2020年(集体)初中物理电学实验专题复习总结

2020年初中物理电学实验专题复习(集体

备课)

制卷A法赛会

实验一探究串、并联电路的电流规律

1.(2012年曲靖)课堂上老师经常用水流来类比电流，由此小刚想电流通过用电器后会不

会像水流那样因逐渐被消耗而减弱，为了探究这个问题，小刚设计图9所示的电路，并按

照电路用不同的灯泡组合做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出a.b.c.d四个位

置的电流记录在下表中：

电流ABCD

值

位置位置位置位置

实验次数

10.2A0.2A0.210.2A

A

20.240.240.240.23

AAAA

30.3A0.311.5A0.3A

A

(1)对表中数据进行分析，表中A这个数据明显是错误的，原因可能是：

(2)分析表中实验数据可得出结论：______________________________________________

(3)某次实验时出现电流表指针向左偏转的现象，原因是：

2、小芳同学按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如图甲所示.

把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

（1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这故障的

原因是,该同学为了完成实验，下一步应该

采取的措施是_________________________

（3）实验测量三次的目的是：.

（4）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：_

（5）小芳同学又设计了如下电路图来探究串联电路电流特点.

实验中，选择两个小灯泡的规格应该是（选填"相同"或"不相同"）的.

（6）下表是小芳实验中记录的数据:

电流表的位置ABC

电流I/A0.30.31.5

指出表格所记录数据中，明显错误的数值是—•造成错误的原因是.

（7）该同学实验的不足之处是.

3.某同学在探究"并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，所用的实验器材有

两节干电池串联组成的电池组，电流表（量程分别为0〜0.6A、0〜3A）和开关各一个，

定值电阻三个（阻值分别为5Q.10Q.15Q）,导线若干。

（1）该同学选用两个电阻连接并联电路，在连接电流表时需要选择电流表的量程，请简

单描述如何进行实验操作，如何选择量程。

（2）某次实验中，所用的两个电阻阻值分别为10。和15Q,未连接完整的电路如图所示,

请将电路连接完整（要求：电流表测量10。电阻所在支路的电流）。

（3）该同学继续进行实验，记录的实验数据如表。

10Q电阻所在支路的电流15Q电阻所在支路的电流干路电流I/A

li/Al2/A

0.280.180.46

分析实验数据得出的探究结论是。

（4）为了验证该探究结论是否具有普遍性，该同学使用5Q电阻分别与10Q,15Q电阻

组成并联电路，重复上述实验，比较（填"测量的数据”或“得出的结论"）是否一

致。

4.在''探究并联电路中的电流关系”实验中

甲乙

（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，

请在这根导线上打上“X”，并改正。

（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A,请在图乙中画出指针的位

置（O为指针转轴）。

（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。

实验次数支路电流L/A支路电流卜/A干路电流I总/A

10.300.160.46

20.200.200.40

30.240.340.58

分析数据得出结论：在并联电路中，。

(4)第1次实验发现，灯泡L比L2亮，则灯泡L的电阻灯泡L2的电阻；若两

灯泡灯丝长度相同，的灯丝更细。

5.在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图

甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a,b,c三处去测量电流。

甲乙

(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来

回摆动。故障的原因可能是0

A.某段导线断开

B.某接线柱处接触不良

C.某灯泡被短路

D.电流表被烧坏

(2)她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流

值为Ao

(3)她测量了a,b,c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验

的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的

Z旦Eo

la/(A)Ib/(A)Ic/(A)

0.160.150.14

A.可能是因为测量误差造成的

B.是因为没有对电流表调零造成的

C.串联电路中各处的电流本来就不等

D.电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小

6、在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

（1）连接电路之前，开关应处于状态；电流表应（选填“串联”或

“.并联”）在被测电路中.若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点.

（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是

在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A.

（3）表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是：在并联电路中，干

路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之

处①.②,

A点电漉〃B点电流C点电缜人

0.16A0.16AO.32A

A点的电流IAB点的电流IBC点的电流Ic

0.18A0.18A0.36A

7、某小组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究串联电路的特点”实验.在实验过程

中，他们用电流表测出通过A、B、C三处的电流（Ie、L和卜），用电压表测出各个电阻

两端的电压和电源两端的总电压（U、U?和UG,并通过用不同阻值的电阻和改变电源电

压的高低，进行多次实验，正确记录测得的实验数据如表所示.

