刷子李教学设计

刷子李拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（）风筝扎得很好的姓刘的人叫（）泥人张风筝刘语文五年级下册14刷子李第一课时第二课时上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深刻的印象。那么课文是怎么写出刷子李的特点的？这节课就让我们走进课文继续学习。第二课时画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。（课后第2题）互动课堂他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。刷子李：效果奇夸张刷墙本领高强

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。刷子李：规矩奇自信

只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷子李：动作奇刷子李不像粉刷匠，像音乐家，舞蹈家。比喻请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。仿写百米赛道上，他像离弦的箭一样飞速冲到了终点。这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧？”……刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”语言描写：有真本事刷子李的话道破了徒弟的心理，证实自己绝非虚名。刷子李技艺高超效果奇规矩奇动作奇一起来总结描写人物的方法：正面描写语言描写：有真本事刷子李

正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。

正面描写人物，就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。正面描写请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻画一个人物，注意写出人物的特点。仿写提示：如要刻画爸爸和蔼可亲的特点可以写出爸爸外貌和语言去描写。

当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。心理描写曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。描写曹小三的语句有哪些呢？此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索遍，居然连个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。动作描写心理描写当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。动作描写心理描写

他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的……

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” 曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。动作描写神态描写曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑五体投地轰然倒地发怔发傻一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超刷子李技艺高超一起来总结描写人物的方法：侧面描写心理描写动作描写神态描写曹小三课文明明要表现刷子李的技术高超，为什么还要写另外一个人物——曹小三呢？

侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。侧面描写侧面描写的方法1.以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。2.以对面写正面。3.以反面写正面。请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！我的同学看到我爸爸，都说:“真羡慕你, 你有个慈祥的爸爸。”爸爸的同事也对我说：“你的爸爸和蔼可亲, 对任何人都是那么友善。” 请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。小练笔提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。你怎样理解课文最后一句话？曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，绝不会相信是真的。2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼的结果。3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小三受益匪浅。你周围有没有像刷子