某体育学院康复治疗学专业培养方案

康复治疗学专业培养方案目录(专业代码:101005)一、培养目标 2二、培养规格 2三、修业年限、学分与授予学位 2四、各学年周数分配表 2五、培养方案结构表（表2） 3六、课程设置及教学目标 3七、实践能力培养设置及要求 21八、考核 23九、课程设置（表3） 23

一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的、掌握扎实现代康复治疗知识和技术，具有一定的创新创业能力，能在卫生、残联、民政系统下属的各级医院的康复部门从事康复治疗工作的物理治疗师及作业治疗师，以及在老年康复中心、特殊学校、康复器械公司等从事康复相关工作的应用型专门人才。二、培养规格（一）思想政治培养要求1.树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为祖国卫生事业的发展奋斗终身；2.关爱病人，将预防疾病、维护人民的健康利益作为自己的职业责任；3.尊重同事和其他卫生保健专业人员，有团队合作精神；4.尊重病人及其家属，具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识和能力，使他们充分参与和配合治疗计划；5.树立依法行医的法律观念，具备用法律保护病人和自身权益的意识和能力；6.树立终身学习的发展观念，不断追求卓越，具备从事临床教学工作的基本素质和发展潜力；7.具有科学态度和一定的科研基础能力，具有熟练运用现代信息技术的能力。（二）专业能力培养要求1.掌握运动科学、运动医学和康复医学的基本理论和基本知识；2.掌握康复治疗的原理，熟练应用康复操作技术和方法；3.具有一定的社区康复知识和方法、能组织开展社区康复活动的能力；4.具有一定的组织管理能力，能配合康复医师、康复护士等协调地进行康复治疗工作；5.具有一定的临床思维能力和分析问题解决问题的能力。重点掌握神经康复、骨科康复与代谢病康复的技术和方法；6.具备开展中国传统体育及中国传统康复治疗的知识和技能；7.具有用一门外语阅读医学文献的能力。三、修业年限、学分与授予学位1.学制4年，可提前1年毕业，最长修学年限8年。2.总学分：1713.授予学位：理学学士四、各学年周数分配表表1各学年学期项目、周数的具体分配表学年学期授课入学教育军事训练毕业实习社会实践期末考试专题报告就业指导机动假期合计第1学年第一学期16213426第二学期16131829第2学年第三学期1613424第四学期16131829第3学年第五学期1613424第六学期16813129第4学年第七学期2424第八学期851115合计9624061851428200五、培养方案结构表（表2）表2课程结构表：康复治疗学专业本科各教学环学时、学分分配比例学分数占总学分比例（%）占课堂教学学分比例（%）学时数备注课堂教学环节必修课通识教育课4123.98%30.37%656专业基础课2414.03%17.78%384专业核心课3520.47%25.92%560小计10058.48%74.07%1600选修课专业选修课2112.28%15.56%336方向性校选课84.68%5.93%128任意选修课63.51%4.44%96小计3520.47%25.93%560合计13578.95%100%2160实践教学环节毕业实习2011.70%康复临床专题报告52.92%劳动教育与社会实践31.75%入学教育与军事训练21.17%非课程学分63.51%小计3621.05%毕业应修总学分171100%六、课程设置及教学目标（一）课程设置图1各类课程学分占课堂教学学分的比例（二）课程主要内容与教学目标1.通识教育课课程名称：马克思主义基本原理概论32学时2学分马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分。本课程紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，全面讲授马克思主义的基本原理。对康复治疗学专业的学生，除了基本概念和原理的讲解，更要让学生掌握马克思主义的世界观和方法论，帮助学生树立正确的世界观和人生观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。课程名称：思想道德修养和法律基础32学时2学分思想道德修养与法律课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是一门政治性很强的公共理论课。主要讲授如何适应大学生活、爱国主义、人生价值、道德、法律等内容，进行社会主义道德教育和法制教育。此课程的目的在于，引导大学生学习和掌握思想道德修养与法律基础的基本概念、基本原理、基本法律和蕴藏在其中的世界观、方法论，培养学生运用马克思主义立场、观点分析问题、解决问题的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。课程名称：中国近现代史纲要32学时2学分中国近现代史纲要是国家高等本科教育开设的一门公共必修课，是我院所有专业普遍开设的一门公共政治理论课。运用现代化、历史学、社会学、心理学等理论，结合近现代中国历史发展的基本进程，着力阐明近现代中国历史的发展规律，总结历史的基本经验；并联系大学生经常关注或者感到困惑的重大问题，有针对性地说明有关的历史情况，运用马克思主义的立场、观点和方法从正面讲清有关的道理，以达到释疑、解惑、明理，从而培养学生自觉运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，并使学生深刻领会历史和人民选择马克思主义、中国共产党、社会主义道路的历史必然性。课程名称：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论64学时4学分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是国家高等本科教育开设的一门公共必修课，是我院所有专业普遍开设的一门公共政治理论课。