美工小班活动方案

第页共页美工小班活动方案美工小班活动方案美工小班活动方案1【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的时机甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的时机，增进父子、父女间的感情。【活动目的】1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的时机，增进父子、父女间的感情。【活动准备】歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。【活动过程】幼儿配乐朗读：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的典范！1、表演《感恩的心》2、演唱歌曲《我的好爸爸》3、亲亲爸爸说说悄悄话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。美工小班活动方案2一、区域设置合适幼儿根据幼儿安康、社会性、认知、语言、艺术等方面开展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探究区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和才能进展活动的场所和施展才能的时机。本着合理布局便于流动的原那么，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。二、有方案地投放材料创设活动区要有一定的方案性，要根据近期的教育目的和孩子开展程度有意识地选择和投放一些材料。有方案、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的开展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目的及幼儿的实际开展程度投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新颖感。三、区域活动的总目的创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进展活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和别人交往，学习互助、合作和分享。四、各活动区域分目的1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进展艺术表演。2、科学探究区：乐意用多种感知周围的物品、现象，理解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比拟、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与老师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中根本的社会行动规那么。5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中进步语言的表达才能，丰富词汇。6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模拟点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。五、区域之间的联络加强区域间的配合，浸透，互相促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以互相联络起来，增强了活动的兴趣性，使幼儿保持活动的兴趣。比方引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。六、活动开展内容暂定第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动1)美工区：苹果、香蕉、印章画〔萝卜〕、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。2)科学探究区：盐不见了、平衡〔天平〕、往瓶中灌水、泡黃豆声音振动、沉浮。3)表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。4)娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。5)阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。6)点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价才能差，开场可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经历感受与同伴分享，体验成功的快乐，开展口语表达才能。而老师的讲评那么以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经历，把活动中的缺乏之处告诉大家，提出新的游戏要求和规那么，使幼儿在愉快、自信的感觉中完毕，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。八、活动时间：周一、周三、周五上午10：00――10：40周二、周四下午15：45――16：25美工小班活动方案3艺术活动：送给爸爸的礼物活动准备：刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸假设干，范例四张。活动过程：一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊？你们爱爸爸吗？那你们要为爸爸做些什么呢？我们一起来做份礼物送给爸爸好吗？二、老师示范方法步骤。老师出示范例，清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。三、根据幼儿兴趣及才能进展分组，幼儿分组操作，老师个别指导。第一组：用刮画纸给爸爸做的爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择老师准备的星星小花爱心等材料进展简单装饰。第二组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。第四组：用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。四、启发幼儿选用适当进展添画，用色彩来装饰画面。五、让幼儿拿着作品对着视频对爸爸说“Happyfather’sday！Iloveyou，daddy.Here’sapresentforyou.六、活动完毕，老师带着幼儿共同拾掇桌面地板。可以把幼儿画的画的分批贴到外墙上。美工小班活动方案4为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲究卫生，保护环境“的意识，传递共建“延安是我家，环保靠大家“的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一“亲子美工“活动方案如下：一、亲子绘画主题：“美丽家园快乐成长“二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目的：通过开展庆贺“六一“系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动准备：1．油画棒、水彩笔、水粉2．剪刀、胶棒3．硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4．一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5．各类合适活动的音乐。五、活动细那么：1、参赛画纸规格：、A4、A3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡〔附表一〕2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规那么。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以“节俭节约，变废为宝“为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。6、由于活动室较小，家长带着幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四非常钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。8、家长可在颁奖时间带着幼儿到大厅进展颁奖〔按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名〕。美工小班活动方案5活动目的：1、幼儿乐意参加艺术活动。2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。活动准备：范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。活动重点：体验艺术活动的乐趣。活动难点：用手指在纸的各处点画。活动过程：一、引题在花园里有两朵花在议论自己的颜色。因为昨天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，因为它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好?二、老师示范手指点画三、幼儿操作用手指蘸颜料，在纸上各处点画。老师巡回指导。四、体验作画的乐趣五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。美工小班活动方案6活动目的1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。2、体验摇动扇子时的凉快感觉。活动准备1、每人自带扇子一把。2、各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔假设干。活动过程一、情景导入：老师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗？他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉快，你们猜他会送什么呢？〔引导幼儿想出各种降温的.方法〕噢，原来是扇子啊。二、认识扇子。〔一〕各种各样的扇子。师：瞧，企鹅送来这么多扇子。〔带幼儿欣赏扇子〕看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的？——你看到的扇子它是用什么东西做成的？——说说扇子的构造，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。——你摇扇子有什么感觉？我们什么时候要用到扇子？〔二〕做把扇子。老师出示自制扇子，让幼儿比拟和别的扇子有何不同？——你想做一把扇子吗？你想做一把什么样的扇子？——根据幼儿的想法，老师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置〔对称，找中心〕，引导幼儿说说想怎样装饰扇面。——老师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进展装饰。——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做部分调整。〔三〕扇子摇摇。——制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说说有什么感觉？三、老师讲评。——幼儿互相欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？四、活动完毕。我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。活动完毕体育游戏：《电风扇》美工小班活动方案7【设计意图】每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。【活动目的】1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。【活动准备】1、每人带一张自己爸爸的照片。2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，理解爸爸的职业。3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。【活动过程】1、通过提问引出谈话话题。小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？〔每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。〕“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”2、引导幼儿自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。3、比一比。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手〔手印〕比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。〔1〕配合挂图完好欣赏一遍。请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？〔2〕你喜欢你的爸