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文档简介

教师备课模板课次一、入门指导作过程〔即具体的作业任务〕〔具体到多媒体、模型、台架、实车等〕教学过程教师活动学生活动〔对应的维修作业步骤〕学时入门指导维修资讯占30%1、下达工作任务：1、接受维修任务2、提出任务的要求和目2、明确任务的要求和目标：3、学习相关专业知识3、指导学生学习相关知识〔包括平安知识和专1〕分析维修任务背景任务相配工作实操演示或影视演示5、指导学生做好人员、设备调配导工作过程教师活动实施—控制巡回指导学生活动〔对应维修作业步骤〕学时序和作业巡视，并及时制止和纠正违章作业。2、在确保平安的前提下，对学生在实训上个别存在的问题进行个别辅导或指正。3、对学生在实训上普遍存在的问题进行集体辅2、按照既定的维修方案实施维修控老师的巡视意见改良作业三、结束指导学时评估反应结束指导2〕学生互相评价〔一般采取组间互并记录布置本次课的作业4、听取并记录布置下次课的任务语言为主要表述工具，在备课的根底上，面对同行、专家、系统而概括地解说自述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织由大家进行评说。说课活动由解说和评说两局部组成，重点在解说，评说那么是。。量。夏禹化?是高中语文第一册篇文章。第四单元是一个“序言〞单元。?胡同文化?是汪曾祺为摄影艺术集?胡同之没?写的练的很好的材料。能力的开展水平和学生写作散文的标②通过分析“胡同文化〞的典型意义，培养思维能力和语言表达能力。③通过课堂练习，培养学生的实际运用能力和写作能力。教法分析1、理论依据：美国心理学家达菲“阅读策略教学〞三个步骤。本课的学习以能力培养为主，为了集中紧凑、提高效率，未使用多媒体课件。同市民文化刚涉及说课的老师可能对说课的几个根本要素不是很清楚，这里作一个简短的介绍。从现有的说课根本模式而言，说课大体由以下几个根本要素构成：特的思想教育分块目标陈述的方式，新课标倡导我们将知识、技能、情感三大领。模的思想，安排“创设情景——建立模型——实践运用〞三部曲进行，表达，重化节内容出发追本溯源，找到它在大纲中的位置，看看瓜，准确把握大纲对这节课的要求。至此，这节课的的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无得当，的十六字原那么，理论联系实际的原那么以及传授知识和开展能力相结合等教学

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