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理和时代特征与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两次历史飞跃和马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论的基本原理及其对当代中国发展的重大战略意义，正确认识近现代中国社会发展的规律，认识中国社会主义现代化建设发展的规律，形成科学的世界观、历史观、人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性。课程名称：形势与政策32学时2学分形势与政策课程是教育部05方案改革以后思想政治理论课的五门主干课程之一，也是大学生了解形势与政策的主渠道和主阵地。此课程的目的是使大学生了解国际国内的形势与政策，深刻理解和领会党的最新理论成果、认识当前国内国际政治经济形势，特别是中国特色社会主义理论体系以及十八大以来党的大政方针，对于帮助大学生正确把握社会热点问题，掌握分析形势与政策的正确立场方法与观点具有极强的指导意义。同时也能够使大学生更好地了解社会，完善自我以适应社会。课程名称：大学英语128学时8学分大学英语为通识必修课，主要讲授英语精读、泛读、听说、语法等内容。注重学生综合应用能力尤其是阅读和听说能力的培养，帮助学生巩固和活用所学的语言。通过教学，使他们在今后工作和社会交往中能用英语进行一定的口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。课程名称：高等数学32学时2学分高等数学是本科相关各专业学生的一门必修课，是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。通过学习学生应获得函数与极限、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数(包括傅立叶级数)、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。在传授知识的同时，逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。课程名称：大学语文32学时2学分大学语文为通识教育课，它选取中国及外国现代文学，尤其是古典文学中的精粹部分。大学语文课程有利于培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力，丰富文化内涵，提高文化修养，培养高尚情操。通过大量介绍与作品相关的背景与文学现象，让学生在特定的历史背景中认识欣赏文学作品。在讲析中，注重培养爱国主义情操，形成健康积极的人生观及价值观。课堂形式力求生动活泼幽默，充满文学色彩，富有感染力，提高学生对文学的爱好与兴趣。有感情地、准确地朗读诗及散文，学会欣赏各类文学作品，增强古典文学修养，掌握新闻文体、议论文的写作方法，尝试写诗。课程名称：体育概论32学时2学分体育概论是体育学的一个重要分支学科，是对体育基本理论及其规律的研究。通过学习使学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义体育观，宏观了解体育事业，能够运用正确的观点观察和解释体育现象和体育问题，热爱体育事业，为今后的学习奠定基础。课程名称：计算机信息技术基础64学时4学分计算机信息技术基础课程的教学目标是使学生较全面、系统地掌握计算机信息技术的基本概念，了解典型软、硬件系统及网络系统的基本工作原理，具备熟练操作现代计算机信息处理手段的能力。开设本门课程，要达到三方面的目的，一是提高学生的信息化基本素质，二是学习计算机的相关基础知识，为后续课程的学习打下基础，三是掌握计算机的基本操作技能，满足未来职业的需要。课程名称：大学生职业生涯规划与发展16学时1学分大学生职业生涯规划与发展为通识必修课。通过本课程的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，了解职业生涯规划的基本概念和基本思路，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，明确目标，理性地规划自身未来的发展，并根据自身实际，结合职业岗位要求，主动进行大学阶段的学习，自觉提高职业发展所需的基本素质和各种能力，为实现个人职业生涯的发展奠定基础，全面提高学生的综合职业能力。课程名称：大学生创新创业32学时2学分大学生创新创业为通识必修课。通过本课程教学，使学生掌握创新创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策。激发学生的创新创业意识，使学生通过模拟创业实际过程，从心理准备、思想方法到创业实践全过程获得提升。提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。课程名称：军事理论32学时2学分军事理论是高校军事课的重要组成部分，是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民、胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，努力培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者。本课程教学力求引导大学生学习与掌握军事理论的基本概念、原理，了解当前国内外军事发展、军情等内容，增强国防观念与国家安全意识，热爱、向往人民军队，爱军尚武，为学习更深层次的军事理论知识打下坚实基础。课程名称：体育64学时4学分体育是康复治疗学专业学生的必修课程。本课程内容主要包括田径基础（50米跑、800或1000米跑、立定跳远等）、网球、大众健美操和游泳。