网络教研工作计划汇总9篇

第页共页网络教研工作方案汇总9篇网络教研工作方案汇总9篇网络教研工作方案篇1网络时代信息技术开展迅速，进展网络环境下数字化教研成为当今教研的新课题。为此我们必须跟上时代步伐，改变传统教研形式，开发和利用网上教育资，建立了开放、交互动态的网络教研平台，以教育信息化推动教育现代化。基于以上认识，音体美组适时开展网络教研，作为一种新型的教研形式，为到达一定的教研效果，特制定本学年网络教研方案。一、工作目的：1、构建基于网络环境的新型教学研究平台，打破时空局限，改变老师参与教学研究的话语方式，扩大老师的话语权，让老师在参与中进步职业素养。2、进步专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目的，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进展的活动，成为能及时回应和解决问题，进展追根寻底考虑的教研活动。3、充分发挥教学能手的典范作用，使网络成为关注和提升、宣传和展示典范的好平台。4、加强教学研究的广泛参与性，积极开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参与人数。5、引领老师在反思中成长，帮助他们确立成长和研究方向加快青年老师的成长步伐，使一批老师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。逐步形成合理的老师梯队。二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。2、在网络教研活动中认真做好教研记录。3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。4、尝试进展网上交流评课活动。5、注重校际间的交流，重视教学资共享；合作备课；专题讨论；经历交流等为主。组织本组老师积极参与教研室组织的网络教研活动。6、每学期末进展网络教研成果组内评比活动。7、根据教学安排及时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，制止利用网络平台做与教学无关的事情。8、在网络教研活动中，要充分表达合作交流的精神，能及时与各位任课老师进展沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的进步个人的业务才能。网络教研工作方案篇2一、指导思想根据局关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极发动和组织全校老师投入网络教研工作，努力进步我校教研信息化程度，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务及要求：1、深化网络教研，提升教研的层次和程度。根据局教研室及学区研训室工作要点，我校将把个人博客的建立和管理作为日常工作之一，形成制度化，学校进一步开展基层核心骨干，充分发挥网络在教研活动中的作用。继续成立校网络教研组。负责对我校网络教研活动提供技术支持和专业引领。教研组的成员由校我校教诲主任及各学科教研组长组成。每学科至少组织1次全校网络教研活动，每位网络教研组成员要经常参与网络教研活动，各教研组成员都要积极参与网络教研活动。县教研核心成员必须每次都要参与县组织网络教研活动。2、继续参加小学学科主页发布的课例研讨及各资料的学习，并发表自己的见解。3、结合单元四段教学，进展“单元重点导学课”的说、讲、评教研活动。4、继续更新和维护学校每一位老师的个人博客，把学校老师的风采较好展示，并给老师一个自由交流和学习进步的平台。我校决定间每周三下午放学利用业务时间集中到微机室，开展网络教研活动。5、充分调动老师参与网络教研的主动性和积极性，使之成为我校建立研究型开展学校的载体，促进老师自觉走进校本研修，不断提升业务不平及课改理论才能。6、学校利用教育平台及时发布学校动态等各类信息。三、工作安排及措施：网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研组将组织相关培训和技术指导。1、继续完善查罕扎布小学校园网站，力争使校园网成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，效劳老师，指导教学。2、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各教研组要制定实在可行的网络教研方案，根据学校网络教研制度，使之形成常规化的运行机制。3、定期组织各教研组老师进展网上集体备课，网上专题讨论、网上评课等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，使网络资料更丰富实用。4、学校将定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和经历。网络教研工作方案篇3一、指导思想以*的三个面向精神为指导，通过网络教研活动，利用教育博客促进老师开展，让老师养成勤学善思的习惯，形成自主开展的意识，促进我镇小学英语老师的各项教学技能的开展和进步。二、目的任务1、通过开展一系列的网络教研活动，提升老师的专业程度，促进教育平衡开展。2、通过安排网络学习任务，不断进步我镇英语老师的教育教学理论程度和理论才能。3、通过网络研讨与交流活动，促进我镇英语老师养成乐于研究，认真钻研业务的优良素质。4、通过网络教研，提升我镇英语的写作程度和表达才能，鼓励老师多出优秀教育教学作品。5、通过网络及时解决老师在教育教学中遇到困难或困惑，通过网络交流的形式，促进老师养成积极考虑的习惯。6、通过形式丰富的网络教研活动，积极发现和培养学科带头人，让她组织开展些网络教研活动，引领示范，同时也促进其自身快速成长。