2023学年完整公开课版落花生

落花生人教版小学语文五年级

回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？主要写什么？

课文围绕“落花生”写了（）（）（）（）。主要写（）。种花生收花生吃花生议花生议花生复习旧知学习课文第三部分自学提示小组合作读课文（3——15）自然段。讨论：（1）在品尝花生的过程中，“我们”议论了一个什么话题？

（2）从文中找出令你感悟最深的句子。吃花生，议花生

话题：花生有哪些好处？花生的味儿美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处

谁能把花生的好处说出来？

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。△△△△△△△△△△△△△

分小组读读第１０自然段，说说花生和桃、石榴、苹果的位置、外表、印象有什么区别，和同学交流自己的体会。填写下表：花生桃、石榴、苹果位置外表印象

埋在地里

高高地挂在枝头

矮矮地长

鲜红嫩绿

挖起来才知道

一见就生爱慕之心

所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。

那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？１、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”２、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”

（两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。）

这是“我”把父亲想说还没有说的道理讲了出来。这也是全文的中心句，它从正反两方面说明了做人的道理。告诉我们要做一个对人类有贡献的人，不要只讲究外表，而对别人没有好处。△

在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!

我愿意做像（）一样的人，因为（）。.……………？小小展示台（先同桌交流，再上台发言。）温馨提示：你想做像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？选择观点想想、说说。

那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。

（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫“落华生”，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。”）学习写作手法

今天我们学习的《落花生》是借（花生）来比喻那些（默默奉献、不图虚名）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（借物喻人）。课文把哪部分内容写得比较详细？

因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生”这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注