部编版语文六年级下册《春夜喜雨》教案

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》《春夜喜雨》教学设计一、课前热身：同学们，在《中国诗词大会》中有一种十分有趣的题目叫做诗词宫格。怎么样，想不想来挑战一下？请你再从以下十二个字中，识别一句七言绝句。你们找对了吗？这句诗就是“千朵万朵压枝低”，出自杜甫的《江畔独步寻花》（出示诗，本句标红），我们一起来读读这首诗吧：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。二、初读古诗（一）读准字音师：黄四娘是杜甫住在成都草堂时的邻居。杜甫在安史之乱后人来到成都，在浣花溪畔造了几间草堂，终于过上了安定的日子。春天，黄四娘家百花盛开蝶戏莺啼，生机勃勃。看到这样的情景，杜甫心情愉悦，欣然写这期间，杜甫还写了一首流传更广的诗——《春夜喜雨》（出示），先听老（师配乐范读）同学们，里面接下来请你按下暂停键这是一首律诗，每句有五个字，所以是五言律诗。古人写下面，我们借助节奏线生读：，结束流亡生活，带着家，下了这首《江畔独步寻花》。师来读一读吧！有四个字的读音需要注意【出示：潜、润、径、重】，请跟我读（带读）。自己来读一读这首古诗，注意把诗非常讲究，读也要读出节奏字音读准。。的帮助（出示节奏线），将这首诗读出节奏韵律来！《春夜喜雨》唐·杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生随风/潜/入夜，润物/细/无声。/云俱黑，江船/火独明。/红湿处，花重/锦官城。。野径晓看（二）抓住题目关键字，理解作者心情师：刚才我们不仅把这首诗读正确，还读得很有节奏感。一首诗往往能表达诗人一定的情感，那么杜甫写这首诗的心情是怎么样的呢？诗中哪个字给了你答案？大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫我们可以通过抓题目中关键字的方法来理解诗的内容，体会作者情感，题目中的“喜”字，第一句开头的一个“好”字，表达了他是如此喜爱这春天夜晚的雨，这到底是一场怎样的雨呢？接下来，让我们一起走入古诗。三、理解古诗师：同学们，课文旁边的注释是我们自学的好帮手，接下来请你【屏幕提示按下暂停键】，结合注释，自己先试着理解一下每句诗的意思。想一想，这场“雨”好在哪里呢？（一）学习1-4句生：老师，我来读读第一句。（出示第一句）“好雨知时节，当春乃发生。”通过注释，我知道“发生”的时令季节似的，看到春天万物萌发，正需要雨的师：是啊，这真是一场“及时雨”。成都气候温暖，冬天很少下雪，没有雪水对土地的滋润，春雨就显得尤为珍贵。这善解人意的雨好像“知道”人们的心思一样，这里把春雨拟人化了。好，继续交流。意思是使植物萌发、生长。那么这句的话意思应该就是：这春雨好像知道时候就下起来了。（出示诗句意思）生：请听我读第二句（出示第二句）“随风潜入夜，润物细无声。”这一句中，我抓住了“潜”和“细”两个字。“潜”说明雨悄悄地随风而至。“细”，说明雨是毛毛细雨。我联想到这是在夜晚，这样温和地下雨既不影响人们夜间休息，也不影响人们白天下田间作业，就好像夜晚偷偷帮忙的小精灵，这样的雨真是再好不过了。句，更能体会作者当时的心情！雨悄悄地下师：你通过联想这首诗的写作时间来理解诗着，还有谁的笔下也有过这样的场景吗？（出示朱自清《春》的节选）师：我们在朱自清的笔下也见过这样的师：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，自清笔下的春雨和杜甫笔下的春雨一样，细密、轻盈。这和《春夜喜雨》中的三四句异曲同工，让我们读出这种细密、轻盈。朗读：“随风潜润物细无声”。诗人和作家的观察细致入微，描写恰如其分。（出示图片），看，这就是春夜的那场雨啊，小路、天空、江舟、渔火，看着这样的面，我们再来读读前四句：当春乃发生。随风潜入夜，细雨，请同学们读一读，体会一下。人家屋顶上全笼着一层薄烟。”朱入夜，画生：好雨知时节，润物细无声。【此处可录音也可不录】（二）学习5-8句大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮生：老师，通过注释我知道第三句中“野径”的意思是田野小路，可是我不太明白这句“野径云俱黑，江船火独明”，和“雨”有关系吗？这句也表现出作者对雨的喜爱了吗？师：真会提问，真会思考！这里我们可以看出，杜甫对生活的观察真是精细入微。因为这是夜晚的雨，云层厚没有月光，下的又是毛毛细雨，能看到的不可能是雨丝，所以呢，天是黑沉沉的，小路是黑沉沉的。小路和乌云漆黑一团。也正因为下的是毛毛细雨，所以在那迷蒙的夜里，还能看到江中的一盏灯火，要是大雨，一切都被雨雾笼罩，灯火就看不到了。“云俱黑”，“火独明”也侧面写出了春雨中大地的一片苍茫啊。