通过本课程教学使学生了解体育锻炼的意义，掌握体育锻炼基础知识、基本技能，增强学生体质，培养体育锻炼的习惯，提高运动技术水平。课程名称：大学生心理健康16学时1学分大学生心理健康课程主要运用心理学、教育学和团体动力学的有关理论，围绕大学生在价值追求、自我成长、学习适应、人际关系、恋爱婚姻、网络健康、职业准备、情绪管理和挫折应对等方面遇到的问题，提出有助于大学生心理健康的原则和方法，让大学生掌握维护心理健康的基本知识和技能，充分认识到心理健康对成长成才的重要意义，从而为他们更好地认识自我、培养健全的人格、提高社会适应能力打下良好的心理基础。课程名称：大学生就业指导16学时1学分大学生就业指导课程通过教学与实践相结合的方法，旨在引导学生认识职业生涯发展规律，帮助学生进行自我职业探索，增强学生就业主动性，让学生了解自身特点和需求，树立科学的就业观和择业观，调整心态，确定合理的择业目标；指导学生了解当前就业市场和就业制度，熟悉就业政策和就业程序，了解就业素质要求，熟悉职业规范，养成良好的职业道德，掌握相关的法律法规，学会用法律武器维护自身合法权益；了解就业信息收集的途径和办法，掌握各种择业技能，以及就业与创业的基本途径和方法，学会有效利用就业信息，提高就业竞争力及创业能力。2.专业基础课课程名称：系统解剖学64学时4学分系统解剖学课程是按人体的器官功能系统阐述正常人体器官形态结构、相关功能及其发生发展规律的科学，是基础医学中重要的学科之一。本课程主要内容包括：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统。通过学习使学生理解和掌握正常人体形态结构，为后续康复治疗学相关课程、人体科学等课程的学习奠定坚实的基础。课程名称：运动解剖学 32学时2学分运动解剖学是康复治疗学专业学生的必修课程之一。该课程是在研究正常人体形态结构基础上，重点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律与体育动作技术关系的一门学科。本课程理论部分以运动系统为重点，重点讲述运动系统的结构、功能与运动的关系，运动动作的解剖学分析，体育运动对肌肉、关节、骨的影响以及完成运动与日常活动时运动器官的基本工作规律等内容。实验教学是在老师的引导下，学生通过观察及基本技能的训练，加深对课堂内容的理解和记忆，培养学生运用相关知识进行康复治疗及科学锻炼的能力。课程名称：人体生理学64学时4学分人体生理学是研究生命活动发生、发展及其调控规律的科学，是医学学科的重要专业基础课程。本课程主要介绍正常人体生命活动的基本规律，通过探讨各器官系统生命活动的细胞分子机制和作用机制，从整体水平解释生命现象和机体的行为，最终为学生后续课程的学习及从事康复医学实践打下必要的理论基础。课程内容主要分为细胞的功能、呼吸、循环、能量代谢等部分，通过生理学课程教学可以使学生掌握医学学科的基本理论和实验技术。课程名称：运动生理学 32学时 2学分运动生理学课程主要介绍在运动状态下的人体生命活动的现象、规律及其调节机制。通过学习使学生掌握骨骼肌、血液、循环、呼吸、内分泌、感觉和神经系统等人体各系统在运动状态下的生理功能；掌握运动技能、身体素质和运动中人体机能变化的生理学本质；熟悉体育运动对人体生理机能变化的影响；了解不同人群的生理特点及其与体育锻炼的生理规律，学会应用运动生理学原理解释运动过程中的常见生理学现象。课程名称：人体运动学32学时2学分人体运动学是康复治疗学专业的一门重要的基础课程，属人体活动科学的研究领域。通过位置、速度、加速度等物理量描述，研究人体和器械的位置随时间变化的规律，或在运动过程中所经过的轨迹。。学生通过学习掌握人体运动学的基本概念及相关原理，掌握骨骼、肌肉、关节及心肺运动学的原理及实践应用。课程名称：运动康复生物力学48学时3学分运动康复生物力学是康复治疗学专业学生的专业基础课。通过学习，使学生在实践应用方面能够掌握运动技术测定与解析的基本原理，掌握运动技术诊断的定量依据，并以此学会运动技术分析诊断的常用方法。在理论验证方面，学生能够通过实验亲自动手去落实和验证书本上的理论结论，以此加深理解和掌握所学的理论知识。课程名称：诊断学基础64学时4学分诊断学基础是论述诊断疾病的基本理论、基本技能、基本方法的课程，是建立在基础医学和康复临床医学之间的桥梁课程。本课程的主要任务是使学生掌握疾病诊断的原理，学会获取临床资料的基本方法和技巧，在熟悉临床资料的基础上，以科学的思维方式综合分析做出初步诊断。课程名称：生物化学（含运动生物化学）48学时 3学分生物化学是一门与现代生物学、化学、分子生物学有一定程度交叉的学科，从分子、细胞水平、亚细胞水平等方面介绍与生命现象相关的内容。主要涵盖蛋白质化学、核酸化学、酶、维生素和辅酶、糖代谢、生物氧化、脂类及其代谢、蛋白质降解及氨基酸的代谢、蛋白质的生物合成体系、物质代谢的调控等内容。运动生物化学是生物化学的一个分支学科，是研究人体运动时体内的化学变化即物质代谢及其调节的特点与规律，研究运动引起体内分子水平适应性变化及其机理的一门学科。主要任务体现在：揭示运动人体变化的本质；评定和监控运动人体的机能；科学的指导体育锻炼和运动训练。3.专业核心课课程名称：康复医学导论16学时1学分康复医学导论是康复治疗专业方向的主干课程之一。本课程包括康复和康复医学的概念、地位、作用、工作内容、服务方式、人员职责、流程、康复机构设置等内容，是康复治疗学专业学生对健康与康复领域的入门课程。通过课程的学习，使学生深入了解康复医学与临床医学的区别，以及康复医学未来的应用前景。课程名称：人体发育学32学时2学分人体发育学是康复治疗学专业的一门专业基础课。主要讲授人体发生、发育、成熟及衰退这一生命过程中各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能及其变化规律。通过学习使学生掌握人体发育的过程及规律，加深对康复治疗技术形成的理解和认识，更好地运用相关知识，以促进人体发育，拓展康复治疗技术。