版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
专卖销售协议书专卖销售协议书协议书编号:[编号]本协议由以下签署方共同订立:甲方:公司名称:[甲方公司名称]注册地址:[甲方公司注册地址]法定代表人:[甲方公司法定代表人]联系电话:[甲方公司联系电话]传真号码:[甲方公司传真号码]电子邮件:[甲方公司电子邮件]乙方:公司名称:[乙方公司名称]注册地址:[乙方公司注册地址]法定代表人:[乙方公司法定代表人]联系电话:[乙方公司联系电话]传真号码:[乙方公司传真号码]电子邮件:[乙方公司电子邮件]鉴于:1.甲方拥有特定产品的专利权、商标权和著作权,并有意将其产品专卖给乙方。2.乙方具备销售渠道、市场资源和销售团队,有能力推广和销售甲方的产品。双方经友好协商达成如下协议:第一条产品描述和专卖权1.1甲方将其特定产品的详细描述和规格提供给乙方,并保证其产品具备合法的专利权、商标权和著作权。1.2甲方将其产品的专卖权授予乙方,乙方有独家销售甲方产品的权利。1.3甲方保证不与其他销售商签订类似的专卖销售协议,并不会干扰乙方的销售权益。第二条销售义务2.1乙方应以最大努力推广和销售甲方产品,并保持良好的市场声誉。2.2乙方应在甲方产品的销售中提供必要的售后服务和技术支持。2.3乙方应按照甲方的价格政策进行销售,并不得以低于甲方建议零售价的价格销售产品。第三条价格和支付条件3.1甲方将向乙方提供产品的价格表,并保证在协议有效期内不对价格进行调整。3.2乙方应按照甲方的要求和规定支付产品的采购价款。付款方式由双方另行商定。第四条售后服务4.1甲方将向乙方提供必要的技术培训和售后服务支持,以确保乙方能够提供满意的售后服务。4.2乙方应及时处理产品的售后问题,并向甲方提供相关的售后反馈和报告。第五条保密条款5.1双方同意在协议有效期内和协议终止后继续保密对方的商业机密和技术信息。5.2双方同意不将对方的商业机密和技术信息泄露给任何第三方,并采取必要的措施保护对方的权益。第六条协议期限和终止6.1本协议自双方签署之日起生效,有效期为[有效期]。6.2协议期满前,双方可协商续签协议。6.3若一方违反本协议的任何条款,守约方有权单方面终止协议,并要求违约方承担相应的违约责任。第七条争议解决7.1双方在履行本协议过程中发生争议时,应通过友好协商解决。7.2若协商无法解决争议,则提交有管辖权的人民法院裁决。第八条其他条款8.1本协议未尽事宜由双方另行协商解决,并以补充协议形式确认。8.2本协议一式两份,甲方和乙方各持一份,具有同等法律效力。8.3本协议自签署之日起生效。甲方签署:乙方签署:签署日期:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学生建议书15篇
- 小学语文学习计划集锦四篇
- 2021个人军训后心得感想总结九篇
- 六年级语文上册 第一单元 习作:变形记教学实录 新人教版
- 关于开业庆典策划方案范文5篇
- 关于庆祝教师节2021活动方案策划
- 产品营销方案策划锦集五篇
- 餐饮十年工作感悟心得7篇
- (水滴系列)七年级地理上册 第五章 第3节 聚落 人类的聚居地教学实录 (新版)商务星球版
- 黑龙江省青冈县兴华镇中学九年级化学下册 生活中常见的盐-食盐教学实录 沪教版
- 经口内镜下食管肌层切开术的护理配合
- FDMA卫星通信网络系统
- 学校学生心理危机干预实施方案
- 住院医师规范化培训临床实践能力结业考核超声诊断报告评分表
- 2022年甘肃公务员考试《申论》真题套卷(省级卷)
- GB/T 16453.4-2008水土保持综合治理技术规范小型蓄排引水工程
- GB/T 11352-2009一般工程用铸造碳钢件
- 《必修上第二单元大单元教学设计》教案【高中语文必修上册】
- INTERTAN手术操作课件
- 2022年新教科版五年级上册科学知识点(共三套)
- 2022年中学校园课外阅读调查报告
评论
0/150
提交评论