三、详细活动安排1、网络集体备课活动。把全县集备的英语教案上传至教育博客，做好目录链接，方便老师参与集活动。要求老师在规定的时间内完成规定次数和数的交流评论。定期通过网络对各位老师的评论进展量化积分，成绩作为业务检评的重要指标。2、qq群网络研讨活动。鼓励老师积极提出在教育教学中遇到的问题，在qq群中交流。教研室根据老师所提出的问题，确定研讨主题，一般利用周五下午习作课时间在qq群集中交流。根据英语老师在交流研讨活动的发言情况进展量化积分，成绩也作为业务检评的重要指标。3、问题征集活动。主张开展问题教研活动，真正为一线英语老师教学效劳。要求老师在博客圈子的讨论区以话题的形式发表问题，组织其他老师积极回复交流，交流情况也纳入量化积分，成绩也作为业务检评的重要指标。4、每月一荐活动。为了进步我镇小学英语老师的教育教学理论程度，除了通过校本培训，由学校组织老师进展对《课改实用手册》《教学策略》的理论学习外。每月向全镇英语老师推荐一份学习材料，学习材料一般选择可读强，指导性强的名家文章。要求老师在博客上发表学习体会，大家围绕着一样的内容学习，更具研讨性，要求对其他老师的学习体会进展深化的评论交流，以期更大的收获。5、学科带头人培训活动。根据各项量化，结合传统教研活动对老师的理解，及时发现并培养学科带头人。给她安排网络任务，锻炼她的组织才能和业务程度，充分发挥引领示范作用，带动我镇英语老师队伍建立。网络教研工作方案篇4随着根底教育课程改革的开展，新课程实验的深化施行，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资，建立开放、交互的动态教研平台，实现资的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。有效开展网络教研，能发挥老师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队经历、资和文化；还可使跨市区老师可以平等获取信息资和对话交流，弥补传统教研形式的缺乏。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有许多学校已开场或准备进展老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教育的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作方案。一、指导思想根据大庆老师进修学院关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极发动和组织全校老师投入网络教研工作，旨在进步我校教研信息化程度，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。实现区域交流共享，实现对老师专业开展有效引领和资支持，促进老师在网络环境中进步教学教研才能，不断进步教学质量。二、网络教研的任务与要求1.促进共同开展为老师与专家、老师与老师之间搭建互动平台，促进共同开展。注重校际间的交流，以相关教学资共享，合作备课，专题讨论，经历交流等为主，组织老师积极参与网络教研活动。2．加强各学科建立，促进学科教学质量的提升以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化根底设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的理论问题为内容，以促进老师专业开展为内涵，以进步学校教育教学质量为目的，开展形式多样的网络研讨活动。3．网络教研与校本教研相结合积极组织全体老师参与每月的主题网络教研活动。参与方式：集中时段利用教育论坛或协作组进展。三、详细措施〔一〕硬件设施的建立加强硬件建立与管理，保证网络教研活动的顺利开展。〔二〕强化网络技术学习与培训1.加强学习，转变教研观念老师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资观、教研观和共建合作观，具备一定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上搜集、整合、发布各种教育信息和教学资，不断进步网络教研的才能和实效。2．加强培训，进步应用技术程度有方案的'组织老师进展网络技术培训，不断进步网络教研技术程度。培训内容包括基于网络知识电脑处理文字，学会在网上搜集各种信息和资，学会建立博客并在教育论坛上发帖子，学会应用电子邮箱传送电子文档等。3．多途径整合网络资一是外引，领导或外派老师参加省、市举行的教研活动后，要把有价值的教研信息和别人的优秀课件、教学设计等及时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联，立足本校优秀教学资的整合，逐步形成具有本校特色的教学资库。4．开展互动式的网络教研校领导、教研组长、骨干老师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学经历，定期发布讨论专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教育设备及资，把远程教育中的教学课件、案例及时转载发布。四、施行步骤第一阶段：宣传学习、成立组织机构〔一〕宣传学习1．组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研施行方案。2．召开全校老师会，传达关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体老师参加网络教研。通过学习和宣传，使全体老师充分认识到随着教育信息化程度的不断进步，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必然的开展趋势。