课程名称：康复评定学 64学时4学分康复评定学是康复治疗学专业一门专业核心课程，该课程具有较强的理论性和实用性，课程包括人体形态的评定、关节活动度的评定、肌力评定，以及反射与反应发育、步态分析、平衡和协调功能、运动控制障碍、心肺功能、感觉、神经-肌肉电生理、日常生活活动能力、认知功能、知觉功能、社会心理功能、生存质量、环境等评定。本课程对掌握康复医学专业评定工作具有重要的作用，是康复治疗学专业学生的必备的专业技能。课程名称：中国传统康复治疗学80学时5学分中国传统康复治疗学包括针灸和推拿。其中针灸主要讲授十二经脉、任督二脉的分布及循行规律，经络系统的功能，讲授腧穴的分类及基本定位方法，教授常用腧穴的定位及功用主治，教授艾灸、拔火罐等基本治疗方法，以及讲授中风、中风、面瘫、不寐、胃痛、牙痛、痛经等常见病症的针灸治疗方法。通过教学使学生掌握有关经络和腧穴的基本知识及刺灸的基本技能，初步具备运用针灸的方法治疗常见病、多发病的能力。推拿主要是手法治疗的基本原理和适应证，教授成人推拿常用手法，教授常见康复科病症的推拿治疗方法等内容。通过本课程的学习，学生应理解推拿的治疗原理，掌握推拿的适应证，掌握成人推拿的基本手法及康复科常见病症的推拿治疗等。课程名称：内科学48学时 3学分内科学主要讲授内科疾病的发生、发展、临床表现、诊断及治疗原则，其论述的内容，在康复临床医学的理论和实践中有着普遍的意义。通过本课程的教学，使学生对常见的临床内科疾病的病因、发生、表现、治疗原则、预防等有初步的了解，为学习后续课程打下良好的医学基础。课程名称：外科学48学时 3学分外科学主要讲授人体各系统和器官的生理及病理过程，外科疾病的发生、发展、临床表现、诊断及治疗原则，其在康复临床医学的理论和实践中有着普遍的意义。通过本课程的教学，使学生对常见的临床外科疾病的病因、发生、表现、治疗原则、预防等有初步的了解，并熟悉基本的外科手法和器械操作方法。课程名称：运动疗法技术学 96学时6学分运动疗法技术学是获得康复临床技能的必修课程，同时也是康复医学基础理论和临床实践的桥梁课程。本课程份上下两学期完成授课以及实践学习。主要内容包括应用各种运动治疗技术及神经生理学治疗肢体功能障碍、矫正异常运动姿势，包括关节活动度训练、肌力训练、肌肉牵伸、平衡协调训练、转移训练、心肺功能训练、医疗体操、牵引、神经生理学技术、引导式教育、麦肯基力学疗法。学好本门课程对该专业的学生有着及其重要的意义。课程名称：骨科康复学48学时 3学分骨科康复学是康复治疗学专业的一门专业核心课，以临床骨科疾病和损伤引起的功能障碍为中心，从康复治疗的角度出发，突出康复治疗，使学生了解康复，掌握临床实用康复治疗方法。本课程主要介绍骨骼肌肉伤病的康复、脊髓损伤的康复、截肢后的康复、骨折后的康复、运动损伤的康复、手外伤的康复、骨关节病的康复、关节置换手术后的康复、颈椎病的康复、肩周炎的康复、腰椎间盘突出症等临床常见病种的康复治疗。课程名称：神经康复学64学时 4学分神经康复学是康复治疗学专业的一门专业核心课，是研究神经系统疾患所致的功能障碍，并进行相关的康复预防、康复评定和康复治疗的一门学科。本课程主要包括神经病学的各类神经系统疾病的介绍，也针对神经康复的基本理论，中枢神经和周围神经常见疾患的临床特点，相关功能障碍的康复评定和康复治疗进行详细讲解。通过学习使学生掌握各类神经系统疾患的临床特点、康复评定、康复治疗、康复结局和健康教育，能运用相关知识和技能开展神经系统疾患的防治及康复工作。课程名称：慢性疾病的康复32学时2学分慢性疾病的康复为康复治疗学专业选修课程。教学内容由课堂理论和医院实习两部分组成。讲授的慢性病包括慢性炎症：胃炎、肠炎、肾炎、肝炎；肥胖、高血压、高血脂、高血糖等代谢疾病；此外对癌症以及各类退行性疾病心脑血管疾病的病因、机制、康复预防、康复评定以及康复治疗。通过学习，学生应掌握常见慢性疾病的病因、机制、康复评定、治疗及预防方法，初步具备指导慢性病患者进行康复锻炼的能力。课程名称：理疗学32学时 2学分理疗学为康复治疗专业的一门专业核心课程。该课程是研究和应用各种物理因子作用于人体，并通过神经、体液、内分泌和免疫等生理调节机制，达到治疗目的。课程主要内容包括理疗定义、分类、发展简史，各种物理因子（电、光、声、磁、温热和水）对人体产生的生理效应、治疗原理及临床应用。通过理论教学、实验室操作及实地实习等环节，使学生熟悉常用理疗仪器的作用原理、适应症、禁忌症及其规范操作方法，初步具备将理疗技术运用于康复临床实践的能力。4.专业选修课课程名称：中医学基础32学时2学分中医学基础主要介绍中医学的学科属性及中医学的思维方法；讲授中医学的基本特点。讲授中国古代的阴阳、五行学说，阐述人与自然及社会的密切联系，讲授精气血津液、脏腑、病因、病机等中医学的基础理论。在此基础上，讲授运动性伤病的基本病因和病理机制。通过本课程的学习，学生应熟悉和掌握中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，为今后继续学习相关学科打好基础。课程名称：医用物理学 32学时 2学分医用物理学是物理学与医学相结合的交叉学科，在内容上，既有物理学系统的基础理论，又有与医学有机结合的应用。因此，本课程包含了力学基本定理、物体的弹性、流体的运动及液体的表面现象、振动、波动、声学、电学、磁学、直流电、光学、激光、X射线、原子核和放射性等物理知识的系统内容，还包括了以上物理知识在医学中的应用，如肌肉、骨骼的力学性质，血液的流动，呼吸系统气体的流动，听觉的物理过程及听力测试，人体导电性、心电、肌电、脑电、电生理有关知识，以及X射线、原子核的放射性等。针对康复类专业的需求，本课程重点阐述与康复医学联系密切的物理学原理、方法，使学生在有限的学时里了解物理学在康复医学中的应用，为后续康复课程的学习以及从事康复医疗卫生工作和科学实验打良好基础。课程名称：病理生理学 32学时 2学分病理生理学是一门专业选修课程，它的任务是阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。