五年级地球的新生教学反思

五年级地球的新生教学反思《地球的新生》一课是人教版学校美术五班级上册第六课，属于造型表现、设计应用学习领域。接下来是为大家带来的五班级地球的新生教学（反思），望大家喜爱。

五班级地球的新生教学反思（范文）一

这节课的教学目的：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解（世界地球日）的起源和目的，把握各种绘画形式的创作（方法）(环保海报宣扬画、（手抄报）)，利用画面表达盼望和建议的方法。增加同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，激发对地球的喜爱之情和环境爱护的意识。培育同学爱护环境的意识及喜爱生活的思想感情。

首先引导同学观赏老师作品，感受作品所体现的“地球是我们漂亮的家园”，鼓舞同学（说说）地球和人类的关系，请班级绘画不错的四五个同学在黑板上贴的大纸上用材料或绘画的方式装饰地球，转变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更漂亮，通过绘画和制作培育同学的观看和创新力量，然后和同学一起进行点评。（总结）后提出这节课的作业要求，鼓舞同学发挥（想象力），大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作，提示同学在制作过程中与同学协商合作，发昏个人的优势取长补短。

“地球是我们人类漂亮的家园，爱护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙的后代的幸福，我们应当时时刻刻从小事做起“。这节课同学自己搜集的有关人类破坏地球各种环境和资源的资料特别详实。他们也真正感受到了爱护地球迫在眉睫，在内心深处有一份深深地担忧。最终以一首《加油，地球》结束课堂内容。(励志天下.)

五班级地球的新生教学反思范文二

《地球的新生》一课是人教版学校美术五班级上册第六课，属于造型表现、设计应用学习领域。在本节课的教学过程中，我结合课件和同学共同学习，共同争论，熟悉破坏环境的行为，提高环境爱护意识，规范自己的行为，争取人人都是环保小卫士，为了地球的美妙明天不懈努力。

在课件的开头我选择了学校里的鲜花，第一幅是海棠花，一边看图，我一边说“春天来了，心园的小桥旁、流水边海棠花开放了，火红的的花朵一团一团的，金色的花蕊吸引了小蜜蜂围着她不停跳舞……”结合图片，同学们沉醉在春天的美妙回忆里，接着我们有看到了白玉兰、金盏菊，我还展现了木瓜的花，山楂的花，让同学们一下子联想到现在秋天累累的果实，然后我们又观看了大画家创作的有关大自然的作品，和他们所表现的植物照片，同学们看得特别仔细，而且发出了对这些的作品的赞美。紧接着，我打开了一幅土地荒漠化的照片，这时候，整个教室里发出一片低呼，“太难看了!”孩子们纷纷说，我问他们，你们知道为什么会发生这样的事情么?砍伐树木、过度放牧……他们回答的头头是道，我连续问你知道哪些是爱护环境的行为么?他们纷纷举手回答，比如垃圾分类、顺手关灯、关闭水龙头、骑自行车，乘公共汽车出行……然后我依据同学的回答让他们进行进一步的思索，例如我们校内的分类垃圾箱，垃圾都分为什么种类?分类后的垃圾将会如何处理，这对我们的环境产生了怎样的影响?汽车排出的温室气体，对地球生态环境造成了什么样的影响?让同学熟悉到爱护环境是我们人人都可以做到的，而且我们不但自己要自觉爱惜环境，还要留意宣扬让更多的人参加到爱护环境的活动当中。作业可以分为两种形式，爱护环境的，引导人们的行为;破环环境的，发人深省，从而停止这样的行为。

同学的作业反映了他们的所见所思，信任他们在今后的生活当中会有意识的作个环境爱护的小使者。

五班级地球的新生教学反思范文三

《地球的新生》这一节课主要是海报的设计，但是主题定成了爱护地球环境的海报制作，这样一来就比较简单渗透生命（教育）这个主题例如，第一部分我给同学出示了一些漂亮的图片，有山川、海洋、河流等，其次部分出示“哭泣的地球”，地球上一些备受污染的地方，大气污染、水污染、吸烟对人体的危害等，目的是激发同学的爱护环境的意识，从而再来讲海报的制作，这样一来同学在画的时候也就有内容了。整堂课讲下来，我总结了一下，有两点不足：一是课堂气氛不是活跃，课后我想要是把课一开头的（谜语）导入换成视频导入的话效果可能会更好。二是时间掌握的不是很好，提问的时候让同学说的时间有点多了，所以动手画的时间并不是很充分，以后还要多留意这几点。

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