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文档简介

第第页自学考试美学练习题及答案

1.美感教育的最终目的在于(C)

A.培育审美技能B.提高艺术鉴赏水平C.成就身心健康的完满人生D.规范社会文化

2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是(D)

A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性

3.“天才”主要表现在具有别出心裁或高于常人的技能来制造(B)

A.审美快感B.意象C.形式D.物象

4.下面的表述中错误的选项是(B)

A.意象的完成，肯定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化

C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关

5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是(A.)

A.感性的B.开心的C.不可抗拒的D.自然而然的

6.不属于艺术存在动态流程中必定环节的是(A)

A.艺术批判B.艺术接受C.艺术品D.艺术制造

7.以下学说中，中西美学家的观点有共通之处的是(C)

A.游戏说B.仿照说C.表现说D.娱乐说

8.西方第一部关于美育的.专著是(C)

A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》

9.人类审美意识赖以产生的根本缘由是(A)

A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的技能

10.试验美学的代表人物是(B)

A.立普斯B.费希纳C.布洛D.丹纳

11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是(A)

A.前者是客观的，后者是主客观的统一B.前者是客观的，后者是主观的

C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴

l2.明确地运用“崇高”一词，并且把崇高与精美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是(D)

A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯。班纳特D.博克

13.黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”这里的“解放”是指人的(D)

A.社会关系的解放B.生活方式的变革C.思想观念的自由D.制造性的发挥

14.从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于(C.)

A.脱离人的美感阅历来谈美B.脱离人与现实的审美关系来谈美

C.脱离人类的社会生活实践来谈美D.脱离人类的艺术活动来谈美

15.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明白美是开心的一些美学家是(C)

A.毕达哥拉斯学派B.伊壁鸠鲁派C.英国阅历派D.精神分析学派

16.意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者应当是(C.)

A.鲍姆嘉登B.鲍桑葵C.维柯D.康德

17.姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是(C)

A.喜剧B.悲剧C.精美D.崇高

18.春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明白(B)

A.美感的主体差异B.形式因素在美感中的中介作用C.美感的一般特点D.美感的感觉特征

19.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是(B.)

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