《方向与位置》（教案）-2022-2023学年数学四年级上册_第1页
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文档简介

方向与位置教学目标能够正确理解方向和位置的概念，能够用自然语言描述物体的位置和方向；能够识别地图上常见的方向标记，并能够根据方向标记描述物体的位置和方向；能够自主制作简单的方向图和位置图，并能够用简单的语言描述所制作的图形。教学重点方向和位置的概念；常见的方向标记；制作方向图和位置图。教学难点理解方向和位置的概念；能够根据方向标记描述物体的位置和方向；能够自主制作简单的方向图和位置图。教学内容知识点1：方向和位置的概念引导学生观察教室内物品的位置和方向，让学生用自己的话描述物品的位置和方向；引入北、南、东、西四个方向的概念，让学生能够理解和记忆这四个方向；让学生猜测教室的朝向，判断出教室的朝向后，让学生描述教室内物品的位置和方向。知识点2：常见的方向标记展示地图上常见的方向标记，如东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等；让学生根据方向标记描述物品的位置和方向；让学生在地图上给出物体的位置，并写出相应的方向描述。知识点3：制作方向图和位置图让学生用纸和笔自主制作方向图和位置图，可以让学生在纸上画出一个简单的地图，标出物体的位置，并用方向标记描述物体的方向；让学生交换作品，并根据对方的方向图和位置图描述对方的作品中物体的位置和方向；引导学生根据实际生活中的场景制作方向图和位置图，如制作自己家的位置图等。教学方法合作探究法：通过学生间合作讨论、交流实现对概念的理解；展示法：通过对地图和方向标记的展示，帮助学生对概念有直观、形象的印象；诱导法：通过设计情境，诱导学生主动思考问题，激发学生的学习兴趣。教学评价观察学生对于课堂上展示的地图和方向标记的认识程度；检查学生制作的方向图和位置图是否能够准确描述物体的位置和方向；引导学生用自己的话对方向和位置概念进行描述。参考资料《小学数

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