一年级体育教案 《跳圈游戏》_第1页
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文档简介

一年级体育教案《跳圈游戏》《新课程标准》要以同学进展为中心，始终要把同学主动进展放在主体地位。本节课尝试着采纳多种教法和手法，激发同学的学习爱好，培育同学自主学习的力量。

本课教学对象是一班级同学，他们的留意力和自控力量低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇怪”想象。

本课通过嬉戏的形式，围绕“圈”来进展同学的创新精神为主线。课的开头，通过嬉戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导同学去进展跳动力量。在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发同学同学的创新欲望，然后采纳表扬、嘉奖的方法，如：“创新奖”“聪慧奖”等，以巩固和进展同学的创新爱好，在同学创新过程中感到困难时，老师准时赐予指导，丰富其想象获得更多新奇的创意，从中体验到胜利的乐趣。

在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了同学间要相互合作的精神，让同学在协同合作中获得体验，不管胜利与否，由于失败的体验也是一种收获。

最终，让同学在嬉戏中享受体育活动带来的欢乐，从小培育同学对体育活动的爱好。

1、激发同学的体育活动爱好，培育同学的创新精神。

2、进展同学的跳动力量。

3、培育同学的合作精神，体验到胜利的乐趣。

学习内容

游戏

学习过程

教学内容

教学要求

同学学习与活动形式

老师的指导

活动队形

一

集合整队

快、静、齐

同学自觉的集合

提出站队的要求

四路纵队

二

嬉戏：占圈

反应快

同学在了解嬉戏方法后进行嬉戏

帮助同学做嬉戏

散

点

三

韵律体操

音乐感强同学乐于表现

跟着音乐节奏与老师一起做

指导同学练习

四

跳圈

轻松落地

①同学自由跳圈

②请同学说一说怎样跳

③请做的好的同学展现

①老师准时发觉并进行评价

②指导同学去总结跳动的方法

五

玩圈创新

玩法新奇

有创意

①同学自由玩圈

②分小组玩圈

③尝试着创编嬉戏

①老师巡回指导

②指导同学进行嬉戏创编

六

嬉戏：

跳圈接力

主动参加相互合作

分小组进行竞赛

老师进行评比

四路纵队

七

放松

意念放松

同学跟着音乐去联想

老师地音乐

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