Unit4 Seeing the doctor第三课时（教案）-2022-2023学年英语五年级下册

Unit4Seeingthedoctor第三课时（教案）-2022-2023学年英语五年级下册教学内容本课主要内容为学习病痛描述和寻求医生帮助的相关英语表达及句型，结合实际情境进行学习。教学目标学生能够准确使用英语表达疾病的症状和部位。学生能够使用句型“Ihaveaheadache/stomachache/toothache/fever…”来描述自己的病情。学生能够正确使用句型“Ineedtoseeadoctor.”表达寻求医生帮助的意愿。学生能够模拟真实场景，在英语环境下自如地描述自己的病情，寻求医生帮助。教学重点疾病的英语表达，包括疾病名称、症状和部位。“Ihaveaheadache/stomachache/toothache/fever…”等用于描述疾病的句型。“Ineedtoseeadoctor.”等用于表达寻求医生帮助的句型。教学难点如何运用所学句型描述自己的病情，从而更自如地寻求医生帮助。教学过程1.Warm-up（5分钟）通过观看瑜伽视频进行短暂的热身活动，帮助学生放松身体，准备好接下来的学习。2.Presentation（10分钟）在黑板上展示不同种类的疾病名称，帮助学生了解常见疾病的英语表达及其对应的症状和部位，包括：HeadacheStomachacheToothacheFeverCoughSorethroatRunnynoseFatigue通过给学生演示如何描述自己的病情，帮助学生掌握描述疾病时常用的句型，“Ihaveaheadache/stomachache/toothache/fever…”等。3.Practice（15分钟）分组进行练习，每组两名学生。其中一名学生扮演患者，描述自己的病情，另一名学生扮演医生，根据患者的病情提出建议或开处方。同时，引导学生在练习过程中使用所学的疾病名称、症状和部位，并使用句型“Ineedtoseeadoctor.”表达寻求医生帮助的意愿。4.Application（15分钟）随堂练习，测试学生是否掌握了本堂课的重点内容。为了让学生更好地理解病症描述，老师会列举一些健康问题，要求学生进行五个方面的描述，包括：名称、症状、部位、身体其他反应和持续时间。学生需要根据表格进行描述。疾病名称症状部位身体其他反应持续时间HeadacheDizzinessandthrobbingsensationHeadNauseaandsensitivitytolightandsound2hoursToothacheSharppainwhilechewingToothRedandswollengums3daysStomachacheCrampsandbloatingStomachVomitinganddiarrhea1dayFeverHighbodytemperatureBodyColdsweatandchills2daysCoughDryorwetcoughChestSneezingandrunnynose1week5.Homework（10分钟）布置作业，要求学生在家里相互练习上课学到的英语句型，描述自己或家人的健康状况，为下一节课的阅读理解打好基础。总结本节课主要通过讲解疾病的英语表达方式，以及相关用于描述病情和寻求医生帮助的句型，帮助学生积累英语表达的相关词汇，并提升自我