小学生作文评语通用15篇

第页共页小学生作文评语通用15篇小学生作文评语通用15篇小学生作文评语11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，教师一定非常喜欢你的。3、你是一个活泼得意的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。教师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。教师们都说，你上课答复下列问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。假如你能认真遵守课堂纪律，努力克制随意插嘴的缺点，教师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。4、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的“画”交给教师欣赏的时候，教师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟教师一样冲动吧!这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗?只要我们肯下功夫，收获会更大。5、开头不错，从对方的角度进展考虑，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连接，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。7、假如你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。8、故事修写得比拟完好，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。9、标点符号，不但可以使文章段落清楚，断句明晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗读作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感慨号等等名称念出来，但是它对朗读者的腔调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。10、朗读作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;假如没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口假设悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!”所以，请你重视标点符号。小学生作文评语2文章的主题比拟积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的创造来为人类造福，为社会做出奉献。小作者运用了自己的想象力，比拟详细的写出了自己的创造，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，可以到达为中心效劳的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章！你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让教师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描绘，让人觉得新颖、有趣。“帽子与喇叭”这只得意的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，教师为你叫好。你对科学的喜欢令教师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假设”变为现实，为人类做出更多的奉献。这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的根底上,进展合理想象和生动描绘，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探究宇宙星系，为祖国奉献力量”的美妙愿望。你是一个想象力多么丰富的孩子啊！这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.文章简洁明了,语言平淡朴实.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.想象大胆、新奇，很有创造力！努力去实现梦想吧！本文表现了一位喜欢创造的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节，把这位同学们对于创造如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬仰。小作者以常见的课桌为根底，展开想象的翅膀，让我们看到了将来课桌的新和奇：能升高降低，能变成地板，还能随时挪动。习作中可见小作者细心的观察才能和创新才能。假如没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.小学生作文评语3青春赞歌假如说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;假如说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，安康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对成功的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有成功殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的时机。假如没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹;假如没有你，高原不会有常年驻守的绿色身影;假如没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。我们不需要你满脑的智慧，满身的经历以及深遂理智的目光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。不要责怪自己的轻狂，那是年轻最亮堂的标记;不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经历。但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。没有腐朽，没有倒退，你的目光如婴儿般亮堂。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光荣，直教日月黯然。评语这是一篇抒情散文。青春的特点激活了作者的思维，想到青春的安康的体魄，旺盛的精力，聪明的才智和无私的奉献;想到青春对成功的执着，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神;还想到了青春的轻狂和浅薄。中间又抒写了青春在历史上现实中的作用。最后呼喊青春，“请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光荣”，把对青春的赞美之情推到了更高点。采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。小学生作文评语41．你很擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2．文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，希望我们共同商讨，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3．对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？谢谢你。4．你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深沉。虽然在社会问题的分析^p上还有些绝对化，但文章仍然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进展研读、考虑，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。缺乏是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深化。继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比照手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在表达之中，能让读者去体会，去深思。12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象饱满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！小学生作文评语5一、语句：1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达才能较强。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。⑴.语言根本通顺，偶有不畅。⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。⑷.语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。二、事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析^p透彻合理，哲理性较强。4.例证丰富，选材得当，描绘详略得当，较具说服力。⑴.逻辑推理才能较弱，证据不够确凿充分。⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。三、情感：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻，人物的'想法、态度在读者面前一览无遗。5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。⑷.心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。