实验电流电流电流电压电压电压电阻电阻R2电阻R

序号

I.12I总U,u2U总R.总

（欧）

（安）（安）（安）（伏（伏（伏（欧）（伏）

10.40.40.4246510

20.30.30.33361010

30.20.20.24262010

40.150.150.153362020

50.10.10.12462040

60.060.060.061.24.862080

(1)分析比较表格中每次实验的第2、3和4列数据及相关条件，得出的初步结论是：串

联电路中，各处的电流都—.

(2)分析比较表格中每次实验的第5、6和7列数据及相关条件，得出的初步结论是：串

联电路两端的总电压等于—.

U

(3)依据电阻公式R=Z,且利用表中—两列数据，可以计算出每次实验时电路的总电

阻，请将计算结果填入表中最后一列中.

(4)分析比较表格中每次实验的最后三列数据及相关条件，得出的初步结论是：串联电路

的总电阻等于—.

(5)该小组同学进一步分析表中数据，又得出以下结论：

①分析比较实验序号(1、2、3)或(4、5、6)中电压与电阻数据，得出有关电压变化规

律时：串联电路中，若电源电压一定，某一电阻阻值不变，另一电阻变大时，—.

②分析比较实验序号1、2、3、4、5和6中两个电阻两端电压的比值和两个电阻的大小的

比值，得出的定量结论是：串联电路中..

8、为了探究并联电路的电流特点，同学们设计了如图5甲所示的电路进行实验.

甲乙丙

图5

（1）在实验操作中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的左侧偏转（如图5乙所

示），出现这种情况的原因是电流表的.

（2）B组同学试触时电流表的指针扫过有刻度的地方，直到右侧没有刻度的地方（如图5

丙所示），出现这种情况的原因是电流表的.

（3）A组同学经过努力，排除故障后，测出了L、L2支路和干路上的电流分别为乙、卜、L，

电流表示数如图6中甲、乙、丙所示，可读出：行0.56A,I尸A,

*A.根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流

和支路电流的关系是：.

4）为了验证结论的普遍性，有些同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还

可以采用的方法是：.

（5）结合你用一个电流表做这个实验时的体会，提出一条对本实验的改进意：

实验二探究串、并联电路的电压规律

针对训练

1.（2011曲靖）小强做探究串联电路各点间电压关系的实验，在他此时已完成的连接中出

现了一处错误（如图所示）：

（1）请你在图中连接的错误处画上"X"；

（2）纠正错误后，请你用笔作导线帮他完成整个电路的连接，要求电压表测量两电阻串联

的总电压；

（3）在一次测量时，电压表指针发生反偏，指针反偏的原因是：—.

（4）小强重新连接电压表后开始了测量，测得的数据记录下表中

总电压（V）%两端电压（V）R2两端电压（V）

936

根据数据，小强得出结论：串联电路中，总电压等于各串联导体两端电压之和.小强用上

述做法得出的结论是—（填"可靠"或"不可靠"）的，理由是：—.

2.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你

协助完成:

（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上Li、L2O

（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯Li两端的电压为Vo

（3）闭合开关后，小芳发现Li、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V,则电路中

出现的故障可能是L发生了（选填“短路”或“断路”）。

（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A

端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成o

3.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作

是o

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L或L2中

的一处发生故障，则故障可能是（写出一种即可）。

（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。

UAB/VUBC/VUAC/V

1.41.42.8

分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压各部分电路两端电压之

和：

②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因

是，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是。

（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端

的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个

方法（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是

4.实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用

电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的

猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：

（1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡的电压,

闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是Vo

（2）测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压

可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较

（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是。

（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理

由是o

5.在“探究串联电路电压的特点”活动中。

（1）如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相

同/不同）的小灯泡。

（2）在测L两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出

一种即可）。

（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量

L2两端电压。她能否测出L2两端电压？，理由是o

（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结

论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：,

改进方法是o

UAB/VUBC/VUAC/V

2.41.43.8

6.在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。

（1）在连接电路中，开关应该处于（选填“闭合”或“断开”）状态。

（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0,

若只有L或L2中的一处发生故障，则故障是（选填“L开路”、“Li短路”、

“L2开路”、“L2短路”）。

（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中

的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压串联电路中各部分电路两端的电

压之和。

实验次数Li两端的电压/VL2两端的电压/V串联总电压/V

11.41.42.8

21.21.62.8

31.11.72.8

7.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示.

■1

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，乙、4应该选择(选

填''相同"或“不相同”)的小灯泡.