从而转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合。〔二〕成立组织机构1.领导小组：组长：副组长：成员：2.网络技术指导小组：组长：成员：3.领导小组职责：①制定《刘高手小学网络教研方案》，《刘高手小学网络教研施行方案》、《刘高手小学老师网络教研管理考核方法和评价方案》。②组织老师进展网络教研技能培训。③制定学校网络教研各个阶段的任务和目的。④出台相关运行机制、鼓励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研组、任课老师。⑤总结学校网络教研阶段性成果和经历。⑥完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建立。4.网络技术指导小组职责：①根据学校网络教研方案和制度，制定网络技术指导小组方案。②完善学校现有信息技术手段，改良网络教研硬件环境。③负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。④创立网络教研平台，提供教育技术支持。⑤负责学校网站和老师博客联盟网站的建立和管理。⑥负责学校网络资库的建立和管理。第二阶段：注册试用阶段1．组织全体老师进展培训大庆网络教研平台注册、使用的方法及有关问题。2．老师在网络教研平台登录、注册，并初步试用。3．利用学校QQ群及大庆网络教研平台，研究制定学校网络教研特色。第三阶段：初步施行阶段1．学校制定网络教研制度、网络教研施行方案，并传达给每一名老师。2．各教研组制定本组网络教研施行方案。3.组织老师积极参与网络教研活动和各项评比活动，记录每个老师的活动轨迹，定期发布教研简报。第四阶段：全面施行阶段学校及各教研组全面开展网络教研活动。1.根据学校的安排进展教研活动，全体老师上传资、发表文章、回帖或者评论。网络教研工作方案篇5一、指导思想新学期开场，做好方案是很关键的，根据县教研室工作安排和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以进步老师队伍素质为根本，以新课程施行为中心，以聚焦课堂效率为重点，以网络教研为打破，努力探究新课程理念下的课堂教学的形式以及教学标准、评价标准，促进我镇小学信息技术学科教学质量的提升，使中青年进一步认识交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、进步信息素养为工作思路，加强老师对网络的应用，努力进步信息技术学科的教育教学质量，进步小学生信息技术素养为目的。二、根本思路经过上学期摸底调查，我镇小学信息技术专职老师只有1人，大多是兼职老师，老师业务程度不高，机器设备陈旧，大多是两三个人一台，每周只一课时，学生学习效率低，为此，以如何搞好农村小学信息课的教学为重点，充分利用现有的网络，结合各地的教学经历，探究合适农村小学信息技术教学的路子。三、详细措施这学期我们将以“和谐高效，思维对话”为契机，利用网络教研平台优势，深化扎实搞好常规教学。〔一〕、深化抓好常规教学，努力搞好网络教研。1、标准课堂教学秩序，认真做好备课、上课、课外理论等。开展集体备课、研究课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广阔老师提供充分展示才华、互相观摩和学习交流的时机，促进信息技术老师业务素质的提升。2、信息技术课集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和理论性等学科特点，他作为当前根底教育改革链条中的一个重要环节，是实现创新教育的一块坚实阵地。努力探究培养学生创新精神和理论才能的途径和方法。结合校本课程，做到小课题大研究。3、利用部分学校的多媒体教室，研讨交互式电子白板的应用，使信息技术老师走在其它学科前列，带动更多的老师使用多媒体教学。〔二〕、搞好学习培训，进步整体素质1、加强队伍建立，努力进步信息技术老师自身素质。以自学为主，以进一步进步信息技术老师的程度。〔已进展过课件制作培训〕培训老师网络教研平台的应用，多媒体的应用。2、加强对骨干老师的跟踪培养，定期进展听课研讨，进步骨干老师的钻研才能和对新课程标准的理解才能，同时为他们创造条件，走出去听课学习，为他们提供展示自己的时机，加快成长的步伐！〔三〕、充分利用好网络教学，加强学科整合1、进一步丰富网上资，大力推进教育网络的使用，充分发挥网络在教育教学和老师自身进步中的优势作用。使网络真正成为老师教研活动阵地和继续教育的第二课堂。继续深化推进网络教研。通过老师博客网这个平台，进一步开展主题教研活动，并标准网络教研的各个流程。每次教研活动要求网上与网下相结合，并完善机制，使老师博客网真正成为老师交流成长的一个开展平台。2、加强学科整合，要习惯使用网上办公。学期未，进展信息技术学科教研先____比。3、发挥学科优势，开展电子备课，同时把各个学校的小学信息优秀的电子教案集中起来，进展资共享。鼓励老师多上传一些高质量的资。建立好教学资库，把资库应用到老师的日常教学中，使信息技术学科有充分的资进展主题教学。四、详细工作安排时间主要内容备注20xx年3月制定下发学科方案，召开镇小学信息学科成员网络教研会议。20xx年4月通知教研平台，集中、分散相结合的研讨教学中的问题。评论本学科老师上传资。20xx年5月观摩多媒体教学课，讨论研究电子白板教学。总结资发布，博客参与情况。20xx年6月学生题库征集活动，进展学生题库建立，网络共享资研讨对学生评价方法。20xx年7月组织老师进展期末学科反思，改良教学方法对老师网络教研评价。20xx年3月网络教研工作方案篇6一、工作目的：1、构建基于网络环境的新型教学研究平台，打破时空局限，改变老师参与教学研究的话语方式，扩大老师的话语权，让老师在参与中进步职业素养。