得体专业的语言表达能力（含往届题目）

得体专业的语言表达能力（含往届题目）

有一天，歌德在公园散步，在一条狭窄的小道上，碰到了一个反对他的文学批评家。批评家傲慢地说：“我从来不给傻瓜让路。”

歌德不慌不忙地退到路边，笑容可掬地说：“

”而我却恰恰相反。得体专业的语言表达能力（含往届题目）语言表达

之得体得体专业的语言表达能力（含往届题目）得

体

得体，就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。得体专业的语言表达能力（含往届题目）得

体

得体，就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。

在特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好都有分寸。得体的语言，既是对他人的尊重，也是一个人修养的体现。得体专业的语言表达能力（含往届题目）用语得体，主要是以主观题的形式出现。关于得体，在05年考查了请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，现在又增加了新的题型。包括欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语等。

考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培养。考什么得体专业的语言表达能力（含往届题目）

关于得体的高考题型主要有三种：考题分析怎么考第一:用词得体第二:转述得体第三:拟写得体得体专业的语言表达能力（含往届题目）（2011湖南）下面是某校校庆前夕，四位校友发给母校联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）

A、获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B、因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C、虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D、因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。一、用词得体得体专业的语言表达能力（含往届题目）把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这事。小王说：B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：“姗姗，小李说他（她）明天上午不到语文组去找你妈妈了，请转告她一声；他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行?”“郭老师，小李说他（她）今天上午不来找您了，还问明天晚上他（她）去您家找您行不行?”二、转述得体得体专业的语言表达能力（含往届题目）下面提供的情况及要求，写一段转述他人的话。

甲乙两人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，就是脖子稍短些。一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子了，不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕什么，很敏感，找个机会悄悄问甲：“他刚才说我什么？”如果你是甲，将如何转述乙的话

要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20个字。

答案：他说，换个角度更能表现出你的美。得体专业的语言表达能力（含往届题目）(2012山东卷，18）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

三、拟写得体得体专业的语言表达能力（含往届题目）根据你的经验，解答得体题一般有哪些方法或技巧？讨论：得体专业的语言表达能力（含往届题目）解题方略得体专业的语言表达能力（含往届题目）下列加横线的称谓使用正确的一句是（）A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。得体专业的语言表达能力（含往届题目）竭诚为您服务下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方.垂询全力相助赠送

本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。（一）看敬谦得体专业的语言表达能力（含往届题目）(2008·全国卷Ⅱ)水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。答案：

(1)“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”(2)“他”改为“杨先生”

(3)“拜读”改为“看”

(4)“大作”改为“作品”得体专业的语言表达能力（含往届题目）下列标语符合张贴场所环境特点的是：[]

A．欢迎光临!（某医院门口）B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场门口）C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D．失败是成功之母（某考场）

得体专业的语言表达能力（含往届题目）A、传证人XXX到庭。

B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来。

D、叫罪犯XXX的妻子来。法院在审理一案件时，需证人即罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（

）（二）看场合得体专业的语言表达能力（含往届题目）【06安徽卷】在下面两种情境下，用语最得体的一组是（

）【情境1】某同的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A.对不起，已经超时了。/你停一下，我来说两句。B.对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。/不好意思，我打断一下。D.已经超时了，对不起。/你停一下，我来说两句。答案:B。得体专业的语言表达能力（含往届题目）（08山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“

。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。得体专业的语言表达能力（含往届题目）原中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“_______________________”观众们顿时掌声四起。谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。得体专业的语言表达能力（含往届题目）欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的场合:工作的场合:日常的场合:娱乐的场合:外交的场合:多说吉利话,不讲丧气话。严肃、低沉、简略。庄重、规范、不拉家常。准确扼要。自然亲切，多用口语。生动风趣。不卑不亢。得体专业的语言表达能力（含往届题目）

一秀才买柴，曰：“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何？”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损(降价)之。”卖柴者不知说什么，荷柴而去。

有一青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”老太太愣了半天答不上来，只到旁边有人作了解释说：“他问您有没有老伴？”老太太才恍然大悟。得体专业的语言表达能力（含往届题目）看人说话我们无论是日常与人交谈，还是写文章，一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。同一个意思，对不同的人有不同的说法，有不同的侧重点。（三）看对象得体专业的语言表达能力（含往届题目）请按限定的语体和语言环境，将“希望对方按时参加”的意思进行转述。（1）在商店的广告里：

。（2）在给兄弟单位的请谏里：

（3）在给下级的通知里：

。（4）为家宴，父母给子女的口头通知：（1）欢迎届时惠顾（2）敬请届时光临指导（3）务必准时参加（4）到时候一定要回来。得体专业的语言表达能力（含往届题目）假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。⑴与你平时很要好的一位同在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：______________________________。

嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(要口语化)⑵在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：______________________________。谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉。其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同拼搏，取得更大的成绩。得体专业的语言表达能力（含往届题目）2011山东卷

假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。（5分）

蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯（rán）老者，面容清瘦，双目炯炯有神。示例：一条小溪哗哗哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！得体专业的语言表达能力（含往届题目）阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，在横线上补上恰当的话。要求：

