国家开放大学《小学儿童教育心理学》作业题答案_第1页
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文档简介

1.国家开放大学小学儿童教育心理学大作业参考答案根据埃里克森人格八阶段理论，谈谈如何培养儿童健全的人格。参考答案：埃里克森（E.H.Erison，102）是美国著名精发，过。每同失。什消。（（0至1.5岁时就期立着有到信。（（1.5至3岁一的定，第符使，粮泄。复放伤不，才有利于在儿童人格内部形成意志品质。埃里克森把意志定义为不顾不可避免的害羞和怀疑心理而坚定地自由选择或自我抑制的决心。（（3至5岁期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力那么幼儿就会逐渐失去自信心这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里缺乏自己开创幸福生活的主动性当儿童的主动感超过内疚正视和追求有价值目标的勇气这种勇气不为幼儿想象的失利罪疚感和惩罚的恐惧所限制。（）学龄期（6至12岁，勤奋对自卑的冲突这一阶段的儿童都应在学校接受教育学校是训练儿童适应社会掌握今后生活所必需的知识和技能的地方如果他们能顺利地完成学习课程他们就会获得勤奋感这使他们在今后的独立生活和承担工成人如果他把工作当成他惟一的任务，把做什么工作看成是惟一的价值标准那他就可能成为自己工作技能和老板们最驯服和最无思想的奴隶当儿童的勤奋感大于自受和。（（12至18岁突是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象以及他在社会集体中所占的情感位置这一阶段的危机是角色混乱。这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一（一个人心理上的自我如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩（埃里克森，1963年埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会不满和犯罪等社会问题上他说如果一个儿童感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境在人类社会的丛林中没有同一性的人着价。（（18至5有风同中否则将产生孤独感。埃里克森把爱定义为压制异性间遗传的对立性而永远相互奉献。（（25至65岁个实育、。格利们不仅要生育孩子同时要承担社会工作这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期，人们将获得关心和创造力的品质。（8）成熟期（65岁以上：自我调整与绝望期的冲

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