病理生理学的研究对象是疾病，它把学生从学习正常人体的有关知识引向对患病机体的认识，从而在基础与临床各科之间架起桥梁，是临床上正确认识疾病和治疗疾病的重要理论指导。其主要内容包括疾病的概念及发生原因，疾病发展过程中的共同规律及疾病的转归；多种疾病可能出现的功能、代谢和结构的改变，以及各系统疾病发展过程中的常见症状。通过学习学生应正确理解和掌握疾病的概念、病因学和发病学的一般规律；熟悉人体患病时的功能与代谢变化和基本机制，结合临床实际，提高综合分析和解决问题的能力。课程名称：药物学基础32学时 2学分药物学基础是研究药物与机体之间相互作用规律的一门科学。主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制，以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。本课程主要介绍各类药物对机体的作用和作用机制、主要临床适应证、不良反应和禁忌证、药物体内过程和用法等内容。通过学习，学生应掌握药物学的基本概念、基本理论，掌握各类药物中代表性药物的药理作用，临床应用、不良反应及药物的相互作用。课程名称：康复心理学32学时 2学分康复心理学是心理学和医学相结合而形成的一门交叉学科，是医学与人文社会科学相结合的边缘学科。它将心理学的理论、方法和技术应用于医学实践，研究解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题，从理论上全面阐述心理社会因素在健康与疾病过程中的作用，为人们提供更为全面的医学观、疾病观和健康观。学习康复心理学对于提高运动康复专业学生自身的心理素质，学会运用心理诊断和治疗等技术服务临床，更好地了解临床上患者的心理状态，搞好医患关系有着重要作用，同时对于转变传统的医学观念，适应医学发展的需要同样有着十分重要的意义。课程名称：科研方法32学时2学分科研方法课程主要讲授选题的过程，研究假设的提出，研究的内容及设计，对文献资料法、调查研究法、观察法、实验法的理解和运用，体育文献综述的功能和撰写，资料的整理和分析及体育科研论文的撰写等内容。使学生初步了解和掌握体育科研的过程、结果、目的意义，能够进行选题、文献检索、社会调查、文献综述、科研设计、论文撰写等科研过程，在实践中开拓思维，培养创新能力，并能够利用所学的知识和方法分析问题和解决问题。课程名称：医学统计学48学时3学分医学统计学是一门通过搜索、整理、分析数据等手段，达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。本课程的基本目标是：系统地介绍统计学的基本思想、基本方法及其在体育科学领域中的应用。通过本门课程的学习，使学生具备基本的统计思想，培养对统计的兴趣，掌握基本的统计方法和应用这些方法去分析和解决实际问题的能力。同时为今后进一步的学习和研究打下良好的基础。课程名称：言语治疗学32学时 2学分言语治疗学主要研究康复疾病中的失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、听力障碍所致的语言障碍、口吃等语言障碍，是为培养对言语障碍患者进行康复治疗的言语治疗师而设定的专业课程。课程名称：康复工程学16学时1学分\o"康复工程学"康复工程学主要介绍\o"康复工程学"康复工程学的基础理论、基本观点、临床常用设备和技术的临床应用。同时注意汲取国、内外最新的研究成果，并结合近年来康复工程学研究进展和本院校的教学实际介绍康复工程学的定义，康复辅助技术产品和辅助技术服务的内容、康复工程学的临床应用，包括康复对工程技术的基本要求、康复工程服务的基本对象和康复工程服务中医务人员的工作；了解生物医学工程发展的大背景情况和康复工程所处的位置，康复工程学的发展史，康复工程产品的设计过程。课程名称：作业疗法32学时 2学分作业疗法是康复医学的一个重要组成部分。通过学习使学生了解作业治疗的发展史；掌握各项具体作业治疗的基本概念、常用作业治疗的目的、原则、方法及注意事项；熟悉作业治疗的理论及常见作业治疗模式。本课程的教授，注重学生“三基”知识的学习和康复医学理念的培养，突出作业治疗技术的特点和重点，注重学生实用操作技能的学习和训练，以提高学生的实践操作能力和创新思维能力，培养高素质的技能型专业人才。课程名称：运动学习与控制 32学时 2学分运动学习与控制简述运动学习与控制这一崭新学术领域的发展史，阐述动作技能和运动能力、动作控制、运动技能学习、练习条件等基本理论，介绍国外在运动学习与控制领域所开展的主要研究、研究热点及未来的研究方向。通过学习使学生掌握运动技能的学习、发展规律以及技能控制的机制，能将所学知识运用于运动技能教学、训练及康复临床实践。课程名称：营养学32学时 2学分营养学主要介绍营养学的概念和特点；正常人群的膳食指南要求；特殊人群的营养需要特点；特殊营养品的特点与选择原则及应用方法；食物安全常识，常用营养指标的评价方法；营养配餐的具体操作等内容。通过学习，学生应掌握营养学基本理论及在运动实践中的应用方法，能够有效的利用营养学理论知识指导运动训练、健身锻炼及各种身体活动实践。课程名称：专业英语 32学时 2学分专业英语课程重点讲授现代医学、中国传统医学及运动医学的数十篇英语文章；讲授医学英语词汇、词组及构词规律；讲授科研论文英文摘要的写作特点及写作方法。通过本课程的学习，使学生了解和掌握运动科学及医学英语的特点、翻译技巧及常用表达方法，能够读懂相关专业的文章，提高阅读和写作专业文献的能力。课程名称：免疫学16学时1学分免疫学是研究人体免疫系统的组成与功能，应答的特点和规律，免疫性疾病的发病机理、诊断和防治的一门科学。本课程主要内容包括免疫学概论、免疫器官和组织、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、免疫细胞、免疫应答等基础免疫学知识，以及运动与免疫研究的新进展。康复治疗学专业学生通过免疫学的系统学习，将获得良好的免疫学理论与科研思路，有利于专业能力的培养与发展。