选材：1.可以选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3.虽述平常事，但分析^p透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深化的道理，具有一定的普遍性。5.从多方面多角度选材，充分表达了人物的个性特征，人物形象饱满。⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析^p不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深化地表达。小学生作文评语6想象作文是作文的一种形式，它不是细节和部分情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对进步学生的想像才能和写作才能大有好处。小作者想象力很丰富很神奇。小作者根底表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了将来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，将来摩托车能早日应用到现实生活中。这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进展了细致地描绘。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作!小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进展挖苦，同时对环卫工人的做法进展礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈如今纸上。行文思路明晰，值得其他同学学习与借鉴。这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比拟“谁最厉害”而不合，最后在教师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵敏现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做奉献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。这篇文章作者构思新颖，构造独特，以“假设”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心别人的优秀品质。小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路明晰，值得其他同学学习与借鉴。小学生作文评语71.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的照应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂.2.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.3.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路明晰,节奏明快.4.本文事情过程写得详细,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时参加了恰当的心理描写,充分表达了…5.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.6.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.7.表达事情条理明晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.8.朴实自然的童心表达在文中,使文章散发着清新活泼的气息.9.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!10.看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.11.你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼得意.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵敏现,自由自在地遨游真是令人百读不厌.运用总分法,明晰地展现了生物角上每一种惹人喜欢的小生物,妙处横生.12.从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,可以细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.13."让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还详细而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次清楚,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.14.楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,教师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,教师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!15.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.小学生作文评语81、这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章教师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。缺乏之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建立祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建立祖国，保卫祖国为至上”。2、这篇文章的主题是“爱国”，文中表达了各行各业的人都是在爱国。文章应该详细地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。3、本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次清楚且衔接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。4、这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱，详略得当，内容详细。5、这是一篇爱国的文章，读了你的文章教师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。6、这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进展了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。7、爱国的演讲稿，文字富有激情且擅长以史为例，开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。8、本文是一篇爱国电影观后感，对于____侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光芒。9、本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，铿锵有力，大方激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联络到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路明晰，构造合理，是一篇优秀的作文。10、这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联络自身，最后发出号召，有较强的感染力！11、这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。小学生作文评语9夜色下的对话天刚黑，我便翻开了节能灯、电视机，坐在空调房里看起了电视剧。“如今的孩子真是幸福呀!”爷爷在一旁感慨道。“啊?如今的小孩还幸福?上完课还得补习，好不容易放假了，还要上业余班，除了晚上睡觉，什么时候不在学习?累都累死了，还幸福?切!”我在一旁不屑地说道。爷爷摇了摇头，微笑着说：“那你知道我们是怎么过的吗?”我疑惑地摇了摇头。爷爷说：“我们那时候哪来的节能灯、空调呀，住的是茅草屋，几乎家家都用煤油灯，谁家有一盏白炽灯、电风扇就已经很了不起了，更何况，我们这地方穷，连电都还没有通，哪来的灯哟。”“啊?那你们夏天，晚上的时候怎么过呢?”我惊愕地问。“晚上就用煤油灯照明，夏天嘛，就在外面放张竹床，躺在竹床上乘凉。那时候连蚊烟都买不起，更别说如今的什么灭蚊器之类的东西了，只有一边用扇子扇，一边用手赶。我们小时候，家里穷，没钱念书，只得在家做活。我7岁就开场学着做农活：放牛、打猪草、栽秧、割稻……什么没干过?家里人又多，我是老大，就得当家。记得有一年啊，快过年了，家里实在没钱了，你奶奶回娘家借了三块钱，买了年货，还剩一些……”“啊?三块钱，没搞错吧?”“你以为呢，三块钱就不可以过年啦?”爸爸听见了我们的谈话也插了进来。“三块钱过年?也太假吧，三块钱我最多买几袋零食好不好?过年买年货还用不完了?”我摇了摇头。“你以为那时候像如今一样?”“就算不是，但也不至于那样吧?”“那时候钱可比如今值钱多了，三块钱已经相当于如今一百多快钱了，而且那时候家里都不富裕，哪有闲钱买些乱七八糟、杂七杂八的东西啊!最多不过买些小菜，称一点猪肉，捞一条鱼，再买些过年必需品像门对子一类就可以了。”“啊?那点菜，够吃吗?”我更加惊愕了。“谁敢吃呀!一条鱼从大年三十端到正月十五，谁敢动筷子哟。”爷爷接口说道。“大年三十端到正月十五?那不发霉了吗?还能吃吗?”我瞪大眼睛问道。“那时候，就算发霉也是人人抢的宝贝，谁还舍得倒掉的喽!”爷爷顿了顿继续道：“如今生活好了，人们的口袋鼓了，过年也一年比一年能闹腾了。吃的东西多了，吃不掉就倒掉了，也没谁可惜。唉，浪费呀!”爷爷站起身来，拍了拍衣服，一边走向房间，一边感慨道：“世道真是变了啊!”是呀!变了，我家的生活变了，人民的生活程度进步了，这不正折射出我们的祖国国力变强盛了吗?评语作文内容很好，语句通顺，应用