Unit 1 The king's new clothes （说课稿）译林版（三起）英语六年级上册_第1页
Unit 1 The king's new clothes （说课稿）译林版（三起）英语六年级上册_第2页
Unit 1 The king's new clothes （说课稿）译林版（三起）英语六年级上册_第3页
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文档简介

Unit1TheKing’sNewClothes(说课稿)一、教学内容本节课主要教学内容为《TheKing’sNewClothes》这篇短篇故事。通过学习本课内容，学生将会了解英文文学中一个重要的传统和独具特色的文学类型——寓言故事。二、教学目标通过本节课的教学，学生将会：熟悉寓言故事的基本特征和写作技巧。理解故事中的重要人物、情节及其展开。能够正确运用指定词汇、短语及语法结构。能够运用故事背景和情节进行口语表述和书面表达。三、教学重点理解故事中的重要人物、情节及其展开。能够运用故事背景和情节进行口语表述和书面表达。四、教学难点熟悉寓言故事的基本特征和写作技巧。能够正确运用指定词汇、短语及语法结构。五、教学方法教师讲解：讲述故事内容并分析故事结构，解释词汇、短语及语法结构等。学生小组合作学习：编写故事简述、讨论情节，分享理解。个人书面练习：根据自身理解写故事摘要并做必要短篇书面作业。六、教学过程导入故事教师简单介绍寓言故事的类型和基本结构，然后简单讲解一下《TheKing’sNewClothes》的背景和前置故事。阅读故事教师让学生阅读故事，并呈现问题，帮助学生思考：故事中的两名骗子如何糊弄国王？为什么国王和大臣们都不敢说出事实真相？最终，小孩子是如何揭露了真相？分析和讨论教师引导学生进行讨论，就以下要点进行探讨：故事中给出了什么样的寓意或教训？为什么国王和大臣们都不敢承认自己看不见衣服的真相？在这个故事中，小孩子是如何突破常规的？语言练习教师设置几个小练习，要求学生使用指定的语法结构和短语：用上动词短语wearout的正确形式填空：Theshoes_____________,soIneedanewpair.完成下列方程式：Astitchintime____________.用指定短语完成下列的句子：Theking____________hisclothestoshowoffhispower.完成下列的短语：___________thelie,thekingandhisministershadnochoicebuttoadmittheycouldnotseetheclothes.书面作业教师布置作业，要求学生完成课堂作业，并写出一篇小短文，概括讲述故事中的主要情节和故事背后的寓意及启示。七、教学资源课文原文PPT演示教师自编的练习题八、教学评估口语输出书面输出小组讨论情况九、教学反思本节课注重引导学生理解寓言故事中的丰富内涵，教育启示和背景剖析。同时，注重学生的语言表达能力，引导学生通过情节借助寓言进行口语和书面表达。最后，

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