吴忠教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考吴忠教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互交流与沟通B.相互竞争与合作C.相互尊重与体谅D.相互团结与友爱【答案】：C2.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.荣誉权决定的B.隐私权决定的C.人身自由权决定的D.人格尊严权决定的【答案】：D3.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.保证B.示范C.依据D.基础【答案】：D4.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A.入职培训B.师范教育C.自我教育D.在职培训【答案】：C5.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.更大的稳定性C.独特的多层次性D.特殊的规范性【答案】：D6.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】：B7.我国最早的学校教育机构是（）。A.庠B.学C.序D.校【答案】：A8.学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。A.规律性B.差异性C.不同步性D.共同性【答案】：B9.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。A.自我实现B.内在动机C.自我效能感D.自我强化【答案】：C10.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.体育B.美育C.劳动技术教育D.德育【答案】：D11.（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.价值澄清模式【答案】：B12.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商一定具有创造性B.高智商是高创造性的必要非充分条件C.高智商是高创造性的充分且必要条件D.低智商也可能具有创造性【答案】：B13.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.实验课B.演示课C.讲授课D.巩固课【答案】：D14.对一系列活动方式的概括是（）。A.常识B.技能C.知识D.能力【答案】：B15.道德意志的过程不包括（）。A.执行道德决定B.形成道德观念C.选择道德方式D.生成道德动机【答案】：B16.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】：A17.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.抑郁质B.粘液质C.多血汁D.胆质汁【答案】：A18.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.外部的、稳定的、不可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：C19.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案制定结果的评价D.对课程方案实施过程的评价【答案】：A20.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.社会制约性B.社会能动性C.相对独立性D.历史局限性【答案】：C21.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对领导管理水平的评价B.对学校教育质量的评价C.对学校整体教学水平的评价D.对教师教学质量的评价【答案】：D22.自我评价能力是进行自我教育的（）。A.关键B.行动指南C.核心D.认识基础【答案】：D23.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）。A.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动B.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动C.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等【答案】：B24.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）。A.教师强调讲授法B.教学与研究相结合C.自由讲学D.自由听讲【答案】：A25.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.个性心理B.心理状态C.心理过程D.心理特征【答案】：B26.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A.内化B.行为C.实行D.反馈【答案】：A27.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）。A.情感B.自我意识C.人际关系D.思维【答案】：B28.态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性？（）A.服从B.依从C.内化D.认同【答案】：C29.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向B.技能和习惯都有好坏之分C.技能和习惯都和一定的情境相联系D.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的【答案】：B30.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）。A.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。B.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。C.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。D.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。【答案】：C31.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。A.正例B.案例C.命题D.反例【答案】：A32.现代教育评价理念提倡的是（）。A.终结性评价B.自我评价C.发展性评价D.形成性评价【答案】：C33.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.过程-体验式B.沟通-对话式C.指导-内省式D.践履-训练式【答案】：B34.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.互补性B.排他性C.直觉性D.冲动性【答案】：A35.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.言语直观B.形象直观C.感性概括D.理性概括【答案】：C36.关于教育的起源一直是众说纷纭,其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）。A.神话起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.生物起源说【答案】：A37.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.繁荣多元文化B.构成文化本体C.支持主流问题D.培养文化本体【答案】：B38.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）。A.自学B.训练C.培训D.教育【答案】：D39.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.避免失败目标B.追求成功目标C.表现目标D.掌握目标【答案】：C40.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）。A.教书和育人B.传承和弘扬C.实践和创新D.改革和发展【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业纪律的特点有（）。A.特殊性B.约束性C.强制性D.一致性【答案】：ACD42.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD43.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.导向功能B.整合功能C.协调功能D.规范功能【答案】：AB44.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.勤奋B.自觉C.顽强D.享受【答案】：ABC45.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.素质是基础性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD46.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师选择行为之前，起着指导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：ACD47.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.事业单位法人B.企业法人C.营利性民办学校D.非营利性民办学校【答案】：CD48.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.长效性B.示范性C.独立性D.复杂性【答案】：ABCD49.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.集体利益高于个人利益C.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益D.个人利益和集体利益在根本上是一致的【答案】：ABC50.人的心理是（）A.主观映象B.由心脏产生的C.脑的功能D.客观现实的反映【答案】：ACD51.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于奴隶社会B.萌芽于原始社会C.发展于封建社会D.形成于资本主义到社会主义过渡时期【答案】：ABC52.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.稳定性C.个别性D.整体性【答案】：ACD53.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.观察力C.教学能力D.记忆力【答案】：ABD54.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.意志过程C.行为过程D.认知过程【答案】：ABD55.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.客观存在B.客观世界C.先验理性D.道德认知【答案】：CD56.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.社会主义建设规律B.执政规律C.人类社会发展规律D.建党规律【答案】：ABC57.竞争必须（）。A.公开B.公平C.公正D.公告【答案】：ABC58.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.复述策略B.计划策略C.调节策略D.监控策略【答案】：BCD59.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳节俭有利于可持续发展B.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求C.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜D.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本【答案】：AD60.创新的作用在于（）。A.创新能够提高产品质量B.创新追求的是轰动效应C.创新能够降低产品成本D.创新是企业发展的动力【答案】：ACD61.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.集体评价B.社会评价C.舆