与其他三位的话相似。

从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。”赶车的接过话：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”船夫最后说：“_______________________。”咱们到了那见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。什么人说什么话得体专业的语言表达能力（含往届题目）五、强化训练下列句中加点的惯用词语，使用错误的是()

A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”

答案:D“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。得体专业的语言表达能力（含往届题目）台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件）。

台甫：敬辞，旧时用于问人的表字。

台驾：敬辞，旧称对方。

台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。

泰山、泰水：岳父、岳母。

惠鉴、钧鉴、雅鉴、台鉴、台览——请您审阅、审查、指教。

对长辈常用祝颂语谨祝大安、金安、崇安、荣寿。敬祝安好、健康、近安、全实、平安。敬叩福安、荣寿、康安、崇祺。虔请钧安、福绥、慈安、懿安、坤安。敬候敬颂大安；敬颂得体专业的语言表达能力（含往届题目）对平辈常用的祝颂语此致敬礼；祝你进步；祝你健康；祝你愉快；祝你成功；祝你安好；祝工作顺利；台安；顺颂时绥；即颂时祉；此颂近祺；佳祉；即候日祉；顺候起居；顺祝。对晚辈常用祝颂语祝幸福；祝愉快；祝进步；祝健康；祝工作好；望努力学习；顺询近祉；此询近佳；即问近安；即问日佳。对组织或领导常用祝颂语妥否请批复；并请函复；请批示；请指示；请指教；请指正

请教正；此致敬礼。得体专业的语言表达能力（含往届题目）2007年浙江卷下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是()A、碧桃献岁宜家受福

花甲逢春获寿延年B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株得体专业的语言表达能力（含往届题目）

乾隆五十大庆时，在乾清宫举行千叟宴。参加者有位_____岁的老人。乾隆以其年齿为题出句云：花甲重逢，外加三七岁月纪晓岚对道：古稀双庆，又多一个春秋得体专业的语言表达能力（含往届题目）

初生之时－初度。不满周岁－襁褓２-３岁－孩提幼年总称－总角女孩７岁－龀（chèn）年男孩８岁－龆（

tiáo）年童年－垂髫青少年－束发１０岁以下－黄口

１３－１５岁－舞勺之年

１５－２０岁－舞像之年

《礼记．内则》:"十有三年学乐诵诗舞勺。成童舞象学射御。”得体专业的语言表达能力（含往届题目）

１２岁（女）－金钗之年

１３岁（女）－豆蔻年华

１５岁（女）－及笄之年（jī）

１６岁（女）－碧玉年华

２０岁（女）－桃李年华

２４岁（女）－花信年华２０岁（男）－弱冠

３０岁（男）－而立之年

４０岁（男）－不惑之年

５０岁－年逾半百、知天命之年，大衍之年

６０岁－花甲、耳顺之年、杖乡之年、致改之年

７０岁－古稀、杖国之年、致事之年、致政之年】８０岁－９０岁－耳背１００岁－期颐耄耋（

màodié）：泛指八九十岁的老人。皓首：指老年，又称“白首”。黄发：指长寿老人。得体专业的语言表达能力（含往届题目）某人请了四个客人吃饭，到了约定的时间有一个客人没有到。该来的怎么还没有来？不该走的怎么走了呢？我又没说他们俩！（四）看目的请客得体专业的语言表达能力（含往届题目）一人宴请三位朋友，有一个朋友未赴约，主人当着两位已到朋友的面说:“该来的没来。”在座的一位朋友站起来走了，嘴里叨念着:“这不是说我不该来吗?”主人一着急又说:“不该走的走了。”留下来的那位朋友心想:“这不是说我该走吗?”于是，这位朋友也走了，只剩下主人孤零零地呆坐着了。请客得体专业的语言表达能力（含往届题目）读下面一段话，请代小林姐姐在横线上补充一句最得体的话回答徐阿姨。

一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上11点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”小林姐姐说：_____________________________________

答案参考：“徐阿姨，对不起，影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束，好吗？”得体专业的语言表达能力（含往届题目）

（2012重庆，21）阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。

小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄的批评说：是不是__________？（2分）小李幽默的回应说：不是__________，是___________。（2分）

答案示例1、“春眠不觉晓”啊；“春眠不觉晓”，“无”处闻啼鸟。2、你哪里天没亮啊；天没亮，我的眼睛没睁开。得体专业的语言表达能力（含往届题目）【06江西卷】给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）

示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！⑴表达的是“嘲讽”:_______________⑵表达的是“威胁”:_______________⑴这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。⑵他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们骑驴看唱本——走着瞧！”得体专业的语言表达能力（含往届题目）选词填空：1.“精神病人在不能________(识别/辨认)或不能控制自己行为的时候，造成危害结果的，不负刑事责任，但是应当________(叫/责成)他的家属或者监护人严加看管和医疗”。2.

