2023年互联网+教师专业发展研修学习心得体会_第1页
2023年互联网+教师专业发展研修学习心得体会_第2页
2023年互联网+教师专业发展研修学习心得体会_第3页
2023年互联网+教师专业发展研修学习心得体会_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年互联网+教师专业发展研修学习心得体会2023年互联网+老师专业进展研修学习心得体会在互联网老师专业进展研修过程中，收获甚丰。

通过观看视频案例和理论专业主讲老师的讲座到完成提交作业这一系列紧密连接的过程，使我在理论体系建构和学问结构整合上产生了一个极大的飞跃。

一、把握方法提高力量通过观摩，了解到日常教学中该如何树立新型师生关系，创设丰富好玩的学习情境，开展同学自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒介，关注同学的学习过程，真正使每一位同学学有所获，得到个体充分进展。

这不仅仅是教学教学方法的专业技能提高，同时也增加了课程再整合力量。

二、专家指导深及其里专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到如发生在身边一般。

案例背后的思索与解读，更是让我们深受启发，也引起了深层次的反思。

专家们高深的理论支撑、丰富的实践阅历和各具特色的授课风格也深深吸引了我。

01.亲身实践的课堂学习中，我熟悉到同学学习新学问的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听评课、加强练习外，也可以通过演示、表演等活动可深化实际调查讨论，分析解决实际问题。

语文是最接地气的学科，它是生动的，是现实的。

自主探究、亲身实践是语文学习的重要形式，我们的每个学问点都可以贯穿在一个现实的情境中，这样的课堂才是鲜活的。

02.理念整合的课程专家提出，课程并不是高大上的理论，应当是一线老师摸得着的课程理念、课型设置、课堂内容的整合。

老师通览教材的力量为课程的整合供应巨大的关心。

例如部编版教材中很多内容的设计都需要思索，深及里才能悟其道。

在低班级教材中设置了“我和大人一起读”板块，就是从低班级起培育同学的读书爱好，课后思索题也多数是课外阅读的提示引导，把语文教学从课堂延长到课外，形成学读、自读、爱好读的循环式阅读网，这也是主编温儒敏教授多次提出的整本书阅读。

信任假如每一个课程，老师都从教材入手解读文本，提炼出理论精华，信任我们的课程也会进展的越来越多样化。

一切皆有可能。

03.分支浩大的语文课在听取专家讲座的同时，我始终在思索，语文学科的供应分支有多少？在哪些领域可以为语文学科助力，不想则罢，细数出来着实惊人。

比如生活实践就是语文大课堂，我们每堂课中假如都能与生活实际相联系，同学的学习爱好会上涨不少；阅读书籍可以为语文增加力气，在不断的读书中，运用多种形式的读书方法来提高同学思维力；诵读积累为语文大放异彩，会读就会悟，读书百遍其义自见这个道理谁都懂；自然科学为语文助力，万象更新其中所含内容肯定会扩宽视野……其实，还有许多许多方面，只要留心观看，学习语文很好玩，我们有得天独厚的条件，那就是我们是中国人，写方

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论