海南省三亚市育才雅亮小学2023年数学四年级第二学期期末预测试题含解析

海南省三亚市育才雅亮小学2023年数学四年级第二学期期末预测试题一、认真计算。1．直接写出得数．0.56-0.26=0.09+13.82=470-320＝0.07×100÷10=3.8-1.58=6.72+1.78=0×0.24=0.99+0.11=2．用竖式计算。①0.45×40＝②700.5－7.06＝③4.6×1.05＝3．计算下面各题，能简算的要简算。3.9＋4.08＋3.92＋1.125×32×1259.14－1.43－4.5750－50×24÷8048×102－48×2450÷[（15＋10）×3]二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．25×4÷25×4=16（______）5．被除数比除数大，商就一定大于1．（____）6．2y﹣3.2＝0不是一个方程。（______）7．等边三角形是锐角三角形，也是等腰三角形．………（______）8．64÷8×4和64-8×4的运算顺序一样。（_____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．下列三组线段中，（）组中的三条线段可拼成一个三角形。A．2cm、2cm、3cm B．2cm、3cm、lcm C．lcm、1cm、3cm10．正方形是特殊的（）A．三角形 B．圆 C．平行四边形 D．梯形11．拼成一个梯形，至少要用（）个相同的等边三角形。A．2 B．3 C．412．下面各题的积，最大的是（）。A．0.6×6 B．600×0.06 C．6000×0.06 D．0.6×0.0613．乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数乘20，得到的积是原来积的（）。A．2倍 B．20倍 C．200倍四、快乐填空。14．在横线上填上“>”“<”或“=”2.7×1.02________2.7

0.9×0.8________0.9×1.115．如图，形状是从（________）面看到的。如果去掉1号小正方体，从左面看到的形状会改变吗？（________）（填变或不变）16．二亿六千零四万八千写作（__________________），四舍五入到“万”位是（_________）。17．6□5000≈65万，□里可填（______），59□3400000≈59亿，□里的数一共有（______）种填法。18．3.05千米=（______）千米（_______）米．0.76平方米=（______）平方分米19．买10千克大米需要28.6元，买1000千克同样的大米需要（______）元。20．按规律填数．33×37=1221333×337=1122213333×3337=1112222133333×33337=_____333333×333337=_____33333333×33333337=_____21．可以更清楚地看出两组数据的多少，用（______）统计图。22．一个三位小数按四舍五入保留两位小数是3.05，原来的三位小数最大是（______），最小是（_______）。23．267克=（____）千克,55厘米=（____）米。1元5角=（____）元五、作图题。24．请在点子图上按要求画图。平行四边形长方形锐角三角形钝角三角形等腰三角形直角三角形25．把从上面看到的形状画在对应的格子图中。（1）（2）26．请你在下面的两个正方形中各画一条线，把每个正方形都分成相等的两块，再用分得的四块拼一个梯形和一个平行四边形。六、解决问题27．某工程队挖一条水渠，第一天挖了全长的一半少40米，第二天挖了余下的一半多10米，还剩60米。这条水渠长多少米？28．下面是王芳同学周一~周五上学所花时间的情况。星期一二三四五时间/分1617151918她平均每天上学要花多少时间?29．盒子里有大，小两种钢珠共32颗，共重304克。已知大钢珠每颗11克，小钢珠每颗7克，盒中大钢珠和小钢珠各有多少颗？30．2004年部分城市商品房价格情况如下图．在重庆买一套160m2的商品房要多少钱？

参考答案一、认真计算。1、0.3；13.91；150；0.72.22；8.5；0；1.1【详解】略2、①18；②693.44；③4.83【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。小数减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】①0.45×40＝18②700.5－7.06＝693.44③4.6×1.05＝4.83熟练掌握小数减法和小数乘法的计算方法，注意平时基础知识的积累。3、13；100000；3.1435；4800；6【分析】（1）利用加法交换律和结合律，算式变形为（3.9＋1.1）＋（4.08＋3.92）计算。（2）把32写成4×8，利用乘法交换律和结合律，算式变形为（25×4）×（125×8）计算即可。（3）利用减法的性质，算式变形为9.14－（1.43＋4.57）计算即可。（4）根据加减乘除混合运算法则和顺序计算即可。（5）利用乘法分配率，算式变形为：48×（102－2）计算即可。（6）先算小括号里面的数据，再算中括号里面的数据，最后算括号外面的数据，计算即可。【详解】3.9＋4.08＋3.92＋1.1