课程名称：文献检索 16学时 1学分文献检索是培养学生掌握信息资源的检索方法和技巧，提高自学能力的一门方法课和工具课。课程以实用为原则，以网络资源利用为主线，系统介绍信息检索的基本知识，选择性地介绍常用的、有代表性的各类网络数据库的检索技术与获取方法，通过实例分析与实践操作，培养学生自主获取文献信息的技能，能够应用现代信息技术及设备，从大量的文献信息源中快、准、全地获取有用的信息，学会使用现代信息技术提高学习和再学习的能力。课程名称：统计学软件应用 16学时 1学分统计学软件应用课程将从统计应用实践需求出发，介绍当今世界通用统计软件以及国内主要统计软件的特点和应用特征，从案例入手，结合实验课程，系统地介绍和评述主要统计软件在科研、医学、社会、管理等领域的应用。通过本课程的学习，学生应能够了解当前统计软件的基本情况和主流统计软件的使用，初步掌握统计数据分析的基本概念和分析流程，熟悉统计软件的选择和应用，能够熟练使用统计软件进行相关数据的统计、分析和评价。课程名称：骨骼肌肉材料力学 16学时 1学分骨骼肌肉材料力学为专业选修课。通过课程教学使学生了解骨骼、肌肉材料力学的概念、定义，研究的主要任务和内容，理解人体机械运动的生物力学参数和规律，人体运动系统（包括骨骼、关节、肌肉）的力学特性及其运动对其结构、功能和力学特征的影响，掌握了骨骼、肌肉材料力学的主要实验方法，初步学会应用该学科理论和原理在运动动作和临床康复动作分析、步态、矫形器、人力轮椅等康复领域的应用。课程名称：儿童康复学32学时2学分儿童康复学为专业选修课，通过该课程的学习使学生了解现代儿童康复医学中的语言治疗、物理治疗、作业治疗、心理疗法、引导式教育法，着重强调学生实践操作能力。通过对脑性瘫痪、智力低下、孤独症、癫痫、进行性肌营养不良、遗传性末梢神经源性疾患、唐氏综合征等康复的学习，能对其功能障碍进行评估、治疗，扩大对儿童疾病康复的认识，全面了解目前儿童康复的现状以及防治知识和手段。5.方向校选课（1）经营管理方向课程名称：体育竞赛组织与管理 32学时 2学分体育竞赛组织与管理主要介绍体育竞赛的管理体制、体育竞赛的组织实施和经营管理。通过教学使学生了解举办体育竞赛的意义,了解体育赛事各环节管理的一般理论和知识，掌握现代体育赛事管理的基本理论和方法，竞赛的筹备及组织管理。培养学生对体育赛事工作的兴趣，提高学生的竞赛组织工作的能力。课程名称：俱乐部经营与管理 32学时 2学分俱乐部经营与管理主要讲授服务行业运营管理的基本知识，健身会所服务产品营销策略与理论，健身会所的经营管理理念、一般常识与一般方法，服务产品的设计方法与设计步骤。通过该课程的学习，提高学生对健身会所经营与管理实践认识，初步具备运用所学的知识和方法实施健身会所的组织设计、产品设计、产品定位、营销策略及日常管理等工作。 课程名称：市场营销 32学时 2学分市场营销课程主要讲授市场营销学的基本框架，使学生了解市场营销基础理论、营销环境分析、市场调研和需求预测、市场细分战略、目标市场选择战略和市场定位战略等，基本具备进行市场营销计划、组织、执行与管理的能力。课程名称：市场调查与分析 32学时 2学分市场调查与分析课程主要介绍市场与分析的基本原理和方法。通过教学，使学生充分认识市场特点及其活动，明确市场调查与分析在企业经营管理中的重要作用，培养学生深入实际注重调查分析的良好作风，提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力。课程名称：项目投资与评估 32学时 2学分项目投资与评估主要介绍投资项目建设的必要性，技术可行性和经济合理性评价的基本理论、基础和基本技能。通过学习要求学生了解项目评估的原则、作用和工作程序，掌握项目评估报告的撰写要求；熟练掌握市场调查、预测的内容和方法，项目技术可行性的分析方法，熟悉项目财务、经济、社会评价方法及项目风险方法。（2）健康指导方向课程名称：体能训练 32学时 2学分体能训练主要讲授现代体能训练的基本理论，讲解竞技运动中有氧耐力与无氧能力训练、力量训练、爆发力训练、柔韧训练、灵敏协调训练、速度训练、平衡训练的理论、方法与技术以及功能性训练思路、方法。通过该课程的学习使学生掌握现代体能训练的基本理论及各体能要素的基本训练理论。课程名称：器械健身指导 32学时 2学分器械健身指导主要讲授器械健身的发展现状、器械健身的原理、科学监控方法以及教学方法。通过该课程的学习，学生应全面了解现代健身器械的相关专业知识，掌握器械健身的基本理论及主要技术，能够进行较为规范的示范、讲解，初步具备独立进行器械健身教学和训练的实践能力。课程名称：运动损伤防护 32学时 2学分运动损伤防护知识和技能是从事康复治疗、体育科研、健康教育、健身指导以及运动训练服务必备的专业能力要素。该课程主要介绍运动损伤的基本概念、损伤发生的原因及特点，防伤的原则和方法，以及运动损伤现场的急救处理、治疗方法及康复措施，通过教学，培养学生严谨的科学态度，救死扶伤的职业精神，使学生熟悉运动损伤的发生规律及预防措施，掌握运动损伤常用的诊疗方法、掌握现场急救知识和技能，能对常见运动损伤进行正确的诊断、治疗与康复，初步具备从事运动损伤防护的能力。课程名称：运动测试与处方 32学时 2学分运动测试与处方主要介绍普通人群健康体适能的测试及在此测试基础上的运动处方的制定、修改和执行。通过学习使学生掌握运动处方的基本概念；掌握心肺适能测试、肌肉适能测试、柔韧性测试和体成分测试的基本方法；掌握依据健康体适能状况制定符合个体需求的运动处方，熟悉运动处方执行过程中的各种运动方法，了解运动的收益和风险以及在运动处方执行过程中可能遇到的困难和解决方案。课程名称：运动营养学 32学时 2学分运动营养学课程主要讲授营养学的概念和特点介绍；正常人群的膳食指南要求；竞技运动员不同阶段的营养要求，及不同项群运动员的营养需要特点；特殊营养品的特点与选择原则及应用方法；食物安全常识，常用营养指标的评价方法；营养配餐的具体操作等内容。通过本课的学习，学生将掌握营养学基本理论及在运动实践中应用方法，能够有效的利用营养学理论知识指导运动训练、健身及各种身体活动实践。