2、进步专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目的，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进展的活动，成为能及时回应和解决问题，进展追根寻底考虑的教研活动。3、充分发挥教学能手的典范作用，使网络成为关注和提升、宣传和展示典范的好平台。4、加强教学研究的广泛参与性，积极开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参与人数。5、引领老师在反思中成长，帮助他们确立成长和研究方向加快青年老师的成长步伐，使一批老师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。逐步形成合理的老师梯队。二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。2、在网络教研活动中认真做好教研记录。3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。4、尝试进展网上交流评课活动。5、注重校际间的交流，重视教学资共享;合作备课;专题讨论;经历交流等为主。组织本组老师积极参与教研室组织的网络教研活动。6、每学期末进展网络教研成果组内评比活动。7、根据教学安排及时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，制止利用网络平台做与教学无关的事情。8、在网络教研活动中，要充分表达合作交流的精神，能及时与各位任课老师进展沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的进步个人的业务才能。三、指导思想将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目的，促进老师专业成长，全面进步教育教学质量。四、主要措施和任务构建四级学校网络教研体系：学校——处室——教研组——老师个人。一、学校：制定学校网络教研方案，为教研组及老师个人参与网络教研提供空间和技术、资金等方面的物质保障。二、相关处室：(教诲处、现教组)1、制定学校网络教研方案，详细负责落实施行。2、将学校教研网与市教研网链接，畅通信息交流渠道。3、继续配合市教研室做好网络教研工作，教诲处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。4、将学校的教研信息、教研动态、教研经历，学校相关的工作制度、安排、总结，以及其他可以反响学校教研方面的共性工作，通过[青回中网络教研博客]进展发布;指导和考核各组及各任课老师的网络教研成果;负责上报和上传其他相关资料到[青铜峡教研网]。5、现教组负责建立资管理中心，但凡上传的重要资料都要先在学校的资系统中备份;通过网络教研的成果要及时反响并下载保存。6、对教研组专题活动或老师个人推荐资料进展转载、搜集、整理，必要时打印成册。7、加强网络教研培训力度，本学期至少进展两次网络教研的总结和经历交流活动。8、组织老师积极参与教研室组织的区域网络教研活动，承当校本教研任务和区域交流展示活动。9、学期末进展网络教研成果评定活动。五、教研组：1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各组要制定实在可行的网络教研方案，形成常规化的运作机制。利用校园网实现常规教研网络化管理，组织本组老师完成各教研任务，完善教研组内评价和考核制度。2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行，组织本组老师利用校园网开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建立学科组专题资库。3、创立教研组博客门户，链接本组各位老师的博客网页，形成教研组博客圈，及时发布本组教研信息，上传优秀博文，组织老师在线交流、促进老师间和谐开展、共同进步。4、本学期各教研组要注重“主题”研讨活动，一月至少两次，定期上传研讨主题内容，组织本组老师参与，结合听课月活动和集体备课制度，进展“网上评课”和“网上集体备课”，并做为本学期的重点工作和打破性工作。5、组织本组老师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在教研组博客网页上发布教研简报。同时鼓励本组老师参与远程网络论坛和专家在线研讨。6、积极开展基于校园网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价交流等电子办公，初步实现教研管理网络化。六、老师个人1、用自己真实姓名建立“成长博客”，客实行实名制注册。2、本学期网络内容以“教学案例”为重点，要求老师每周按照备课组要求或自主上传一篇“教学案例”(广义概念，包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等)，并将作为硬性指标纳入学期末考核。3、老师参与的基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课;专题讨论;解惑答疑;课题研究等为重点。4、老师积极参与教研室组织的区域网络教研活动，承当校本教研任务和区域交流展示活动。网络教研工作方案篇7随着根底教育课程改革的不断深化,如何促进老师专业化成长,已成为教育科研工作的主攻方向,我们必须搭建起一种促进和鼓励老师成为反思型、研究型老师的平台,这个平台就是利用现代信息技术进展教学研究。基于我校网络教研施行方案,现就进一步促进老师进步教学教研才能,不断进步教学质量,积极引导老师开展“网络教研”拟订我年级施行方案:一、创立丰富多彩的互动平台。“网络教研”施行的关键是实现“互动”。只有通过互动才能实现教育资、人力资、智力资的共享。