＝（3.9＋1.1）＋（4.08＋3.92）＝5＋8＝1325×32×125＝25×（4×8）×125＝（25×4）×（125×8）＝100×1000＝1000009.14－1.43－4.57＝9.14－（1.43＋4.57）＝9.14－6＝3.1450－50×24÷80＝50－1200÷80＝50－15＝3548×102－48×2＝48×（102－2）＝48×100＝4800450÷[（15＋10）×3]＝450÷[25×3]＝450÷75＝6本题考查了运算定律的使用，根据数据特点合理利用加法交换律结合律、乘法交换律、结合律和分配律、减法的性质等使算式达到简便计算。二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、√【解析】略5、√【解析】略6、×【分析】方程是指含有未知数的等式。所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式。由此进行判断。此题考查方程的辨识：只有含有未知数的等式才是方程。【详解】2y﹣3.2＝0，既含有未知数又是等式，具备了方程的条件，因此是方程；所以原题说法是错误。故答案为错误。本题的关键是掌握方程与等式的异同。7、√【解析】略8、×【详解】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、A【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】根据分析：A、2＋2＞3，能围成三角形；B、1＋2＝3，不能围成三角形；C、1＋1＜3，不能围成三角形；故答案为：A。解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。10、C【详解】根据平行四边形的特征，两组对边分别平行且相等的四边形是平行四边形，因为正方形的对边分别平行且相等，所以正方形是特殊的平行四边形．据此解答．11、B【分析】等边三角形三条边都相等，用两个可以拼成一个平行四边形。再加一个可以拼成梯形。【详解】根据分析，拼成一个梯形，至少要用3个相同的等边三角形。故答案为：B此题主要考查学生对梯形和等边三角形性质的理解与认识。12、C【解析】略13、B【分析】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）几倍，积也会扩大（缩小）几倍；由此解答。【详解】根据积的变化规律，乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数乘20，那么积会扩大20倍；故答案为：B考查了积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）几倍，积也会扩大（缩小）几倍。四、快乐填空。14、＞＜【详解】一个非0数乘一个大于1的数，积大于这个数；一个因数相同，另一个因数大的积就大．1.02＞1，所以2.7×1.02＞2.7；0.8＜1.1，所以0.9×0.8＜0.9×1.1．故答案为＞；＜．15、上不变【分析】从正面看是，从左面看是，从上面看是；如果去掉1号小正方体，图形变成，从左面看是。【详解】形状是从上面看到的。如果去掉1号小正方体，从左面看到的形状不变，都是。故答案为：上；不变。本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。16、26004800026005万【解析】略17、45【分析】（1）四舍五入到“万”位，要把万位的下一位千位进行四舍五入，看千位上是几进行四舍五入，同时带上“万”字，因为千位上是5，所以万位上的数字比5小1即可；（2）四舍五入到“亿”位求它的近似数，要把亿位的下一位千万位进行四舍五入，看千万位上是几进行四舍五入，同时带上“亿”字，根据答案，四舍五入后并没有进位，所以千万位置上的数字＜5即可。【详解】（1）5－1＝4，所以□可填4；（2）比5小的数字有4，3，2，1，0，所以□里共有5中填法。故答案为：4；5本题考查的是对于大数的认识，注意改写和求近似数的区别。18、35076【解析】略19、2860【分析】首先根据买10千克大米需要28.6元，用28.6除以10，求出买1千克大米需要多少钱；最后用买1千克大米需要的钱乘1000，求出买1000千克同样的大米需要多少钱。【详解】28.6÷10×1000

＝2.86×1000

＝2860（元）买10千克大米需要28.6元，买1000千克同样的大米需要2860元。本题考查的是归一问题，求出买1千克大米需要多少钱是解题的关键。20、11112222211111122222211111111222222221【详解】略21、复式条形【解析】略22、3.0543.045【解析】略23、0.2670.551.5【解析】略五、作图题。24、【解析】略25、（1）（2）【分析】（1）从上面看，有2排，第一排有1个正方形靠左，第二排有2个小正方形；（2）从上面看，3个小正方形排成一列，由此画出。【详解】（1）（2）此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。26、；；【分析】因四个等腰直角三角形能拼成一个平行四边形，能拼成一个梯形，所以连接正方形的对角线，把正方形分成相等的两部分。【详解】根据分析分法如下：拼成的梯形如下：拼成的平行四边形如下：本题主要考查了学生四个等腰直角三角形能拼成的图形来对正方形进行分割。六、解决问题27、200【解析】略28、(16+17+15+19+18)÷5=17(分)【解析】略29、大钢珠