（出示最后一句）师：看着这场春雨，诗人越想越高兴啊，不禁就开始想象，明天早晨云收雨停之后，会是什么样子呢——晓看红湿处，花重锦官城。“红湿”指带着晶莹雨珠的花朵，明艳照人。而花的茂盛，花的潮湿，就变成了花的重量感，也就是“花重”。的情景。明天早上用重的分量，来表示花的茂盛，这是杜甫的拿手好戏。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”就用了一个“压”字，来表示花的重量，花的茂盛。读到这句，我们其实又能感受到这场雨的“好”，如果不是“润物细无声”，而是“夜来风雨声”，那么“晓看”，早晨起来看到的，可能就是一地被打落下来的花朵——“花落知多少”了。可见这场春雨细润，又恰到好处，难怪杜甫一连四句，句句都在说它的“好”啊！带着这种喜悦地情绪，我们再读读后面四句。生：野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。四、追踪杜甫人生轨迹，升华古诗一场春雨，为什么让作者如此高兴呢？这要让我们从诗人的经历出发，去探寻了解。杜甫一生经历坎坷，大概可以划分为以下三个阶段。请大家阅读关于杜甫这几个阶段的文本材料：出示文本材料一：【读书与壮游】（35岁以前）20岁漫游吴越，5年之后归洛阳，应举不中。再漫游齐赵。在洛阳遇李白。此时，杜甫壮志凌云、豪情万丈，俯瞰天下仗剑远游，对未来生活充满希望，以“致君尧舜上，再使风俗淳”为理想抱负。【困守长安，被俘陷贼】（35岁-48岁）这一时期，杜甫先在长安应试，没想到在奸相李林甫地操纵下，无一人被录取。科举考试成为一场骗局。这对杜甫是沉重的打击。他不得吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹不困守长安，以求入仕机会。不久安史之乱爆发，潼关失守，杜甫独自去投靠唐肃宗，中途被安史叛军俘获，押到长安。面对混乱的长安，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来。穷困的生活，使他能深切地体会到处于社会下层的人生活的不易。诗歌中有对战乱的厌憎，对百姓疾苦的同情，对亲人的思念。【最后的西南漂泊】（49-59岁）杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到成都投靠剑南节度使严武，他在成都浣花溪边盖起了草堂，度过了一段比较安定的生活。严武死后，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。师：从杜甫的人生轨迹我们可以看出，伴随着唐朝由盛转衰的历史，杜甫的一生经历十分坎坷。人生阶段不同，杜甫诗歌的风格也不同，但他总能把社会现实的大背景和个人生活的小轨迹完整地融合在一起。年轻时的杜甫，充满壮志，一心想要为君为民施展才华。当他望着泰山时，不禁豪情满怀地吟诵道：（出示诗句：）会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》中年的杜甫遭遇国难，报国无门。当他面对上位者的贪图享乐，不理国政，百姓生活艰辛，甚至食不裹腹、不衣蔽体，冻死路边时，他愤慨地写到：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》经历了极为艰辛的逃难之后，来到成都的杜甫享受了成年后最为安定的一段时光。这时的他格外珍视这来之不易的平安生活，既有珍惜春光的——留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》又有在风雨中由自身的穷困进而忧心天下寒士的千古名句——安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》晚年的杜甫仍然关心国事、挂念家乡，当他听到官军收复河南河北的消息，欣喜若狂，决定离开四川，回到故乡洛阳。纵笔写下：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《旅夜书怀》然而，却因长年奔波，杜甫贫病交加，死于返乡的途中。杜甫一生忧国忧民，他的诗句真实深刻地反映了安史之乱前后和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。那么，这首《春夜喜雨》表现出的“喜”，真的只是因为他在成都过上了安定的生活吗？只是因为春雨给万物带来了生机吗？一个历史时代政治时事我们来看第二则补充材料（出示材料）：忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》据史书记载，在他写作此诗（《春夜喜雨》）的前一年，京畿一带就有严重灾荒，《资治通鉴·唐纪》中说“是年，饥荒，关中米斗七千钱，江南一千五百钱，人相食。”师：杜甫依然是那个关心百姓疾苦的诗人啊