“我________(翘首/抬头)一看，原来是李老师和同学们在一起劳动”。（五）看语体得体专业的语言表达能力（含往届题目）（2007年全国卷）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有４处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小宇11月22日听说您老探望送上得体专业的语言表达能力（含往届题目）同是书面表达，公文类要求庄重、严谨、准确、简明，科技类要求有术语性、客观性、逻辑性、符号性，文艺类要求形象性和人物语言个性化，政论类要求具有逻辑性、鼓动性、综合性；口语要求通俗、明白。得体专业的语言表达能力（含往届题目）把握语体，用语准确语体分为:口头语和书面语口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅不同文体的语言差异:议论文——准确严密记叙文——生动流畅说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——通俗晓畅合同——严密清楚贺词——热情洋溢请柬——庄重明白通知——简明扼要得体专业的语言表达能力（含往届题目）下列各种表述中，语言得体的一句是（）

A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”

B．某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”

C．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”D．原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过!罪过!谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉!善哉!阿弥陀佛!”答．D（A“绵薄之力”是谦辞；B“治癌”与“致癌”同音；C“荣幸”是谦辞。）得体专业的语言表达能力（含往届题目）根据各种文体对语言的要求，选出得体的一项（）

A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已愈百万元。（广播稿）

B．4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）

C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花、花瓣玉片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色，味酸。（工具书）

D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危险，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）得体专业的语言表达能力（含往届题目）课堂小结：解题方略——“五看”看谦敬看场合看对象看目的看语体得体专业的语言表达能力（含往届题目）学以致用得体专业的语言表达能力（含往届题目）下列句子中，画线的用语使用正确的一句是（）Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。得体专业的语言表达能力（含往届题目）【2008全国卷Ⅱ】18．水中星星文社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指①将_______改为；②将_______改为；③将_______改为；④将_______改为。【参考答案】①将“两位”删去。或改为“二人”、“两人”、“两个”；②“他”改为“杨先生”；③“拜读”改为“看”；④“大作”改为“作品”。得体专业的语言表达能力（含往届题目）（2011湖南）下列各项中最适合填在横线上的一项是

()

某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士__________________________。A．

这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀

B．

这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

C．

这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．

这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

得体专业的语言表达能力（含往届题目）

(07全国Ⅱ)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。(1)将改为；(2)将改为；(3)将改为；(4)将改为。家父令尊小有名气很有影响犬子

儿子有幸应邀得体专业的语言表达能力（含往届题目）

(08辽宁)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……

（1）将改为；

（2）将改为；

（3）将改为；

（4）将改为。光临至今健在回到精神矍铄高足学生欣慰荣幸得体专业的语言表达能力（含往届题目）(08全国卷Ⅰ)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 （1）将

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下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改正（有几处写几处）

刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们还可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。

修改:（1）“抛砖引玉”→金玉良言（2）“略尽绵薄”→不遗余力（竭尽全力）（3）殷切期望→衷心希望得体专业的语言表达能力（含往届题目）

(04.江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转述下面书面材料的内容。材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。要求:(1)内容适当。(2)表达得体。(3)符合口语特点。(4)将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:①徐凡教授是南京人,在东方大学文学院工作。②他对红学很有研究.③特别是在考证作者身世方面.①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。②是我国红学界的研究专家。③尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。④著作有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》,其中《<红楼梦>导读》获优秀教育图书奖,这些书在海内外都很有名。得体专业的语言表达能力（含往届题目）

徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授，也是是我国红学界的研究专家。尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》与获优秀教育图书奖的《<红楼梦>导读》在海内外享有盛誉。答案示例材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。得体专业的语言表达能力（含往届题目）[点拨]①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。④括号中的内容必须转换到句中表述要注意转述时的对象。得体专业的语言表达能力（含往届题目）(2009浙江卷)根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）

儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：......（要点说明：态度鲜明给1分，理由恰当给2分，语言得体给2分）得体专业的语言表达能力（含往届题目）1.品德加分是为了鼓励你拾物上交的。如果你的目的只是加分，那你只是在表格上有加分，在真正的品德上却没有加分。2.你拾金不昧是对的，上交钱的目的不就是让失主及时领回吗，但是如果你为了多加分而分几次上交，那失主不就不能找回丢的钱了吗？3.儿子，老师给你加分是为了表扬你拾金不昧，做人诚实。如果你只是为了多加分而分几次上交，不就和老师本来的愿望不一致了吗？（要点说明：态度鲜明给1分，理由恰当给2分，语言得体给2分）得体专业的语言表达能力（含往届题目）(2011·安徽高考得体、连贯)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打预约，请你补写出以下内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分)宛风：①__________________________________李老师：噢，宛风啊。宛风：②__________________________________李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：③_________________________________李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：④___________________________________李老师：好的，再见。【答案】

①李老师，您好！我是宛风。②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？④好的，我们一定准时拜访您。老师再见。得体专业的语言表达能力（含往届题目）[1995年高考题·30]下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。金馆长：

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。

周华

5月18日要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。到（去）不得不（只好、只能）商量（商议、商定）得体专业的语言表达能力（含往届题目）通告 为提高网的通讯能力，我公司将对辖区局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日（09年海南、宁夏）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。解析考查语言的得体。通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。答案：“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”得体专业的语言表达能力（含往届题目）阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病并修改。

请柬

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