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文档简介

卓越教师园长领航工作坊第二组湖南衡阳莱恩幼儿园课程叙事《小辣椒.大世界》汇报主讲人：左琦

陶行知认为“生活即教育”，“生活无时不含有教育的意义。到处是生活，到处是教育，整个社会生活就是幼儿受教育的好时机。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》也表明:幼儿园教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。所谓生成课程主要来源于生活，以真正的对话情境为依托，在教师、学生、教材、环境等多种因素的持续相互作用过程中动态生长的建构性课程。作为名幼儿教师，我们应该密切关注和了解幼儿的学习兴趣，并对幼儿的独特表现做出及时适当的指导，有效促进课程的生成。活动背景师幼共同制定计划Contents目录活动一：语言活动《认识辣椒》活动二：数学活动《辣椒分类》活动三：音乐活动《小老鼠吃辣椒》活动四：美术活动《辣椒拓印》活动五：社会活动《采摘辣椒》活动六：科学活动《制作美食》布置亲子任务看一看：幼儿观察不同辣椒活动一：语言活动《认识辣椒》闻一闻味道尝一尝有辣椒的食物师幼共同讨论在生活中见到不同辣椒的食物活动二：数学活动《辣椒分类》不同辣椒，让幼儿进行分类活动三：音乐活动《小老鼠吃辣椒》幼儿创编音乐动作活动四：美术活动《辣椒拓印》幼儿自主创作活动五：社会活动《采摘辣椒》种植园找不同的辣椒讨论辣椒生长过程采摘辣椒活动六：科学活动《制作美食》制作美食品尝美食环境创设阅读区投放绘本《红红的辣椒娃》美工区投放泥土、

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