我的植物生长素的发现

1植物生长素的发现

2问题探讨1.图中植株的生长方向有什么特点?3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?弯向窗外生长幼嫩部分较长时间单侧光刺激引起的3一、植物的向光性概念：在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。植物的向光性是怎样形成的呢?4生长素的发现过程一.达尓文的向光性实验实验材料金丝雀虉草胚芽鞘

胚芽鞘----禾本科植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。5一、达尓文的向光性实验胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长生长素的发现过程实验16不生长也不弯曲去掉胚芽鞘的顶尖实验27用锡箔罩子把尖端罩上直立生长实验38用锡箔罩子罩上尖端下面一段实验4弯向光源生长9思考讨论:

分别遮盖胚芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?感受光刺激的是哪部分?10单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。1.胚芽鞘尖端产生的称作什么?2.在哪里产生？3.传到了哪里？胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长直立生长不生长也不弯曲结论：12344

二.詹森的实验11结论

尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部琼脂片12结论

胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在下部分布不均造成的.

三.拜尔的实验黑暗黑暗

根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?13胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。

究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？14朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲

（四）温特的实验15温特实验两实验差异：切去胚芽鞘尖端的一端是否放有用尖端处理过的琼脂块现象：实验组1不生长；实验组2弯曲生长结论：胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质

温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素生长素究竟是什么物质呢？161934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸。

生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。也揭示了植物向光性的最终原因。

直到1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．17植物激素

由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________有显著影响的__________,称作植物激素.产生作用生长发育微量有机物18生长素的产生、分布和运输一、产生的部位：主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子二、分布：植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。19三、运输：

以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。

在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。形态学上端：正常生长状况下向上的一端形态学下端：正常生长状况下向下的一端20运输特点：从植物体形态学______向形态学____运输非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中（主动运输）向光背光上端下端21评价实验设计和结论(P49技能训练)讨论:1、不严密。缺乏对照实验。2、结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。22实验组：对照组：形态学上端形态学下端3、实验方案改造如下：23ABCDE思考题1：

请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长24

在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：思考题2：B25

下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗________生长，C盆的幼苗___________生长。