12-13-01数学DB课设任务书(2012-12-20)

数据库课程设计任务书学期：12-13-设计目的《数据库课程设计》是实践性教学环节之一，通过实际的操作和设计，使学生掌握数据库的基本概念、原理和技术，巩固课堂教学内容，使学生应用现有的数据库系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，强化学生的实践意识，提高实际动手能力和创新能力。设计要求1．要充分认识课程设计对培养能力的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。2．要根据题目的描述，进行调研、提出完整的需求分析报告，建立概念模型，根据需要添加必要的约束、视图等数据库对象，最后生成创建数据库的脚本，提出设计的文档。3．本次课程设计按照教学要求需要在三周时间内独立完成，学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时地向指导教师汇报。课程设计选题选题的原则：课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，要求通过本实践性教学环节，能较好地巩固数据库的基本概念，基本原理，关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成小型数据库的设计与实现。选题说明：根据实际情况，把课程设计分为三个等级：一、只完成后台数据库的设计和基本的查询功能，且实验报告完备，可以独立完整的回答提问的，给及格分。二、可以参照给出的示例作出界面和后台数据库的设计，完成基本的操作功能，实验报告完备，可以独立完整的回答提问的，给良好。三、可以作出较为完备的界面和后台数据库的设计，完成要求的操作功能，实验报告完备，可以独立完整的回答提问的，给优秀。同学们在选题时，要结合个人实际情况选一个题，踏实做。可选题目：设计题目1.人事信息管理系统系统功能基本要求：员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。按条件查询、统计，结果打印输出。设计要求：进行需求分析，画出数据流图。设计E-R图。数据库与数据结构设计，录入测试数据（每张表不少于20条）。任务安排：1、每个学生选择一个题目，独立完成设计任务。2、提交完整的设计报告和源程序清单（以附录形式）。3、设计报告要求，设计报告按照以下提纲书写：需求分析。数据库概念结构设计。数据库逻辑结构设计。数据流图及程序结构框图。程序原代码及其说明。运行结果分析。收获及体会。设计题目2.工资管理系统背景资料：1）某单位现有100名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。2）该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。3）工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中扣除。4）职工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师、销售员等）。每月个人的最高工资不超过3000元。工资按月发放，实际发放的工资金额为工资减去扣除。设计要求：进行需求分析，画出数据流图。设计E-R图。数据库与数据结构设计，录入测试数据（每张表不少于20条）。实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。计算个人的实际发放工资。按科室、职业分类统计人数和工资金额。实现分类查询。8）能够删除辞职人员的数据。任务安排：1、每个学生选择一个题目，独立完成设计任务。提交完整的设计报告和源程序清单（以附录形式）。3、设计报告要求，设计报告按照以下提纲书写：需求分析。数据库概念结构设计。数据库逻辑结构设计。数据流图及程序结构框图。程序原代码及其说明。运行结果分析。收获及体会。设计题目3.物资管理系统背景资料：一个存放商品的仓库，每天都有商品出库和入库。种商品都有名称、生产厂家、型号、规格等。出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。设计要求：进行需求分析，画出数据流图。设计E-R图。数据库与数据结构设计，录入测试数据（每张表不少于20条）。设计出入库单据的录入。实现按商品名称、出入库日期的查询。实现分别按日、月和年对出入库商品数量的统计。任务安排：1、每个学生选择一个题目，独立完成设计任务。2、提交完整的设计报告和源程序清单（以附录形式）。3、设计报告要求，设计报告按照以下提纲书写：需求分析。数据库概念结构设计。数据库逻辑结构设计。数据流图及程序结构框图。程序原代码及其说明。运行结果分析。收获及体会。课程设计的一般步骤课程设计大体分五个阶段:1．选题与搜集资料:选择课题，进行系统调查，搜集资料。2．分析与设计:根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。3．程序设计:运用掌握的语言、编写程序，实现所设计的模块功能。4．调试与测试:自行调试程序，学生交叉测试程序，并记录测试情况。5．验收与评分:指导教师对每人开发的系统进行验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。课程设计报告要求课程设计报告书封面用学校的统一封面，课程设计报告的内容：设计题目、需求分析、功能设计、系统总体结构图、主要数据流图、数据库与数据结构设计、测试数据、运行结果分析、收获及体会、源代码。六、成绩评定标准根据完成任务的情况(必须进行系统验收+答辩)、课程设计报告书的质量和课程设计过程中的工作态度等按照50%、30%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、及格和不及格四个等级。上机程序检查未通过者、无设计报告者