去分母解一元一次方程_第1页
去分母解一元一次方程_第2页
去分母解一元一次方程_第3页
去分母解一元一次方程_第4页
去分母解一元一次方程_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说课解一元一次方程——去分母漳江中学刘芳

一：说教材二：教具使用三：说教法、学法四：说教学过程一、说教材本节课的教学内容是《解一元一次方程》的第3课时，这部分内容是在学生已学习由实际问题抽象出一元一次方程的模型和解一元一次方程的一般步骤的基础上的，进一步以探究的形式讨论如何用一元一次方程解决实际问题。进而引出去分母解一元一次方程。本节将使学生的探究能力，计算能力等得到进一步的提升，也为学生进一步解决实际问题和不等式，分式方程等知识打下基础。1、教学目标（1）、知识目标（2）、能力目标：（3）、情感目标2、教学重点3、教学难点（1）分子是多项式，去分母时的符号问题（2）学生克服漏乘问题活动1

活动内容

引导方法

设计意图引言:这件珍贵的文物是纸莎草文书，是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，至今已有3700多年的历史了·在文书中记载了许多有关数学的问题·问题一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33。(1)能不能用方程解决这个问题?(2)能尝试解这个方程吗?(3)不同的解法有什么各自的特点?利用列方程、解方程解决实际问题，再一次让学生感受方程的优越性，提高学生主动使用方程的意识活动2活动内容引导方法设计意图下面方程可以怎样求解?观察方程，回答教师提出的问题并对学生的回答进行总结:先去分母·解去掉分母后的这个方程1、引导学生按照解方程的步骤完成计算过程2、强调去分母的一步：y-2=2y+6,这主要是教给学生去分母的方法。

活动3活动内容引导方法设计意稍微图稍微改变上一个方程，看解题过程是否一样？1、要去掉分母应乘以多少呢？2、解一元一次方程有哪些步骤？1、让学生准确熟练的去分母2、将分子变为多项式，强调在去分母时因添加括号。活动4

活动内容

引导方法

设计意图更正解题过程（1）（2）（3）（4）指定学生口述结果，并每轮作讲评。1、较大练习量是为了实现“准确熟练的解一元一次方程这一目标，并突破难点；2、根据方程的求解过程,总结出收获，归纳出解一元一次方程去分母时的注意事项。活动5活动内容引导方法设计意图解方程1、要去掉分母应乘以多少呢？2、解一元一次方程有哪些步骤？1、让学生准确熟练的去分母2、右边设计为1，学生容易漏乘，对学生克服漏乘问题起强调作用课堂小结(重点引导学生小结两个主要问题：解一元一次方程的一般步骤和去分母的注意事项，即符号问题和避免漏乘以及几个小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论