(2)小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为

了使实验结果更准确，接下来他应该.

(3)测出〃两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在3、

。之间.小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与4点相连的导线改接到C

点即可.小聪的办法是否正确？答：.

(4)测量完成后，进行小组交流讨论.下表选录了四个小组的数据，你

认为这些数据是否合理，请说明理由.答：__________.

实验小组Li两端电压/VL?两端电压/V串联总电压/V

11.43.14.5

23.01.34.4

31.11.72.9

41.81.23.0

（5）实验时要用不同的灯泡完成多次实验才得出结论而不是通过一次实验就得出结论，这

是为了.

（6）图乙中，电压表选用了大量程，指针偏移较小，此时电压表的示数是—V.

（7）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，发现两灯都不亮，电压表有示数，则电路故

障可能是小灯泡.

（8）通过对上面表格中的数据分析，可以得到结论.

8、物理兴趣小组的同学们在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极

插入较小的柠檬制成了一个水果电池，小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水

果电池.他们分别连通相同的音乐芯片，发现两个芯片发出的声音响度不同.由此他们作

出如下猜想：

猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关.

猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关.

（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，如图所示.他沿着电极插入的方

向不断慢慢切去外侧的部分柠檬，分别记录电压表的示数，如表一.

表一

柠檬大小一个大半个半个小半个

电压U/V0.800.800.800.80

分析表一中数据，说明猜想一是_（选填“正确”或“错误”）的.

（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池正极，分别用外形相同的锌、铝、铁三种金属

片作为电池负极，将金属片电极插入柠檬，并保持金属片_相同、金属片插入后两电极间

距离相同，分别记录电压表的示数，如表二.

表二

电极材铜和锌铜和铝铜和铁

料

电压U/V0.8800.600.46

分析表二中数据，说明猜想二是（选填“正确”或“错误”）的.

（3）小明用手将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到LOV,根据此

现象，请你提出一个可探究的科学问题：

9、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图

（电压表尚未连接）

互

~~1LiL

甲

（1）在拆接电路时，开关必须.

（2）在检查电路的链接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误（如图所示），

并指出如果直接闭合开关将出现（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L、L2

都不会亮，还可能造成损坏.

（3）小亮只更改跟L、L?的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接

正确了.他的做法可能是（指出一种即可）

（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是,闭合开关前，变阻器的滑片P应置

于端（选填“左”或“右”）

5、（1）在做“探究串联电路中的电压规律”实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两个

灯泡L、L?串联起来接到电源上，如图1所示.

①当分别把电压表正确连接到图中A、B,B、C及A、C两点时，闭合开关S后测得的数据

是：八=0,UBC=12V,UAC=12V,则该电路的故障可能是（填字母代号）.

A.L短路B.L2短路C.L断路D.L2断路

②故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了下表所示的两组实验数据:

1实验次数

A,B间电压5/VB、C间电压UJVA、C间电压UM/V

14812

26612

分析实验数据，可得出结论：_______________________________

（2）在探究“串联电路中的电流特点”时，小成同学连接了如图所示的电路.在连接电路

时，开关应，经检查无误后，闭合开关，灯L、L、LJ匀发光，接着他

应该，实验时他记录的实验数据如下表所示，由表1的数据分析可

知：.小华同学也做了此实验，记录的实验数据如表2所示，可以看

出d处的电流比a、b、c的电流大许多，出现此情况的原因可能是.

表1

测量处abcd

电流/A0.20.20.20.2

表2

测量处abcd

电流/A0.20.20.21.0

10、拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图I电路，并

连接了图H电路.

（1）图n的实验电路连接中有一处错误，无法完成试验，连接错误的导线是（填“a”、

“b”或"C”）.

（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图m所示的曲线图.

①图HI中甲、乙两条曲线是根据图I电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图I电路

中电压表@对应的曲线是（填“甲”或“乙”）.

②已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图HI中的曲线，得出的实验结论

是.

（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图IV电路（电源电压未知），

利用电压表和定值电阻R。（已知阻值）测量未知定值电阻R,的阻值，闭合开关S后，接下

来的操作是（只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式）.

实验三探究影响导体电阻大小的因素

1.（2015曲靖）为了探究导体电阻与长度的关系，小强把一根较长的银铭合金线AB组装成

如图所示的电路，E、F是电夹.

LM^

（1）电路中，Ro的作用是___________.