（3）运动医学方向课程名称：运动医务监督 32学时 2学分运动医务监督是运用现代医学保健知识和方法，对体育运动参加者进行医学监督和指导，是从事体育与健康教育教学、运动训练必须具备的专业知识。学生通过本课程的学习能够较全面系统地了解运动医务监督的主要内容及方法，能够制定运动医务监督工作计划，能对运动参加者进行综合的检查和评估；掌握常见运动性疾病的诊治及预防方法，能充分认识兴奋剂的危害；了解运动环境对体育运动参加者的影响，掌握运动性疲劳的判断及消除方法，能够指导不同人群科学地从事体育锻炼。课程名称：运动营养学32学时2学分运动营养学课程主要讲授营养学的概念和特点介绍；正常人群的膳食指南要求；竞技运动员不同阶段的营养要求，及不同项群运动员的营养需要特点；特殊营养品的特点与选择原则及应用方法；食物安全常识，常用营养指标的评价方法；营养配餐的具体操作等内容。通过本课的学习，学生将掌握营养学基本理论及在运动实践中应用方法，能够有效的利用营养学理论知识指导运动训练、健身及各种身体活动实践。课程名称：运动损伤 32学时 2学分运动损伤是一门融合服务与研究、具有很强的实践性和应用性的课程。运动损伤防治的基本知识、急救处理、治疗康复技能是从事康复治疗、体育科研、健康教育、健身指导以及运动训练服务必备的专业能力要素。通过本课程的教学，培养学生严谨的科学态度，救死扶伤的职业精神，使学生熟悉运动损伤的发生规律及预防措施，掌握运动损伤常用的检查、诊断与治疗方法、掌握现场急救知识和技能，能对常见运动损伤进行正确的诊断、治疗与康复，初步具有从事运动损伤康复治疗的能力。课程名称：贴扎术 32学时 2学分贴扎术是本专业选修课程之一。课程主要讲授身体常见部位，包括肩、肘、腕、指、髋、膝、踝、足底及肌肉的贴扎，以及白贴、清弹绷带、重弹绷带、自粘绷带、弹力绷带、肌效贴在上述部位的应用。通过该课程学习使学生具备熟练运用各类防护用品对常见部位和伤病进行包扎和粘贴的能力。课程名称：医学训练疗法32学时2学分医学训练疗法（MedicalTrainingTherapy，简称MTT）秉承“Exerciseisthebestmedicine”的思想，在欧洲独立发展起来的一个以主动运动治疗为核心的康复体系，该体系在临床上不断应用、验证和发展，形成了完善的、可量化的标准医学运动康复体系。MTT利用医学对人体生理以及病理结构和功能的认识，准确判断发病原因，以功能锻炼和形态适应为目的，通过科学系统、精准控制的运动（尤其是主动运动），实现机体功能的康复和改善。MTT运用多种手段，标本兼治，使病人受限的身体机能和运动功能得以部分或全部重塑。通过本课程学习，使学生掌握在欧洲广泛应用的MTT医学训练疗法理论、方法和技术，并获取参加MTT初级康复认证考试的资格。6.任意选修课课程名称：音乐鉴赏32学时 2学分音乐鉴赏为公共艺术选修课程。本课程以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为媒介，内容涉及不同音乐体裁、不同风格、不同时间的经典音乐作品。在欣赏音乐的同时，结合音乐美学、音乐心理学知识，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐感受、想象、理解和鉴赏能力，学会尊重艺术，理解多元文化，弘扬民族音乐，促进学生音乐素养的全面发展。课程名称：美术鉴赏32学时 2学分美术鉴赏为公共艺术选修课程。本课程通过介绍中、西方美术史和美学思想发展变化概况，欣赏评析经典美术作品，介绍著名艺术家生平追求，陶冶学生艺术、道德情操，提高艺术欣赏水平和艺术修养，激发高尚、健康的人文精神；初步了解世界优秀美术遗产，开拓艺术视野，进而培养学生健康的审美情趣，提高审美能力。课程名称：影视鉴赏32学时 2学分影视鉴赏为公共艺术选修课程。本课程从认识电影的基本元素入手，通过重点分析中外经典影视作品，使学生了解影视艺术的文化特性、艺术特性、创作流程、审美基础及历史发展等基础知识，掌握基本影视艺术的审美鉴赏方法，具有基本的影视艺术鉴赏能力，不断提高自身的影视艺术鉴赏能力和艺术修养水平。课程名称：舞蹈鉴赏32学时 2学分舞蹈鉴赏为公共艺术选修课程。本课程以舞蹈作品为欣赏对象，通过赏析和比较，加深学生对舞蹈艺术的认识和理解。学生通过学习了解舞蹈的起源、舞蹈的美学、舞蹈的类别、舞蹈的作用、舞蹈语汇等基本常识，通过对不同类型的作品的欣赏，深层次地理解舞蹈的内涵及作品的内容，进而提高学生的艺术共鸣及鉴赏能力。课程名称：创新思维训练16学时 1学分创新思维训练为大学生创新创业选修课，通过学生网络自学来完成。通过学习培养学生的创新意识，了解创新思维解决问题的步骤，突破固有的解决问题模式，掌握创新的方法和工具，拓宽解决问题的思路，能将新创意转化为可实施的解决方案，学会应用集体智慧解决难题，寻找新的机遇。课程名称：创新管理与实战16学时 1学分创新管理与实战为大学生创新创业选修课，通过学生网络自学来完成。通过学习使学生了解创新管理的概念、了解企事业实施全方位创新管理的环节，在体现时代特色的同时，揭示企业全面创新管理的规律，通过大量的实战案例，将理论探讨与实践运用相互融合，为实施全面创新管理提供有价值的参考依据。课程名称：逻辑与批判性思维16学时 1学分逻辑与批判性思维是一门以培养学生面对做什么或相信什么而做出合理决定为目标的思维训练课程，该课程为大学生创新创业选修课，通过学生网络自学来完成。学生通过本课程的学习和训练，能够掌握理解、重构和评估出现于自然语言语境（如政治演说、法律诉讼、社会评论、商业谈判等）中的实际论证的逻辑方法和技能，学会如何使用一般的逻辑工具处理和解决实际问题，提高辨识论证的要素、结构和方法的分析能力以及从论证中提取综合信息的概括能力，培养提出和处理批判性问题以及评估论证的有效性和可靠性的批判性思维能力。课程名称：魅力科学16学时 1学分魅力科学为大学生创新创业选修课，通过学生网络自学来完成。该课程主要由化学概述、动感物理以及自然与人类三大部分组成。