枣强教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考枣强教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。A.结构性B.系统性C.实效性D.预见性【答案】：D2.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。A.犹豫不决B.回避这项任务C.可能选择这项任务D.坚决选择这项任务【答案】：B3.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.身心健康权B.人格尊严权C.隐私权D.荣誉权【答案】：C4.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.思维障碍B.意志障碍C.情感障碍D.感觉障碍【答案】：B5.（）是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。A.情境教学法B.欣赏教学法C.实践教学法D.榜样教学法【答案】：B6.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A.班集体B.班主任C.少先队D.兴趣小组【答案】：A7.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术悲观主义B.技术决定论者C.技术价值中性论者D.技术乐观主义【答案】：A8.人对环境影响的接受过程是（）。A.主动的过程B.积极的过程C.能动的过程D.被动的过程【答案】：C9.下列选项不属于动作技能的是（）。A.舞蹈B.书写C.体操D.想象【答案】：D10.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“六艺”B.“四书五经”C.《论语》D.“七艺”【答案】：B11.初中阶段学生记忆力的发展（）。A.是较慢时期B.已开始有所下降C.是最佳时期D.是稳定时期【答案】：C12.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.能力B.努力C.运气D.任务难度【答案】：B13.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.生产力发展水平B.社会意识形态C.人口数量和质量D.政治经济制度【答案】：A14.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）。A.思维B.人际关系C.情感D.自我意识【答案】：D15.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力掌握观B.能力表现观C.能力增长观D.能力实体观【答案】：D16.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德价值目标C.道德良心D.道德义务【答案】：D17.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.广延性B.未来性C.滞后性D.连续性【答案】：C18.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（）。A.冲动型问题行为B.扰乱性的问题行为C.自律障碍行为D.多动型问题行为【答案】：B19.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。A.保持B.组织C.编码D.回忆【答案】：A20.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.王丽每天独自看几小时书B.老师对学生的考试成绩表示满意C.老师表扬爱学习的学生D.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起【答案】：A21.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.自制性B.独立性C.果断性D.坚持性【答案】：B22.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于智慧的学问B.关于价值的学问C.关于城邦政治的学问D.关于人生完美和幸福的学问【答案】：D23.制定教学计划的前提是（）。A.教学环节B.课程设置C.培养目标和规格D.教学反思【答案】：C24.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.内在要求B.天职C.灵魂D.动力【答案】：D25.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.严格的方法学训练B.形成学术权威C.建立完整的理论体系D.形成融贯的理论传统【答案】：B26.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。A.情感回应B.具体化C.共情D.面质技术【答案】：D27.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标B.表现目标者旨在提高自我能力C.掌握目标者旨在显示自己强于他人D.持能力增长观者倾向于采用掌握目标【答案】：D28.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.因材施教B.理论联系实际C.科学性与思想性结合D.直观性【答案】：A29.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料B.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大C.信度的重要性大于效度D.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性【答案】：C30.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.专家生涯B.预备生涯C.退缩生涯D.更新生涯【答案】：C31.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】：A32.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.荣格B.霍妮C.埃里克森D.弗罗姆【答案】：A33.常用的计分法有等级制计分和（）计分。A.自我评价制B.考查制C.标准分制D.百分制【答案】：D34.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色信念B.角色认同C.角色期待D.角色认知【答案】：C35.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.能力B.操作能力C.技巧D.操作技能【答案】：D36.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性外部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性内部动机【答案】：C37.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.内容、产物、图形B.内容、操作、图形C.产物、内容、操作D.操作、产物、应用【答案】：C38.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.图形思维B.具体思维C.形象思维D.抽象思维【答案】：D39.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）。A.司机和王某共同B.司机和某寄宿学校共同负责C.某寄宿学校负责D.司机负责【答案】：C40.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.以德修身，率先垂范【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD42.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.支架式教学B.程序性教学C.情景性教学D.随机通达教学【答案】：ACD43.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD44.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.情意过程B.心理特性C.心理过程D.认知过程【答案】：BC45.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.素质是基础性要素【答案】：ABC46.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.好学多问C.明确目标D.借助学习工具【答案】：BCD47.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.思想基础B.道德支撑C.舆论氛围D.精神动力【答案】：ABCD48.以下对气质的描述，正确的是（）。A.与生俱来的B.具有稳定性C.具有独特性D.有好坏之分【答案】：ABC49.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满B.要懂得谦让，学会宽容C.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情D.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪【答案】：CD50.人际关系包括的成分有（）。A.意志成分B.行为成分C.认知成分D.情感成分【答案】：BCD51.[]依法执教的内容包括（）A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.要依法维护学校、教师的合法权益【答案】：BCD52.以下说法正确的是（）。A.诚实守信不能带来经济效益B.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大C.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖D.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质【答案】：CD53.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.教学工作关系是师生关系的基础B.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持【答案】：ABCD54.一名合格的教师必须具备（）。A.经营管理知识B.教育专业知识C.学科专业知识D.普通文化知识E.相关学科知识【答案】：BCDE55.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.非智力因素C.学习材料D.智力因素【答案】：BD56.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.促进老中青三代人和睦相处B.讲求合作，崇尚竞争，平等互利C.只当主角，消除配角意识D.做好本职工作，不给同事找麻烦【答案】：ABD57.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.兴趣B.学习材料C.想象力D.学习目标【答案】：BD58.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.熟手型教师职业倦态最低B.新手型教师职业倦怠最低C.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师D.专家型教师职业情感投入程度更高【答案】：CD59.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.认识鉴别功能B.动机激发功能C.动力调节功能D.陶冶功能【答案】：ACD60.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其知识产权的D.对学校侵犯其人身权的【答案】：ABCD61.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.经师是教学问的B.人师是教学问的C.我们的教学要采取经师和人师合一D.是教师的两种人格【答案】：ACD62.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合