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。教研贯穿在老师教学设计、教学施行和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前提供资和实时回应问题。因此,请老师们把平时互相听课及参加学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网交流,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。2、建立一个既可以培训,又可以交流心得的平台。积极组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请老师们认真撰写培训心得并上网交流。包括在思想上、学习上的困惑和问题,也可及时发布,以便迅速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到进步。3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。老师们可把平时在教学理论中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进展交流研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地互相交流与学习,到达共同进步和进步。二、建立网络教研鼓励机制为了充分地调动老师参与的积极性,更好地开展“网络教研”活动,进步年级教研质量,拟建立相关鼓励机制,为网络教研提供活动保障。1、每月出一期简报,在简报上设立“老师排行”栏目,根据老师们的投稿情况,及时依次公布老师们投稿的数量;还要设立“教研之星”,根据投稿数量、内容及评论数量等评出教研之星;“赏析”,收入一些优秀的文章。2、每月统计一次老师投稿情况,评选网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿情况进展网上公布,计入考核积分。3、在老师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分。4、举行网络教研先进个人的评选活动,并优先报送上级参加培训学习或评选活动。出处网络教研工作方案篇8〔一〕、研究背景：经过前段时间的研究，在总结了前期工作的缺乏：教研组活动中，结合本组研究主题进展的研究不够细致、深化；主研老师的网上阅读和网上交流并未真正到达交流和共享的目的；对老师进展的培训不系统、不充分；课题宣传、学习力度不够，部分老师对课题理解不透彻；缺乏与本部的亲密联络等，本期为了更好地与本部一起开展“网络环境下校本教研的研究”课题研究，将我校的科研和校本研究工作深化推进，借助本部的优秀资，以教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以校内课题联动等形式，构建各种网络交流平台，深化扎实地开展校本研究，让老师在研究中提升教育智慧，分享教育效果，进步教育研究才能。〔二〕、中心工作：1、制定本期课题研究制度，落实相应的工作职责，推进常规研究工作。2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。4、借助本部网络备课资，促进网络课例的交流，并促进课题研究深化开展，促进老师专业生长；利用学校论坛，进展教学课件、教学设计、优秀论文资料的交流、共享，搭建网络研修的平台。5、跟进网络研修的培训。〔三〕活动布置：1、常规活动：〔1〕利用网络进展教研组主题式教研〔一月一次，教研组要有活动记录〕。〔2〕主研老师“三个一”工作：一月一次网上阅读；一月一次网上交流；一期一次网上投稿。〔3〕学习本部或其它优秀课例展开网上评课活动。和本部通过“办公网”互相评论自身学科同类教学设计。①通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。②在对应教学设计内参与评论，字数不少于100字，每人评论教学设计篇数不少于2篇。〔4〕视频上传。〔1〕结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作〔2〕建立课题博客，展开课题联动研修活动。〔四〕、学月布置：第一学月〔2月〕1、优秀论文、视频上传。2、本期优秀课例的挑选和上传。第二学月〔3月〕1、选定各教研组研究的话题2、拟定研究方案，做好研究工作布置。3、为“三校联动视频课例研修”作好准备工作。4、利用教研和业务学习时间，对老师进展上传资料的培训。5、各主研老师行动起来：一周一次网上阅读；一月一次网上交流。6、召开第一次课题例会第三学月〔4月〕1、继续利用教研和业务学习时间，对老师进展视频课例研修培训；2、开展网上评课活动。3、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。4、召开第二次课题例会，通报研究情况，对下一阶段研究目的进展调整。第四学月〔5月〕1、召开第三次科研例会。2、对老师进展课题博客研修培训。3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。4、“板书主题研修讨论”活动总结。第五学月〔6月〕1、各主研老师进展一期一次的网上投稿，并总结校本研究的个人心得与困惑2、各教研组总结交流校本研究的心得与困惑，拟定下一阶段研究目的和方向。〔五〕、工作措施：1、进一步明确课题成员的详细分工、主研老师职责，制定课题研究制度。2、催促主研老师认真的做好了“三个一”工作：一月一次网上阅读；一月一次网上交流；一期一次网上投稿，每学月月末进展考核。3、各教研组认真做好研究话题的交流、讨论和提炼工作。各校教研组负责人组织本校教研组搜集老师最关心的讨论主题两个。4、建立课题博客群，实现《网络环境下的校本研修》和《课后反思促研究型老师生长的研究》课