第六单元《古诗词诵读：早春呈水部张十八员外》大单元教案-2022-2023学年六年级语文下册部编版

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟第六单元《古诗词诵读：早春呈水部张十八员外》大单元教案-2022-2023学年六年级语文下册（部编版）一、教材分析《古诗词诵读：早春呈水部张十八员外》是部编版六年级语文下册第六单元的课文之一。本单元主要以古诗词为主，通过学习课文，让学生深入理解文化和历史，增强诗歌鉴赏能力。本单元的教学目标为：1.能读出本文的上下句，获得全文整体理解；2.理解词语“观”、“柳絮”、“绿波”、“斜阳”等的意义；3.学会用自己的语言表达对春天的感受；4.培养学生的美感和文化修养。二、教学设计1.教学目标本节课的教学目标是学习并理解《早春呈水部张十八员外》这首古诗词，通过学习，让学生体会春天的美丽和悠闲，提高语文素养和情感修养。2.教学重难点重点：提高诗词鉴赏能力，理解和感受古诗词的情趣和艺术魅力。难点：理解和诠古释诗词中的隐含意义，学会用自己的语言表达对春天的感受。3.教学步骤第一步：导入（5分钟）大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗导入季节春天，问学生“你喜欢春天吗？为什么？”引导学生谈谈自己对春天的感受，为学习《早春呈水部张十八员外》做铺垫。第二步：阅读与理解（20分钟）1.整体了解：让学生共读整篇诗词，可以借助教学PPT或多媒体影片，呈现美丽春天的场景，帮助学生深入体验作品中所表达的情感。2.分段理解：分阶段指导学生分段理解诗词的内容，在理解的基础上逐渐进行鉴赏分析。通过板书等方式，让学生查找诗词中不同阶段的描述，以及描述的对象，情境等详细信息。3.感性理解：学生可以在老的师指导下，对这首古诗词进行自由诠释，帮助学生感受春天的美好，培养学生的美感和情感修养。第三步：提高鉴赏能力（15分钟）1.讲解生字生词：以“绿波”、“柳絮”、“斜阳”为例，讲解其在古诗词中的含义和用法，减少学生阅读时的生疏感。2.思考感悟：通过提问学生，询问他们对文中描写的绿水青山、柳絮飘落等具体描写是否有画面感和诗情，引导学生进行思考和鉴赏。第四步：巩固掌握（10分钟）学生自由发挥，结合自己对春天的理解和表达方式，谈谈自己的感受，并完成写作任务，将个人感受进行文字表达。第五步：作业布置（5分钟）作业布置：在家中寻找更多与春天有关的事物，并试着用诗歌的方式进行表达。4.教学方式以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》结合多媒体教学，运用PPT，图片等方式，让学生更加深入的理解古诗词。采取教师讲解、学生研讨、小组合作等多种方式，提升学生的语文素养和审美修养。5.课堂评价方式以上课为主导，鼓励和引导学生进行对话和讨论，并通过教师个人观察和课后作业的形式，全面评价学生的能力并给予个性化的指导。三、教学反思通过对本单元教学的展开，能够更加深入地培养学生的文化素养和情感修养，不仅能够借助古诗词提高学生的语文水平，也能够让学生在学习中获得文化沉淀和审美鉴赏的能力。在以后教学中，我会更加注重课前复习，课上讲解