决策水平、培育良好师资D.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE59.法律法规对职业道德的作用有（）。A.校正作用B.净化社会环境的社会性效益C.明示作用D.预防作用【答案】：ABCD60.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.迁移阶段B.练习和强化阶段C.获得和保持阶段D.注意定向阶段【答案】：ABCD61.[]廉洁从教的内容包括（）A.自觉抵制社会不良风气B.坚持高尚情操C.不利用职权之便谋取私利D.发挥奉献精神【答案】：ABC62.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求C.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求D.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想【答案】：ACD63