2022年上海徐汇区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年上海市徐汇区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的阶级属性B.道德修养不能脱离社会实践C.道德修养的公益属性D.东西方文化的差异【答案】：B2.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.方法扩散B.用途扩散C.结构扩散D.形态扩散【答案】：D3.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。A.因势利导原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则【答案】：D4.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.C教学测量B.教学评价C.教学任务分析D.教学设计【答案】：C5.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.晏阳初B.陶行知C.陈鹤琴D.布卢姆【答案】：B6.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.方法B.态度C.能力D.学识【答案】：B7.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.非正式路径B.中心路径C.正式路径D.外周路径【答案】：B8.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.复杂性B.示范性C.独立性D.长效性【答案】：D9.技能形成的基本途径是（）。A.认知B.练习C.模仿D.观察【答案】：B10.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.生理需要B.自我实现需要C.安全需要D.爱与归属需要【答案】：A11.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教、学、环境B.教师、学生、课程C.教师、学生、领导D.教师、学生、学校【答案】：A12.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《教学与一般发展》B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《课程与教学的基本原理》【答案】：D13.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德认识B.道德意志C.道德行为.D.道德情感【答案】：D14.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.演示法B.谈话法C.讨论法D.讲授法【答案】：B15.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.经验类理论B.关系转换理论C.认知结构说D.共同要素说【答案】：A16.师德的灵魂是（）。A.提高修养B.提高业务水平C.关爱学生D.加强反思【答案】：C17."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.群体模仿B.从众C.社会助长D.社会惰化【答案】：C18.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.潜在课程【答案】：A19.教育评价的主要功能是（）。A.导向功能B.鉴定功能C.改进功能D.诊断功能【答案】：C20.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.测验法B.观察法C.调查法D.个案研究法【答案】：B21.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.150B.160C.130D.140【答案】：C22.有关学生分班的说法，正确的是（）。A.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。C.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费【答案】：C23.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.精神分析心理学【答案】：D24.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.四因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.两因素模型【答案】：C25.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。A.学校教育B.教育年限C.教育年龄D.教育目的【答案】：D26.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.知识同化说B.痕迹衰退说C.提取失败说D.经验干扰说【答案】：C27.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.教育影响B.遗传素质C.个体实践D.社会环境【答案】：D28.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.斯金纳B.贾德C.奥苏泊尔D.苛勒【答案】：D29.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.杜威B.华罗庚C.陶渊明D.陶行知【答案】：D30.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.德育B.劳动技术教育C.体育D.美育【答案】：A31.多元智能理论的提出者是（）。A.推孟B.比纳C.加德纳D.柯尔伯格【答案】：C32.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问【答案】：C33.个体身心发展中起主导作用的是（）。A.家庭教育B.环境C.学校教育D.遗传【答案】：C34.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.启发式B.手段一目的分析C.问题空间D.算法【答案】：B35.人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.差异性D.不平衡性【答案】：A36.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱B.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱C.师生关系就是父子关系D.师生关系基本等同于父子关系.【答案】：B37.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A.学生反应B.物理环境C.自我表现D.学科内容【答案】：C38.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段？（）A.原型操作B.操作整合C.原型定向D.原型内化【答案】：A39.具有较强的稳定性的文化是（）。A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.行为文化【答案】：A40.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.组织策略B.调节策略C.监视策略D.计划策略【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.随波逐流B.人云亦云C.坚持己见D.标新立异【答案】：AB42.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持B.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.教学工作关系是师生关系的基础【答案】：ABCD43.《民法典》的原则是（）。A.诚信原则B.公平原则C.平等原则D.绿色原则E.自愿原则【答案】：ABCDE44.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.仁慈B.包容C.进取D.公正E.学习【答案】：AD45.服务群众的基本要求有（）。A.树立服务群众的观念B.真心对待群众C.心怀群众，尊重群众D.勇挑服务群众的重担【答案】：ABCD46.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞退B.任期变化C.履行聘用合同.D.辞职【答案】：ACD47.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情C.要懂得谦让，学会宽容D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满【答案】：AB48.职业倦怠的特征包括（）。A.个人成就感降低B.情感耗竭C.去人性化D.意志薄弱【答案】：ABC49.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.复制阶段B.保持阶段C.动机阶段D.注意阶段【答案】：ABCD50.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导B.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则【答案】：CD51.文明职工的基本要求是（）。A.遵守国家法律法规企业的各项纪律B.生产活动中做到安全、卫生、文明C.学习科学技术知识，在业务上精益求精D.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求【答案】：AB52.职业道德表达形式一般有（）。A.承诺B.标语口号C.公约D.制度【答案】：ACD53.做到服务群众应该（）。A.要做到真心待群众B.要尊重群众C.做每件事都要方便群众D.要树立服务群众的观念【答案】：ABCD54.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.教学熟练模式B.社会许可模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：BCD55.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证B.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径C.是促进教师高尚道德形成的关键D.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容【答案】：ABD56.自我意识的心理成分包括（）A.自我认识B.自我情感体验C.自我分化D.自我控制【答案】：ABD57.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC58.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动机激发功能B.动力调节功能C.陶冶功能D.认识鉴别功能【答案】：BCD59.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.知识B.态度C.责任心D.能力【答案】：ABCD60.职业道德的外在约束机制包括（）。A.社会舆论B.法律法规C.企业培训D.政策制度【答案】：ABCD61.从业人员做到公私分明，要（）。A.正确认识公与私的关系，增强集体意识B.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家C.从细微处严格要求自己D.在劳动创造中满足和发展个人的需要【答案】：ABCD62.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.合理运用说服方式