（2）将电夹E夹在A点位置不变，电夹F分别夹在m、n、o、p和B点时，改变了合金线

接入电路的长度，此时通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接入电路中

的大小变化.

（3）利用图中的器材，还可以探究导体电阻与（填"材料"或"横截面积"横截

面积）的关系.

（4）小毕将图中连接电流表的两根导线分别连接在一个电压表的正、负接线柱上，电压表

（填"能"或"不能"）代替电流表在第（2）步骤中的作用.

2.在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a、b、c

是银铭合金制成的三根导线，a、b长度相同但粗细（横截面积）不同，a、c粗细相同而

长短不同，导线d由锦铜合金制成，长短、粗细与导线b相同。

（1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越；

（2）将导线a接在M、N之间，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电流为A；

（3）依次将导线b、c、d替换导线a接入电路，电流表对应的示数如下表所示：

导线代号abed

电流表的示数-1.3A2.2A2.7A

①选导线a、b比较是为了探究导线电阻的大小与的关系；探究导线电阻的大小

与材料的关系，应选用的两根导线是(填写导线代号)；

②由此可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料制成的导线长度越,横截

面积越,电阻越大：

(4)若想进一步用“伏安法”测量导线a的电阻，除了如图甲所示的器材外，至少还需

要在此电路接入一个表和一个变阻器，连好电路后，经多次测量，绘得导线a的

U-I图象如图丙所示，则其电阻为

3.物理小组想探究导电液体的导电性与接入电路中液体横截面积大小的关系。他们用长方

体水槽、浓度一定的食盐水、电源滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。实

验电路连接如图-1所示，将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部的中央。

(1)闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片P移到最(选填“左”

或“右”)端。

(2)实验中，通过调节来保持电极M、N间的电压恒为3V.控制其他条件不变

通过向水槽中添加食盐水，从而达到改变食盐水的的目的，用电流表测出相应的

电流值。食盐水导电性的强弱可以由来判断。实验数据如下表：

实验序号横截面积S/cm2电流I/A

1500.02

21000.04

31500.07

42000.08

52500.11

63000.13

73500.14

84000.14

94500.14

（3）依据表格中的数据在图-2中描点，做出电流I随横截面积S变化的I-S图象。

（4）分析表格中的数据或图象，可得到初步结论：其他条件不变，横截面积增大时，食

盐水的导电性。

（5）为验证实验结论是否具有普遍性，应采取的做法是：o

4.在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对

“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根

电阻丝，其规格、材料如表所示。

编号材料长度/m横截面积/mn?电流大小/A

A专孟铜合金0.50.80.40

B银铭合金0.50.80.32

C银铭合金0.50.40.16

D银铭合金1.00.40.08

（1）实验中通过观察来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是

（2）分别将C、D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是o

（3）分别将（填编号）两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：导体的

材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。

5.某科技兴趣小组在实验室看到若干长方体金属导体。它们的材料相同，外形都如图甲所

示，他们想探究该种导体电阻与厚度及边长的关系。在老师的帮助下，他们测量了部分

导体厚度h、边长a和电阻R,并记录在表格中。（在测量电阻时，老师要求导体都要按

照图乙所示的方式通过导线接入电路；实验时环境温度保持不变。）

根据以上信息，请回答下面问题:

（1）分析表格中的数据可得：该种导体电阻大小与边长a（选填“有关”或“无

关”），与厚度h成（选填“正比”或“反比”）O

（2）从该种导体中，选取了厚度h之比为2：3、边长a之比为2：1的两个导体Ri、R2,

按图丙方式串联后接在闭合电路中，设两端的电压为Ui，R2两端的电压为U2,则Ui：

U2=o

（3）现代集成电路技术需要电子元件微型化，且集成度越高，电子元件越需要微小。现

某集成电路需要一只阻值为1.6X103。的该种导体，小华从边长a为5mm、10mm、15mm、

20mm的四个导体中选择了边长为5mm的导体。与其它三个导体相比，请分析该导体工

作时的优缺点：______。

次数厚度h/mm边长a/mm电阻R/X10-3fi

1151.6

21101.6

31151.6

41201.6

52100.8

64100.4

75100.32

6.某同学为了探究“电阻丝的电阻R与长度L、横截面积S和材料的关系”，进行了如下

实验操作：

（1）如图甲所示，是取一段新的电阻丝紧密绕制，用刻度尺测量出它的直径示意图。由

此可知，电阻丝的直径为mm,从而计算出电阻丝的横截面积S。

（2）在实验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L

的关系，这种方法叫做法（选填“等效替代”或“控制变量”）。

（3）为了探究电阻丝的电阻R与L的关系，实验室备有以下实验器材:

A.电源E（电压U=1.5V）

B.电流表Ai（量程0〜100mA）

C.电流表A2（量程0〜0.6A）

D.电阻箱R（）（阻值0〜999.9。）

E.待测电阻丝R（阻值约为10。）

F.开关一个，导线若干，则：

（4）为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是（选填器材前的字母

代号）。

（5）把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a和b上，在电阻丝上夹一个金

属夹P，移动金属夹P的位置，就可改变接入电路中金属丝的长度L,把这些实验器材按

乙图的电路连接起来。闭合开关S前，电阻箱的阻值应调整到。。

（6）闭合开关S后，将电阻箱调到适当位置不动，多次改变金属夹P的位置，得到多组

I、L的数据。根据实验测量数据在坐标平面内，以电流的倒数1/1为纵坐标、电阻丝的长

度L为横坐标，得出图象如图丙所示，根据实验图象说明，横截面积S相同的同种材料

的电阻丝，接入长度L越长，电流I越小，电阻Ro

（7）该电阻丝1cm长度的阻值_______________________Q

7.某兴趣小组要探究电阻的大小与哪些因素有关。他们设计了如图甲所示的实验电路，电

源电压不变，保持滑动变阻器滑片位置不变，分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路，

得到表格所示的数据。

导体长度横截面积材料电流大

2

编号/m/mm小/A

a0.50.4镒铜合0.20

金

b0.50.4银铭合0.16

金

c0.50.2银铭合0.08

金

d1.00.2银铭合0.04

金

（1）在MN间分别接入a、b电阻丝，探究的是电阻跟导体的的关系。a电阻丝

的阻值_______b电阻丝的阻值（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）要探究电阻与横截面积的关系，可选择（填编号）进行实验。其结论是：

其它因素相同时，导体横截面积越大，导体的电阻越o

（3）某同学在MN间接入d电阻丝后，又在其两端并联一块电压表，这样测出了d电阻

丝的电阻大小，其测量原理是o画出实验电路图（电阻丝可看成定值电阻）。

（4）另一位同学不用电压表，在已知滑动变阻器最大阻值为Ro的情况下，利用甲图电

路测出d电阻丝的电阻大小，操作如下：

①在MN之间接入d电阻丝，闭合开关，将滑片P滑到最左端，读出电流表示数为L；

②将滑片P滑到最右端，读出电流表示数为12；

③d电阻丝的阻值表达式为氏=（用1卜12、Ro表示）。

8.某实验小组的同学用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系，如图所示是该实验的电路图。

（1）闭合开关，向右移动铅笔芯上的滑片P”电路中的电流（选填“变大”“变

小、”或“不变”）。

（2）如果滑片Pi滑动到铅笔芯最右端时，电压表示数很小，应该将滑动变阻器的滑片

P2向移动。

（3）移动铅笔芯上面的滑片Pi，记录铅笔芯APi之间的距离和电压表的示数，数据如下:

AP/mm030.060.090.0120.0150.0180.0

U/V00.40.81.21.62.02.4

通过数据反映出的规律和可以推出导体的电阻与导体的长度成比的结

论。若图示位置时电压表示数为0.9V,滑片P2向右移动一段距离，电压表示数变为1.2V,

滑片P2再向右移动一段相同的距离，电压表示数为V。

AB

9.某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。做了如甲图所示的实验:

将鳄鱼夹从较长的银格合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯

泡逐渐变亮。

（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的

电流大小有关。

（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点

（只需在相应的方框内画出电路图）。

实验材料：两个不同规格的灯泡L和L2，电池组、开关S及导线若干。

（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条银合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用

