下学五年级班级工作计划

下学五年级班级工作计划下学五年级班级工作计划1

一、班级状况分析

本班共计学生40名，来自周边十几个村庄，女生22人，男生18人。经过几年的小学生活，他们的学习习惯、学习能力都有了较好的素养，多数学生已养成学习仔细、对自己要求严格、主动动脑、擅长沟通的好习惯。但是也有个别学生没有较好的学习方法和学习习惯，学习不刻苦，上课思想不集中，平常作业拖拉，不求上进，成果较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。

二、指导思想：

仔细学习素养教育精神、学校工作意见及行事历，结合本校的教学要求，加强对班级同学的思想建设，培育学生良好的学习习惯、生活习惯，不断形成良好的班风，争创文明班。同时，主动开展贴近学生生活的主题教育活动。

三、工作重点

1、通过各种渠道，激发学生学习的兴趣。通过班队活动课、晨谈以及师生间的个别沟通和家长会，去激发每一位学生，特殊是学困生的学习热情，让他们在老师、家长和班级同学的帮助下明白一个学生在校的主要职责，能够尽自己的力量对待学习，而对待每一件事，并使这种习惯伴随自己终身——永不言弃。

2、运用“小组合作〞形式，制定切实可行的计划。组织四人合作小组，在这团体中，由一人任组长，各组成果相对接近，在组内进行帮困学习，在组间组织互相竞争机制，充分发挥“荣誉表〞作用，敦促学生学习成果、学习能力等方面快速提高。〔“荣誉表〞分个人荣誉栏、集体荣誉栏，使个人进步与小组进步都能让同学看得见。〕

3、充分发挥小干部作用，组建一个团结奋进的班集体创建一个优秀班级体，可以为学生营造一种团结、奋进、崇尚先进、创新的气氛，使学生在这种班级气氛内受到感染、约束，这是我们502班的基本目标，为此，我们选拔一批学习优秀、关怀班级事务又主动上进的成员为班干部，组织每双周一次的班务会，在自修纪律、班级卫生、学生行为规范、班级布置、出黑板报等方面要求班级小班干部发挥作用，以点带线，以线盖面，使人人为形成主动、上进的班风而努力。

下学五年级班级工作计划2

本学期我继续担任五年级一班的班主任。新学期开始了，结合本班实际状况，制定如下。

一、指导思想

以学校总体为指导，以深入开展生本教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探究班级工作的新特色。

二、班情分析

本班共有学生40人。本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在独特、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

本学期的重点是加强行为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯，继续进行喜爱班级、喜爱学校的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培育学生良好的行为。

2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明的阳光班级。

3.搞好每位学生的自我爱护教育，增添安全意识，形成肯定的自我爱护能力。

4.搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。

5.抓好大课间和团体操的工作，特殊是学生们的思想工作。

6.开展完善好班委责任制的分工，并制定出本学期的班规。

本班学生奋斗目标：

1.形成健康向上的良好班风，增添集体凝聚力。

2.争当学校的“优秀班集体〞。

3.进展独特特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓舞支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，锻炼能力，培育其集体荣誉感。

(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增添班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1.学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。建立本班的“学习小组〞，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组〞中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。班里还将定期评选“优秀小组〞，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。

(2)对于读书多的，作业书写整齐的，上课回答下列问题主动地，要让学习班长每天按时记录，分数到达每周25分的给予一颗大五角星的嘉奖。得到三颗大五角星的，就可以参评班级的“学习标兵〞。

2.文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，具体做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。有负分的同学讲以为班级和学校做好事来抵消。

(2)定期对学生进行“十个道德行为〞的教育。

(3)利用“优秀小组〞的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组〞。

3.卫生方面，我将实行以下措施：

(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增添小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵〞。加4.加强班干部的培育。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将实行班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个主动向上，朝气蓬勃的班集体。

五、在德育方面的工作，要到处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施

1.搞好班级的育人环境，让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的独特特长、美化环境，利用好习惯自主评比栏鼓舞学生进步。

2.培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间〞的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关怀，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3.班主任要“学高为师，身正是范〞，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1.班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2.对少数有心理问题的学生，要准时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。

3.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

八、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制能力较差，上课留意力不够集中。能清晰地认识到自己的缺乏，但保持时间不长。

针对上述状况，转化措施如下：

1.班集体内形成“比、学、赶、帮、超〞的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。

2.对于他们在行为上的不良之处，渐渐纠正，有进步时准时表扬。

3.多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们主动严格地要求自己。

4.多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。

班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢。

总之，在这一学期中，我会一如既往，继续努力，使班级工作更上一层楼。

下学五年级班级工作计划3

一、指导思想

借徐汇区新一届少先队代表大会召开为契机，以“打造秀丽新家园、创造无限新将来〞为我校少先队管理、改革的指导思想，坚持推动上教实小品牌式少先队活动以及少先队管理平台的构建;继续强化小干部队伍管理，进一步提升少先队员自我当家作主的含金量。

以校内文化建设为重要内容，引导深化班级文化建设，主动增添少先队教育效果，提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力;加强以组织建设，着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系。

二、具体工作

九月份：民族月

1出一期黑板报

2写一篇题为《我以领巾为荣》的`文章

3看一部爱国影片

4举行班级主题教育活动：《祖国在我心中》

活动目的：我国是世界上有名的文明古国之一，每个中华儿女都是在这块沃土上成长起来的。我们应当像对自己的母亲一样去喜爱她、保卫她。通过主题班会，全面、形象、真实地呈现祖国的风貌，增添学生的民族自豪感和自信念，更加喜爱我们的祖国。

5结合民族月，开展班级特色活动为《我宠爱上海的理由》。这个活动更贴近生活，更贴近学生，每位同学只要说一个宠爱上海的理由即可。可布置成版面让同学参观。

十月份：展示月

1每位同学上网收集有关重阳节的资料，班中沟通，使同学们都能了解重阳节的风俗。

2学唱一首歌(按学校要求)

3慰问孤老

4特色活动：“用你光明的眼睛，捕捉最美的瞬间〞

(1)结合学习本月开展的“感恩教育〞，我班每位同学用家中的相机，拍摄下父母辛劳的一刻，并将照片冲印出来。

(2)自己制作一张感恩卡，将照片贴在卡内，并写上最能表达自己感受的语句。

(3)在班中展示一周

(4)最终将自己亲自制成的感恩卡送给父母。

5结合队建活动，开展小队活动。

每个小队利用一个双休日在社区开展“啄木鸟行动〞，在社区中主动查找黑色小广告，并将它们撕毁。周一交给老师，看看这个活动共撕毁多少张黑色小广告

十一月份：读书月

1开展“网络空间站〞活动

以民族精神教育为主题，每位同学做一个“小书虫〞，在网络上收集一些有名的古诗文，和关于读书有益的名人名言。读一读，背一背，演一演。

2在班中建立一个“小书亭〞，号召大家把家中自己爱看的书放在小书亭中，与大家资源共享。

3每位同学在这个月内肯定要读完一本名著，写一篇读书体会。

4将这些读书体会制成读书小报，在班中张贴出来，以到达读书沟通的目的。

5在月底开展一次智力竞赛，题目为《红领巾智慧大考场》。

十二月份：健身月

1健身月班级口号：手动动、脚动动，动中取乐，其乐无穷。

2班级特色活动：

(1)依据“手动动〞这个口号，开展《课间十分钟小游戏大全》。可以收集、设计适合在课间十分钟开展的各类小游戏，制成《游戏大全》小册子。

(2)依据“脚动动〞，开展《班级甲A》。

以“健身月〞为契机，结合班中男生爱足球的兴趣，开展三人制班级男子足球联赛。

三、班级文化建设

班级环境布置应当贴近学生，并且时时到处蕴藏教育功能。我想利用环境和同学们“对话〞，从而实现“无声胜有声〞的育人功能。

欢乐墙：我班把教室后面的一面墙称为欢乐墙。在那里张贴着我班的班名、班级口号、班级目标，那些醒目的字鞭策同学们严格要求自己，从而使班级形成团结、向上的集体。

在班级的左面墙上是“超级女生〞“超级男生〞作文比拼园地。我将女生与男生的周记分别按学号张贴在两块版面上，这是同学们作文沟通的平台。此外我还规定凡看过其他同学写的作文的人，在即时贴上写上一句话点评，并贴在这位同学的文稿纸上，学期结束，对于看过别人作文次数多的同学要嘉奖。

在班级右面墙上，是版面叫“星光熠熠〞。这是一块评比的版面，以一天为结算，只要十分钟劳动、出操、上课、眼保健操、卫生检查、听广播、值日生等项目没被小组长记到名字者，当天放学便可得到一颗星。

本学期，进一步充实班级网站内容。

班级的队伍建设也是很关键的，为此本学期我开展了一些小活动，我期望每位同学能在班级中感受到温馨、开心。

“HappyBirthday〞活动：班委预备一本“生辰本〞，记下全部同学的生日。当有同学过生日时，我们要让