音乐教师教育感想心得

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音乐老师教育感想心得1

一、指导思想

继续仔细贯彻市教育局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。

二、工作目标

加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐学期教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学性格，推动学校学校文化建设。

三、主要工作

1.切实加强学习研讨，努力提高综合水平

加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2.仔细落实课改精神，努力提高教学效果

⑴关注同学情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五仔细”规范，以学期教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、立场价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性学期教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高技能。

⑷敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学积极参加，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使学期学习得以延伸，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等同学尖子，积累优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。

3.致力追求以校为本，努力提高教科研水平

以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课，着重理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。

⑶开展常常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动学期教学效果的提高，不断丰富老师的教学阅历。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革学期教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。

4.不断完善校本课程，积极预备市级申报

邀请专家领导对现有的校本课程提出修改看法，并在此基础上积极预备镇江市级课题《音乐校本课程开发与实施的讨论》的申报工作。

音乐老师教育感想心得2

我究竟通过了教育局新老师的考试，结束了之前代课一年的教同学涯,成为了一名光荣的正式老师。我是诞生在一个老师的家庭，当老师也是我从小的抱负，能正式加入老师的队伍，我的心情是激昂的，我也感觉到了一股奋进的能量。

为了提高新老师的素养，尽快的让新老师成为一名符合人民要求的好老师，教育局特地为我们安排了在老师进修校的各次培训。这个培训是实时的，也是须要的。对于我个人，在校学习期间，学习了不少的教育教学理论，但当时的学习是纯理论的；当时对于教学的理解是模糊的'。在实际教学面前，好像这些理论显得苍白无力，由于我需要花更多的时间去思考去适应。而每次的新老师培训，不仅加深我们对教育教学理论的印象，更对我们的教学工作提出实际的指导，有些教学方法和观念是我们在学校里没接触过的，因此我们欣喜万分。

在这一年里，我一面努力地工作，一面积极参与新老师培训。培训的内容非常丰富，包括班主任工作艺术、老师仪表仪容、学校事故处理程序、教育名著的读书心得以及教育科研专题等诸多方面，使我受益匪浅，现将我的心得体会总结如下：

首先，新老师培训使我对苍南县的教育有了全面的了解。虽说我是诞生在老师家庭，但是由于学习繁忙，高校时不在父母身边，我对本县的教育状况还没有全面的了解。在第一次新老师培训上，县教育局局长梁锋对苍南县的教育现状作了一次全面的介绍，包括义务教育、高中教育和职业教育。在会上梁局还特别为我们讲了当前的教育政策法规以及一些教育思想，最末还不忘给我们提出盼望和努力的方向。通过第一次的培训，我了解了当前形式下的教育思想，明确了作为一名苍南县的新老师任重而道远。

第二，培训使我对老师这一职业有了更加深刻的认识。人们常说“老师是太阳底下最光辉的职业”，老师是“传道、授业、解惑的人”，可见，“老师”二字包含了很多崇高的内涵。然而又有多少人知道有许很多多老师都在自己平凡的岗位上悄悄无闻地奉献着。我作为新老师，就要向那些在教学岗位上辛勤工作的老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。其次，老师是榜样，由于同学受教育的过程就是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不估量的，老师是同学成长的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说老师是父母。第五，老师是伙伴。所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样。最末，老师是同学的心理辅导者。老师应了解不同同学的心理特点，有针对性地培育每个同学健康的心理品质。

第三，在新老师培训中学习到了新教育教学理念以及心理学基础，我用这些用理念指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待同学与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育师傅，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟技能。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在多次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师需要好好地汲取和采用。

第四，通过一年来的新老师培训，使我对自己的职业生涯有了正确的规划。培训使我对将来的工作充斥了信心和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充斥热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而通过培训有了这些正确的教育理念的指引，我在心理上平衡了，更在实际工作中得到表现。比如听完李更生老师在讲如何引起领导的重视时，他说开会的时候要去坐前排，这样能引起领导的重视，要一如既往的坚持后，我每次都坚持坐在前排；在讲如何处理好和同事的关系时，他说要提前到办公室，做一些打扫工作，而我也常常替同事打扫办公室。环节决断成败，我