突泉教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考突泉教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.师生关系在人格上是一种（）。A.平等关系B.上下关系C.教育关系D.道德关系【答案】：A2.教师知识结构的核心是教师的（）。A.相关学科知识B.专业知识C.教育学知识D.心理学知识【答案】：B3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A.规定每周看电视的适当时间B.惩罚孩子过分喜欢看的行为C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D4.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.感觉障碍B.意志障碍C.思维障碍D.情感障碍【答案】：B5.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.激发兴趣B.丰富想像力C.分化概念D.引起注意【答案】：C6.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.社会环境B.家庭背景C.遗传素质D.个体主观能性【答案】：D7.取得教学成功的内因是（）。A.教材的媒体作用B.学校的管理作用C.学生的主体作用D.教师的主导作用【答案】：C8.神经系统结构和机能的基本单位是（）。A.突触B.反射弧C.反射D.神经元【答案】：D9.（）可以看作是建构主义的先驱。A.布鲁纳B.加涅C.皮亚杰D.斯金纳【答案】：C10.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校整体教学水平的评价B.对学校教育质量的评价C.对领导管理水平的评价D.对教师教学质量的评价【答案】：D11.教师道德建设的保障是（）。A.形成教师道德激励机制B.健全教师道德运行机制C.加强教师道德约束机制D.建构教师道德教育机制【答案】：C12.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.尊重的需要B.自我实现的需要C.归属和爱的需要D.安全需要【答案】：C13.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.人际交往B.亲和行为C.社会行为D.从众行为【答案】：D14.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.思维能力的培养B.想象能力的培养C.创新能力的培养D.实践能力的培养【答案】：C15.小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张父亲的做法（）。A.合理合法B.违法C.不违法D.家庭内部问题，法律不予过问【答案】：B16.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋B.读书可以怡情C.学而优则仕D.万般皆下品，唯有读书高【答案】：B17.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的恒常性B.知觉的不变性C.知觉的整体性D.知觉的理解性【答案】：C18.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.依赖兴趣的作用B.只具有个人的意义C.只有小集团意义D.没有政治意义【答案】：B19.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1958年B.1964年C.1966年D.1957年【答案】：D20.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.快者愈快B.先快后慢C.先慢后快D.时快时慢【答案】：B21.运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。A.道尔顿制B.设计教学法C.贝尔一兰喀斯特制D.特朗普制【答案】：A22.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.归属与爱的需要B.自我实现的需要C.生理需要D.尊重的需要【答案】：A23.以下属于认知策略的是（）。A.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落B.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结C.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度D.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表【答案】：B24.布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。A.掌握学习B.发现学习C.接受学习D.合作学习【答案】：B25.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.指导自我教育【答案】：B26.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德义务B.道德良心C.教师道德原则D.教师道德规范【答案】：C27.在我国最早提倡"学分制"的是（）。A.蒋梦麟B.蔡元培C.竺可桢D.胡适【答案】：B28.研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。A.6B.8C.2D.4【答案】：D29.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.信度的重要性大于效度B.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料C.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性D.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大【答案】：A30.启发式教学是一种（）。A.教学形式B.教学指导思想C.具体的教学方法D.教学组织形式【答案】：B31.实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.培养思想品德B.传授知识C.发展智力D.发展个性【答案】：B32.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】：B33.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.以德修身，率先垂范【答案】：C34.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.个人素质的提升过程B.社会关系的整合过程C.社会文化的重构过程D.善良意志的实践过程【答案】：B35.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.维纳B.马斯洛C.班杜拉D.阿特金森【答案】：B36.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性【答案】：B37.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.冲动型B.场独立型C.抽象型D.沉思型【答案】：A38.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.分类考核B.战略规划C.公平公正D.科学定编定岗【答案】：D39.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.能以高尚的道德姿态为教育事业服务B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益C.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操D.始终能忠诚于人民的教育事业【答案】：B40.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A.自我表现B.物理环境C.学生反应D.学科内容【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.严格教师资格标准B.学历标准C.自主公开招聘教师D.公派研究生出国留学项目【答案】：ABCD42.符合坚持真理要求的是（）。A.多数人认为正确的就是真理B.尊敬师傅就是坚持真理C.敢于挑战权威D.坚持实事求是的原则【答案】：CD43.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整心境B.寻找固定地方C.调整阅读速度D.建立时间表【答案】：ABD44.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.不能使学生直接体验所学知识D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课【答案】：ACD45.下列说法中，正确的是（）。A.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益B.每个职工都要树立可持续发展的理念C.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务D.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任【答案】：BC46.教育政策的基本特点包括（）。A.政治性B.原则性C.稳定性D.权威性【答案】：ABCD47.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.相互欺诈C.利重于义D.公平正义【答案】：AD48.职业道德具有（）。A.行业性B.群体性C.多样性D.明确性【答案】：ACD49.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.形成知识系统C.呈现学习材料D.产生上位学习【答案】：ABC50.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.社会评价B.集体评价C.自我评价D.舆论评价【答案】：AB51.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.情绪C.动机D.意志【答案】：AC52.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任务难度B.能力C.运气D.努力【答案】：AB53.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.勤奋B.顽强C.自觉D.享受【答案】：ABC54.性格特征的组成部分有（）。A.意志特征B.态度特征C.理智特征D.情绪特征【答案】：ABCD55.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德规范上更严格B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德行为上有更突出的示范性D.在道德意识上有更高的要求【答案】：BCD56.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是现代文明社会的产物B.道德是人区别于动物的重要标志C.道德从来没有阶级性D.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范【答案】：BD57.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.做好本职工作，不给同事找麻烦B.讲求合作，崇尚竞争，平等互利C.只当主角，消除配角意识D.促进老中青三代人和睦相处【答案】：ABD58.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.忠诚党的教育事业，B.富有耐心C.关心学生、D.严格要求学生【答案】：AC59.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.抄袭B.事实虚造C.剽窃D.虚假署名【答案】：ABCD60.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。D.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义【答案】：ABD61.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.素质是基础性要素C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】：ACD62.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的思想品德和行为习惯B.影响学生的情感体验C.影响学生的认知D.影响学生的人格特征【答案】：ABC63.教师伦理学作为一门