大功率吹风机先对银铝合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对馍格合金吹冷风。在整

个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是。

10.某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，

其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示：R'=Kx,其中K为比例常数，x为

导体的长度，于是他们用下面的器材：电压恒定的电源、开关、粗细均匀银铭合金丝、

电压表等及图示电路来探究此问题，图中AB为银铭合金丝，P为活动端，图2为实物

连线图。

(1)他们的实验方法是控制了不变。

(2)调节银格合金丝上的滑动片，电压表的示数(填“能”或“不能”)反映

导体AP间电阻的变化，理由。

(3)要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是。

11.在研究导体电阻与哪些因素有关的实验中，小明采用了图中所示的电路。闭合开关，

夹子P向左滑动时，电阻丝连入电路的长度变长，观察到电流表示数变小，灯的亮度变

暗。小明在得出导体电阻与长度关系的同时，还得出”灯泡的亮度由电流大小决定"的

(1)你认为小明关于灯泡的亮度由电流大小决定的结论是的。

(2)小丽用Li“6V3W“和L2”6V2W"的两个小灯泡及6V的电源等器材，设计如下

实验来验证小明的结论是否正确，请你帮她将实验步骤填写完整：

①将两个小灯泡串联，接到6V的电路中，则通过两灯的电流；灯两端

的电压较大；可观察到灯较亮；

②将两个小灯泡并联，接到6V的电路中，则两灯两端的电压；通过灯的

电流较大，可观察到灯较亮。

(3)由以上实验可以得出灯泡的亮度由决定。

12、如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗

细不同；a、b、d长度不同

(1)该实验是通过观察的示数间接比较导线电阻的大小.

(2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的有关.

(3)选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的有关.

(4)选用导线分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关.

(5)影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟有关.

13、某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提

出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

为了验证猜想，他们设计了如图10所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入如

图11甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)

进行探究：

(1)在连接电路时，开关必须,本实验电路中接入电阻R。的目的是;

(2)食盐水溶液的导电性能可以由来判断；

(3)将金属片a、b分别插入如图11甲、乙所示位置可探究猜想(选填序号)，

为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入两图所示位置；

(4)将金属片a、b分别插入如图11乙、丁所示位置，若/乙#ly,由此可得到的结论

是：。

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5%及水

T

实验四探究电流与电压的关系

针对训练

1.（6分）（2010•曲靖）图是探究流过电阻R的电流与它两端电压关系的实验电路图.

实验次数123

电压U/V22.42.8

电流I/A0.10.120.14

（1）实验过程中，应保持不变；

（2）实验数据如表格所示，则实验的结论是；

（3）在测量完第2次数据进行第3次测量时,要得出3次的结果,变阻器的滑片P应向一端

滑动；

（4）在实验中，若出现电流表示数为零而电压表有示数，则可能原因是;

（5）用此实验装置还可以完成的实验有（写出一种）.

2.（2011曲靖）电阻大小是否与它两端的电压有关，大牛和小华决定对进行探究.由于他

俩意见不统一，两人按自己的想法各自分别进行了实验.他们实验的电路如图所示.实验

数据及由此计算出的电阻值记录在下面的表格中.

表格一（大牛的实验数据）

次数12345

实验

电压（V）0.51.01.52.02.5

电流（A）0.20.230.260.390.31

电阻（Q）4.35.86.98.1

表格二（小华的实验数据）

12345

次数

物理量

电压（V）0.51.01.52.02.5

电流（A）0.10.20.30.40.5

电阻（0）55555

（1）大牛漏算了一个数据，请你帮他补在表一中

（2）由表中数据大牛得出结论：小灯泡的电阻随着它两端电压的增大而增大；小华得出结

论：导体的电阻与它两端电压的大小无关；你认为—（填人名）的结论是正确的；

（3）大牛的实验中，当电压升高时，小灯泡的电阻也增大，灯泡电阻增大的原因可能

是：;

（4）在实验中两人都使用了滑动变阻器，变阻器所起的作用主要是—.

3、（2012年昆明）小强同学做''探究电流与电压关系”的实验时，选择了电压为3V的电

源、阻值为10C的定值电阻Ri、最大阻值为10C的滑动变阻器R2及其他器材.

(1)连接电路时，开关应，并将滑动变阻器的阻值调到最大，连接好电路并检查

后，还应在进行的同时观察各仪表工作是否正常，然后才闭合开关.

(2)小强连接的电路如图所示，其中有一个元件连接错误，请在实物图中的错误连线上打

、'x",并将正确的连线画在图中.

(3)电路连接正确、各仪表工作正常后，小强按计划测量Ri两端电压分别为IV、2V和

3V所对应的电流时，发现无论如何调节滑动变阻器都不能使Ri两端电压达到IV,原因可

能是.

4.(2014年昆明)我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体

导电本领一样吗?怎样衡量导体的导电本领呢?小明设计了如图12所示的电路来回答上面的

问题。

(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的

。实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数

分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数________说明导

体对电流阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到不同，还说

明不同导体导电的本领是________的。

(2)为进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变

合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如下表所示: