毕业班教师工作总结三篇

第页共页关于毕业班老师工作总结三篇关于毕业班老师工作总结三篇毕业班老师工作总结篇1一年来，我班抓住时机，有方案有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生安康活泼地成长，详细回忆一、确定班级的奋斗目的，培养安康向上的班集体。班集体的管理最重要的是要有良好的气氛和明确的目的导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的典范，但在这一点上我自认为有一段间隔。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“根底差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁成认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，假如当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排挤、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被成认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比方有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的时机，热心班级活动，在这样的根底上，就容易树立学生的集体荣誉感。比方xxx同学，由于身体的.原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些费事事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进展表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进展表扬，结果如此良性循环，他进步非常快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字，而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩，竟然还是71分。还有xxx同学，她不太讲卫生，加之学习成绩差，因此全班同学对她避而远之，这就造成她自卑心理，不爱好群体生活，自然对班开展活动毫无激情，为此，我带着一群班干在各项活动中，有意识引导她走进集体，并感受集体的快乐与温暖，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的xxx同学当她的师父辅导她的学习，让她体会到同学们都在关心她的进步，结果她进步不小，渐渐地会与同学讲话了，她的成绩也在渐渐地进步了，本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开场默默地为班做好事，如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净;放学了，教室窗户未关，她看见了又关好;劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。二、营造良好的班级气氛，切实在实地关心学生。一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须理解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克制困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如xx同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从周记中理解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析^p数学成绩差的原因，指导她订立学习方案，并催促她完成学习方案，同时让我班数学尖子汤美凤同学辅导她，向她谈自己学数学的心得，功夫不负有心人，结果何盼在本次的数学期末考试中得了97分。又如有一次，xxx同学感冒了，发现他还发烧，我立即带他去卫生站自己掏钱为他看病，在我扶他回来的路上，他感谢地对我说：谢谢您，老师。我摸摸他的头接过话茬说：只要你好好学习，就算是谢老师了!他听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的友情，他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求!三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，进步育人的效果。语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文才能的同时，要掌握时机，对学生进展义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《马踏飞燕》《梅花魂》是进展爱国教育的极好教材;《延安，我把你追寻》可使学生受到____传统的教育;《高原红柳》教育学生关心别人，乐于助人;《一个小村庄的故事》可使学生懂得要保护生态环境;《风向袋的制作和实验》能激发学生进展小制作和小实验的兴趣。另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。比方，我班的运发动在备战区运期间，我不仅将运发动值日的工作分配给其他同学完成，更鼓励全体同学在运发动训练其间为其送开水，还在班会上引导同学们为他们打气，让他们更有信心全身心地投入备战中。还有的民乐队队员的训练，我也是如此支持他们。由于能亲密地配合辅导老师，结果我班在各项参赛的工程中获得了可喜的成绩。总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能到达科学地管理班级，并能获得一定的成绩。毕业班老师工作总结篇2一、前言九年(11)班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简单、思维活泼，用“三好”学生来形容最为贴切——好动、好强、好奇。性格好动，课堂气氛活泼，但有时自控才能不够强;好强，一定要赢，有“输不起”的表现;好奇，对青春期的事情特感兴趣。学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大局部学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六;学期末的校值周评比中，年级排名第二;级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“最正确班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。现将20xx--20xx学年度第一学期的班主任工作进展总结。这一学期里，我以培养四有新人为目的，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》，继续施行“三主”德育形式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找打破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一。在开学初我就制定了有关的主要工作方案，方案是:在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作:(1)平安教育放第一位;(2)继续整顿班风，严抓学风;(3)进展集体教育，发挥团员的带头模范作用，进步学生自我管理才能，加强班的凝聚力的建立，(4)以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动;(5)做好与学生、家长、各科任老师的沟通工作;(6)备战中考。以上工作，在学期即将完毕时，根本能按方案完成，并获得一定效果。二、班级管理班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。本学期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，详细的工作有以下几个方面:(一)主题班会活动的开展本学期的班会活动是以平安为前提、以感恩为主线、以中考为目的来开展的，主要分为:(1)平安篇平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，经常性地深化学生间理解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不平安因素，并结合学校开展一系列的平安教育活动，如:①第七周的《创立和谐平安校园》;②第八周的《平安教育》;③第十二周的《关于“五一”假期安排及相关平安教育工作;④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》;⑤第十四周的《“防空防震”演练》;⑥第十八周的《关爱生命，平安开展》。(2)感恩篇感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的根本修养。而如今的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有:①第五周的《知恩——感恩——报恩》(父母篇);②第八周的《一元献爱心活动》(社会篇);③第十周的《我为母校留下什么》(母校篇);④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》(生命篇)。(3)中考篇中考属于选拔性考试，如何实现中考目的，从心理学角度讲有三个要素:一是知识的贮存和才能层次;二是心理状态的调节;三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是非常重要的。为此，我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动，它们分别是:①第五周的《百日“百日宣誓”》;②第七周的《倒数88》;③第十一周的《考试心理讲座》;④第十五周的《一模质量分析^p》;⑤第十七周的《六月的青春》;⑥第十九周的《迎中考，齐努力》。(4)生活篇初中阶段，学生除了掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进展一些素质教育活动，如:①第四周的《节俭节约，从我做起》;②第六周的《齐迎卫检，齐动手》;③第十八周的《安康身体迎中考》。二、备战中考1、4月上旬(第七周)之前完成讲课任务;2、4月28、29、30日(第9周)初中毕业考试即第一次模拟考试;3、4月23日(11周)体育升中考试，我班同学考出程度，全班平均分在年级排第一;4、5月12日在江门一职进展中考英语口语考试;5、5月25、26、27日(第13周)第二次模拟考试;6、6月3——12日填报志愿;7、6月14日到6月19日全级停课，学生自修复习。8、6月20-22日全市统一升高中考试。三、注重沟通，并从心开场1、与学生的沟通:(a)书面交流形式，坚持写周记，我向学生保证，周记内容保密率为90%以上，并在每次的周记上都有老师评语。通过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自己的见解。(b)直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中理解其思想动态。2、与家长沟通:①利用江门挪动的英才成长方案每天发短信向家长汇报孩子在校情况;②个别学生家长需联络甚至让家长来校进展沟通;③召开两次家长会。3、与各科任老师沟通:初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出实在可行的复习方案。这个时期，对学生来说，是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科，要求他们重点打破。对于共性比拟弱的，那么尽可能与任课老师配合，催促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面进步的场面。四、结尾初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初三的学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降，而自觉性那么有较大进步。面对毕业、升学和就业考试，学生们开场考虑自己的人生道路。与此同时，教材的深度、广度和难度也到达了初中阶段的最高程度。因此，班主任应抓住学生的心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进展理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。毕业班老师工作总结篇3一、制定、施行严密的中考复习道路图方案二、团结、协作本年度所有带初四的老师三、听从、承受学校领导的指挥建议刚刚完成了历史使命的初四年级组，是一个特别能吃苦、特别能战斗的集体。相当年，李闯王在打天下时告诫手下的将士时说，____决不是摆在桌上的一盘红烧肉，咬着牙，闭着眼把他吃下去就结了。但中考有点像师生手里攥着一瓶“二锅头”，得想方设法把它喝到肚里去。中考复习有时需要的是豪情。三百六十五天，谁没有个头痛脑热的，但大多数老师都和我一样，轻伤不下火线，带病坚持工作。在带着学生复习备考的日日夜夜，无论是白天的正课，还是晚上的辅导，抑或双休日、节假日的补课，都没有给学生落下一堂课。老师们高昂的热情，学生冲天的干劲