高中语文我的四季苏教版

晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏专题一四季之美1．暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，妍丽妩媚，使人为之震惊；夏季炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。2．一场春雨过后，柳枝绿了，桃花笑了。山溪水满，水面上时而漂过一两片桃花瓣。天色像玻璃一样嫩碧中透亮。太阳喜眉笑眼地从东半天升起来，红得像少女的脸庞，盈盈动人。如诗如画的春色和壮丽多姿的山川，使人感到舒畅，生机勃勃。3．月季花池里，花开正艳，犹如绮丽的彩霞落入了人间。娇美可爱的月季仰着粉红的小脸羞涩地微笑。这月季花很艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸庞，那么秀美，那么可爱。红月季的花蕾，好像薄薄地抹了一层胭脂。4．秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽暗。银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧唧声，蝈蝈也偶尔加上几声伴奏。柳树在路边静静地垂着枝条，阴影罩着蜿蜒的野草丛生的小路。张洁，当代女作家。原籍辽宁，生于北京。现为国家一级作家、国务院授予的有特殊贡献作家、中国作家协会理事、北京市作协副主席、北京市政协委员。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱，是不能忘记的》《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》(获第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典语等多种文字出版)、《只有一个太阳》、《无字》、《知在》、《时间是用来流浪的》。长篇散文《世界上那个最爱我的人去了》(曾被改编成剧本)，散文集《在那绿草地上》以及《张洁集》等。这篇散文发表于1981年《人民文学》第2期。20世纪70年代末80年代初，许多人盲目地追随着所谓时代的潮流大喊大叫，丧失了理性，也有一些人因无聊和失望对已逝的岁月怀恋感伤，但张洁的散文创作致力于“爱”与“美”的探索和表现，执著地追求着自己的人生理想和艺术理想。作者以一种轻松、自然、冷静的笔法描写人生，为被政治束缚的文学创作园地注入了新鲜的血液，带来了活力。此时的张洁在她的创作中，虽有感伤痛苦的流露，但更多的是一种不屈的精神，一种高层次的生活的抒写。本文正是她这一种精神和理想的真实写照。dùnjiūfūzhuójiānɡchīliánɡliànɡchànzhànàiyìmánmái浃峡颊彻砌沏搏博膊撕厮嘶三、用准词语(一)词语辨析1．轻视忽视填一填就在人们关注“民工荒”问题的同时，却将藏匿于“民工荒”背后的“农民荒”给有意无意地

和屏蔽掉了。在意识中，我们

农民身份；在经济上，我们却极端关注农民价值。辨一辨轻视：意为不重视，不认真对待，是故意不重视的意思。忽视：不是故意不重视，而是不注意，即疏忽大意。忽视轻视2．企望期望填一填

①我决不

有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

②一些市场人士表示，关税税则调整虽然没有涉及大豆进口，但都

政府能够开征反倾销关税以保护农民利益。辨一辨企望：常用于否定句中。期望：侧重于正面的、积极的希望与等待。企望期望(二)词语解释1．词义理解(1)汗流浃背：浃，湿透。汗水流得满背都是。形容非常恐惧或惭愧。现也形容流汗很多，衣服都湿透了。(2)不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。(3)痴心妄想：痴，呆，傻；痴心，心思沉迷于某人或物；妄，虚妄，荒唐，胡乱，不切实际。指一心想着根本无法实现的事。(4)怨天尤人：天，天命，命运；尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。(5)幸灾乐祸：幸，高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。(6)入不敷出：敷，够，足。收入不够支出的。“痴心妄想”运用有误，该成语是贬义词，不合语境。其他成语运用正确。

