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文档简介

猜词语游戏规则：请一名同学根据提示，用自己的动作把词语表达出来，大家根据表演猜一个四字词语。请你参加动作描写出神韵——写作指导

学习目标1、明确动作描写的概念和作用。2、掌握动作描写的基本方法。3、运用动作描写的方法来刻画人物。

就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征。什么是动作描写？（1）听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（2）看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前。（3）（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……

——《我的同桌》

动作描写可以很细致地揭示人物的性格和人物的内心世界，全面准确地表现人物的形象特征。

动作描写的作用

动作描写的方法妈妈给我倒了一杯水妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。——《我的妈妈》

方法一：分解动作，现过程方法二：精选动词，显个性选词填空：1、轻捷的叫天子忽然从草间直

向云霄里去了。①窜；②飞2、猪八戒急急忙忙地跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，

下身子，撅起屁股，张大嘴巴就“咕噜咕噜”地喝了起来。——《西游记》①弯；②趴例句与原句哪句好，差别在哪里？例句：母亲就躲出去了，在我看不见的地方听着我的动静。原句：母亲就【悄悄地】躲出去了，在我看不见的地方【偷偷地】听着我的动静。

——

《秋天的怀念》方法三：添加修饰，表情态

老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

——巴尔扎克《高老头》方法四：巧用修辞，添神韵

只见他面带笑容，两只小手自然的握住绳子的两端，调整好绳子的位置后，弯腰低头，撅起小屁股，身体弓成一只对虾状，同时用力挥舞着胳膊，将绳子从身后甩到自己脚下，双脚高高跳起，跃过绳子，随后身体恢复直立，准备下一次精彩跳跃。

每完成一次完整的动作，他的脸上总是现出满意的表情。我猜他当时心里一定在想：我跳的这么好，你怎么还不表扬我呢？运用所学方法，进行点评【大显身手】

同学们根据自己的亲眼所见，亲身所感，完成一段动作描写。要求：1、字数80字左右，2、至少运用两种动作描写的方法。片段展示学生点评一句话总结收获

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