卡通长颈鹿图片简笔画13篇

卡通长颈鹿图片简笔画13篇

卡通长颈鹿图片简笔画13篇

卡通长颈鹿图片简笔画(1)

长颈鹿

大一班许柳鹏第十四周

一、活动目标

1、培育幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能大胆的运用水粉画的形式勾画出长颈鹿的形状特征。

二、活动预备

1、图片-长颈鹿

2、水粉颜料以及水粉笔。。

三、活动过程

（一）、导入

猜谜引出课题：“头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。”幼儿自由猜。

（二）、绽开

1.说说，画画。

（1）长颈鹿身体与头部的定位。

老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？

（请个别幼儿演示）。

（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。

重点留意长颈鹿脖子的长短适中。

2.老师示范（边说边画）。

（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

（提示：定位时方向不同）。

（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。

（提示：一边宽、一边窄）

（3）恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。

（4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服）

3.老师小结长颈鹿的特征，并提出要求，长颈鹿在什么地方呢？我们把它添画出来。

整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要留意简练，美观。不行再琐碎繁杂，要与漂亮丰富的主体形成对比，使画面更加的漂亮。

三、幼儿绘画

1.幼儿用水粉会出长颈鹿的不同动态。

2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评

卡通长颈鹿图片简笔画(2)

长颈鹿

活动目标：

1、幼儿在观看的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。

2、通过观看、对比等手法，学习把握长颈鹿的形态与动作。

3、充分体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

1、有关长颈鹿的记录片。

2、多媒体课件。

3、人手一份画纸和彩笔。

活动过程：

一、猜谜、观看录像，引发爱好、观看特征。

1、猜谜，引发爱好。

T：我们来猜个谜语。（脖子长长，个头高高。一年四季，穿着花袄。不会说话，从不唠叨。爱吃树叶，也爱奔跑。）

2、观看录像，观看特征。

T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像）

T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么外形？头部很特殊哦，有什么？（重点观看头部的角、耳朵以及身体的外形）

二、观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观看长颈鹿的四种形状特征。

T：看看，这些长颈鹿都在干什么？

图一：吃树叶。重点观看长颈鹿身体上的花纹。

图二：喝水。重点观看喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。

图三：喂宝宝。重点观看脖子（平直的）。

图四：奔跑。重点观看腿部。

嬉戏：动作仿照。

三、利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿形状的把握。

嬉戏：大家来找茬。

对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，关心幼儿把握好长颈鹿的身体比例。如：头部与脖子，脖子与身体。

四、激发幼儿绘画爱好。

T：小伴侣们想不想把它们画出来？每个小伴侣最少画长颈鹿的两种动作，你预备画什么，怎么画呢？

五、结束嬉戏。

将幼儿作品挂在椅子背上，听音乐，当音乐停止，每个幼儿找一幅画，仿照上面画的长颈鹿的动作。

卡通长颈鹿图片简笔画(3)

长颈鹿

世界上有很多动物，可我就是最喜爱。特别高大，就像一栋会活动的大楼，而且，它每天穿着一身花衣服，不知为什么就是不嫌热！的眼睛小小的，可在它那高大的身躯上，就像一对探照灯。它的鹿角像一个铁蹄一样吸在他的头上。它的头窄窄的，像马的头一样。最大的特点当然就是脖子长啦！它的脖子不仅长还比较细，而且，喝水不头晕，正是脖子的功劳，而且有的时候，还和伙伴们一起用脖子跳舞呢！它的腿又细又长，所以跑得也很快！它特别地厉害，有时，狮子向他挑战，一不留神，就会被踢飞的！对食物挑三拣四的，它吃树叶，可它就吃树顶上的