四季犹如生命，生命便是四季。本课中作者将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在表述四季的文字里，告诉我们，不论在生命的哪一个阶段，我们都应该对自己的生命负责——这是谁也逃脱不了的责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天，我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。[内容提要][结构概览]生命犹如四季(1)一、阅读课文第2～4段，回答下面问题。(一)梳理行文脉络(二)解读文本精要1．从文章第2段中“我在这片土地上，用我细瘦的胳膊……成倍的体力”可以看出作者遭遇了哪些困难和挫折？[对应考点：筛选信息]提示：“细瘦的胳膊”、“锈钝的犁”、“树根、石块，磕绊着我的犁头”，比喻成长中遇到的各种困惑和阻碍。这句话形象地说明了生命历程中遇到的困难。2．作者是怎样对待生命历程中的困难的？[对应考点：把握作者的态度]提示：“汗流浃背”、“四肢颤抖”叙述自己耕种这块不毛之地的艰难与劳累。“咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气”一句用形象化的语言说明，没有艰辛的劳作，决不会有收获。3．如何理解第2段末“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”这句话？[对应考点：理解句意]提示：说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责。在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走。二、阅读课文9～14段，回答下面问题。(一)梳理行文脉络[对应考点：理解句意]提示：面对人生的秋季，“我”的收获是“干瘪的谷粒”，这实际喻指“我”通过努力后所取得的不够辉煌的业绩。别人的秋天是丰收的，而“我”收获的谷粒是干瘪的、微小的，因而感受“又酸又苦”，但毕竟仍有收获，而且人生的收获是丰厚的，所以它令作者“欢乐”。(二)解读文本精要4．文章第9段“又酸又苦的欢乐”应如何理解？5．第11段最后一句话中的“但愿”一词表达了作者怎样的人生态度？[对应考点：把握作者的态度]提示：表达了作者在生命的最后阶段，认真地检点自己，希望无愧于人生、无愧于社会的人生态度。6．第12段给读者怎样的启示？[对应考点：理解段意]提示：这一段启示读者：人生不售回程票，人应该珍惜生命，抓住机会，用奋斗成就辉煌人生。7．第14段的否定感叹的语气有什么表达效果？[对应考点：分析表达效果]提示：这种否定感叹的语气充分表现出作者的自信和自豪。因为作者在“生命的四季”里没有虚度光明，她为耕耘好自己的“土地”不懈地努力、奋斗；自己在回顾这一生时深感充实；晚年自己可以思考、记录这一切。1．语言富有哲理本文的语言富有生活哲理，能够引发人们对人生的诸多思考。如“富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受”。作者没有直接地大讲人生的道理，而是把这种深刻的道理隐藏在生动鲜活的语言中，读过之后给人的印象更为深刻。2．运用比喻，文采斐然作者在行文时，运用了大量的比喻，增强了文采。作者将“生命的四季”比作“大自然的四季”，用“春季播种、夏季培育、秋季收获、冬季盘点”来描摹人生所经历的四个阶段，生动形象，立意深刻。[技法指导]如何巧用比喻增文采一、比喻修辞手法的特点、分类及作用1．比喻的特点比喻就是“打比方”,即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲,乙之间必须有相似点，否则不能成立。2．比喻的种类①明喻。典型形式：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。②暗喻。典型的形式：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。③借喻。典型形式：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”(鲁迅《故乡》)以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？3．比喻的作用主要是或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为具体,或化冗长为简洁。二、根据表达用意选择合适的喻体组织语言运用比喻应注意的问题：(1)比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂的事物，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。(2)比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。(3)比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。[尝试运笔]1．善用修辞，语言就富有表现力。请从修辞手法角度赏析下面这句话。山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。参考示例：此句把山比喻成女子描画过的眉毛，又把山中的“小屋”比喻成“眉梢的痣”。“眉黛”之喻给“痣”之喻铺垫，“痣”之喻又强化“眉黛”之喻，这种独特新颖的比喻，不仅点染出了“小屋立于山脊”的玲珑清新，自然柔和，而且还令人由之而联想到妙龄女子那妩媚动人的姣好面容，从而对所绘之景产生一种具体、亲切之感。2．请运用比喻修辞手法写一段文字，表达对人生的感悟。80字左右。参考示例：人生就像一条河，经历丰富，才能源远流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。

课内素材张洁在《我的四季》中，紧紧围绕“生命如四季”这个中心，选取“我耕种土地”这个意象，细细地述说在自己的土地上耕种的艰辛与收获的快乐，告诉我们一个生命只有一次四季，时光永远不能倒退，所以我们没有必要陷入追忆以往的懊恼和后悔之中。唯有奋斗的人生才是充实的人生，唯有张开臂膀，迎接一次又一次的冲击，才能让自己的土地结出更加甘美的果实。应用角度：“生命如四季”

“季节”“把握好人生中的每一个季节”

“奋斗”等。鲜活素材就业压力催生“快餐化”淑女继2009年武汉纺织大学设立淑女班后，近日，浙江金融职业学院也在学院里开设了淑女班，旨在从“内修、外塑、才技”三方面培养在读女学生——成立淑女学院，全院在读女生只要感兴趣，都可以报名参加。(4月4日中国青年网)“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”这曾是中国较早的文学开端，也是后人对淑女一词的最早印象，然而如今，淑女之苗却已不再自觉“生长”，而是需要在就业压力的催化之下才“破土而出”“重见天日”。在外在因素的被动压力下而最终又不会朝着正确方向发展的淑女培训，只能是一种“快餐化”的就业压力回避。社会竞争加剧对于人们就业的冲击是显而易见的，为及时获取一份工作来养活自己，各种“快餐化”的加工与制作开始大行其道。而相对于男性来说，女性的就业似乎更偏重于无形化、隐性化、服务化，那么与之相对口的“社交礼仪、服饰搭配、女性化妆”等课程自然也就有了“市场”。然而，严格意义上的淑女仅仅只是局限于此等表面工作吗？当然不是。《说文解字》对于“淑”字有如下解释：“淑，清湛也。”就是说要想成为淑女就必须具备像清澈的水一样的品质。[热评]

品质是内在的，是无法用礼仪技能、化妆技能等简单代替的；而笔者认为这种快餐化的“淑女”只能解一时之需，想要经受住时间的长久考验，还得从内做起。谈生命冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！

多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！

也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！

看见了天！

他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地