主要介绍原子结构、原子发展历程；物理学家对物理学的理解，物理学与日常生活；自然灾害的成因、自然资源、气候变化与人类社会的关系等内容。通过学习学生可更深入地认识自然、科学与科技，观察科技如何改变人生、社会与自然环境，进而引发学生对人类未来的启示。课程名称：交际语言与艺术32学时2学分交际语言与艺术为康复治疗学专业学生的任意选修课。课程主要讲授语言交际的基本理论和基本原理，以及基本交际技巧和交际艺术。通过学习使学生掌握语言交际的基本原则及主要方法，掌握日常社交语言的表达艺术，提高学生在人际交往中实际的语言运用能力。课程名称：演讲与口才32学时2学分演讲与口才是一门公共选修课，其主要任务是讲授言语交际的基本概念、特征，言语交际的基本原则及交际技巧，通过教学及音准训练、朗读训练及演讲训练，使学生能够使用标准普通话进行言语交际，熟练掌握日常交际的基本技巧和方法，提高日常言语水平和社交场合中的言语交际能力。课程名称：社交礼仪32学时 2学分社交礼仪课程的主要内容包括社交的意义、礼仪的定义与本质、礼仪的原则、礼仪的作用，以及礼仪的表现形式。通过实训教学，让学生懂得个人塑造自身职业形象的重要意义和作用，掌握社交礼仪的基本理论，具备社交礼仪的理念，认识社交礼仪的活动规律和程序，懂得一般社交礼仪行为规范，具备社交礼仪的基本技能，使学生能够更好地适应社会环境，提升自身整体形象，为交友、求职、就业、合作打下良好的基础。课程名称：写作32学时2学分写作课程是一门公共选修课。通过对现代社会常用应用文的介绍和训练培养学生的写作能力，提高个人综合素质及工作能力。课程主要内容包括事务公文写作（讲话稿、计划、总结、调查报告、简报等）、行政公文写作（通知、公告、报告、请求、纪要等）、日常应用文写作（专用书信、启事、海报、演讲稿等）。通过学习学生应熟悉相关基本知识，掌握常用应用文的行文规范及写作要求。课程名称：体育舞蹈32学时2学分体育舞蹈为康复治疗学专业的选修课程，其融合体育、艺术、音乐、舞蹈于一体，集形体美、动作美、音乐美、服装美于一身。本课程主要教授体育舞蹈的基本理论知识、竞赛规则、竞赛方法，学习华尔兹、恰恰等舞种的表演技能，使学生具备欣赏舞蹈美的能力。在学习技能的同时，陶冶学生情操，健全体魄，塑造体型，培养学生的气质、风度和社交礼仪。

课程名称：形体训练16学时1学分形体训练为康复治疗学专业的选修课程。要求学生在有一定的身体协调性和音乐节奏感的基础上进行形体、姿态的训练。通过学习和训练，培养学生自我塑身的能力，初步掌握形体训练课程的基本理论知识、基本动作技能以及训练方法；进而提高学生的协调性、规范性和节奏感；培养学生自我修身能力，为学生进行自我训练提供良好的方法。课程名称：搏击16学时1学分搏击为康复治疗学专业的选修课程。通过训练搏击，有效地提高学生的心肺功能、力量、爆发力、耐力、柔韧、灵敏、协调等素质、达到强身健体、瘦身减脂的目的。七、实践能力培养设置及要求（一）入学教育与军训（2学分）入学教育与军训安排在新生入学后第一学期，时间为2周，合计2学分。（二）劳动教育与社会实践（3学分）劳动教育将贯穿于整个大学学习过程，记2学分；社会实践安排在寒假和暑假中进行，时间为2周，具体实施按照大学生社会实践大纲进行，记1学分。（三）毕业实习（40周，20学分）毕业实习时间从第六学期暑假开始，包括七学期，第七学期寒假及部分第八学期，进行连续40周的实习，前36周进行专业实习，后4周进行就业实习，共20学分。专业实习须在医院康复科、康复中心、疗养院、残疾人康复中心等地点完成。专业实习要求学生在康复医师、康复治疗师、专业教师的带领下，把获得的康复治疗学的基本理论、基本知识、基本技能具体地应用于工作实践，要求会做功能检查和机体评定，能实施康复评定、物理治疗、作业治疗、言语治疗等专业相关的治疗操作等，能进行一定的病例分析，综合临床研究。具体实施按实习大纲和计划进行。就业实习要求学生在有就业机会的单位或有专业发展前景并有用人意向的单位进行。（四）康复临床专题报告（5学分）康复临床专题报告将取代毕业论文。设在第8学期，时间为5周，5学分｡康复临床专题报告以康复临床实习为基础，要求学生收集病案，并对某一类疾病或某种疾病进行病程的诊断记录、评定记录、康复治疗方法、预后效果的记录及详细分析。实习结束后统一提交专题报告，由专业实习指导小组统一考评。康复临床专题报告考核标准项目名称内容考核比例专题报告选题报告问题的范围内，能综合运用有关基础理论、专业知识和技能，比较全面和深入地分析实际问题，表现出较强的独立进行科学考察和研究的能力。15%专题报告意义通过专题报告表明学生已经具备康复治疗师的基本素养，具有较强的分析问题和解决问题的能力。5%专题报告设计设计(研究)方案合理、可行。15%专题报告内容联系实际，具有实际的康复理论及实践内容。内容完整，分析透切，有正确的评定、操作以及周期性康复治疗方案.书写层次清楚、详略得当；语言准确简洁、文笔流畅、文面干净。50%专题报告完成情况要求独立地完成了全部工作。15%（五）非课程学分（6学分）非课程学分，是为了激发学生对专业学习的兴趣，培养学生创新创业精神，强化专业实践能力，提高学生综合素质而设定。非课程学分包括专业综合能力测评2学分，大学生体质健康测评1学分，自选3学分。自选3学分可通过下列学习实践获得。1.为运动员进行专业服务（实践）累计满50次（天），可获得1学分，本项最多可获得分。（注：不包括专业实习活动）2.被指派或自行联络并经审核批准在相关康复医疗、运动健身等机构进行专业服务（实践）活动累计满50次（天），可获得1学分，本项最多可获得2学分。（注：不包括专业实习活动）3.阅读专业参考书和资料合计达到10本（册）并撰写读书笔记6万字，可获得1学分，本项最多可获得2学分。4.听专业讲座达到8次并均有讲座记录和心得，可获得1学分，本项最多可获得2学分。5.参加院级及以上各类比赛活动并获得名次者，可获得1-2学分。6.在专业方面有重大突出的事迹并获得荣誉证书或有相关证明材料的（如突出的专业学习、研究情况，专业志愿服务等），可获得1-2学分。7.在正规省级一般