Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow Period 2（教案）-2022-2023学年英语六年级上册

Unit5ItwillbesunnyandcooltomorrowPeriod2（教案）教学目标语言知识目标学习并掌握本课时的词汇和句型，包括“cool”、“willbe”、“rainy”、“windy”等。能够准确运用所学语言知识，描述天气情况。学习策略目标提高学生阅读和听说交际的能力，培养学生的自我学习能力，激发学生学习英语的兴趣。文化意识目标了解不同地区的天气差异，提高跨文化意识。教学重难点本课时的重点：介绍天气情况并让学生练习运用所学的词汇和句型。难点：能够准确描述天气情况并加以交流。学习内容本节课的重点是介绍天气情况。1.新授词汇sunny:晴天的cool:凉爽的windy:有风的rainy:下雨的2.阅读材料ItisThursdaytoday.Whatistheweatherliketoday?Itissunnyandwarm.Itisagooddayforapicnic.Butwhatistheweathergoingtobeliketomorrow?Theweatherreportsaysitwillbesunnyandcool.Weshouldbringajackettomorrow.3.学生练习请同学们根据上面的材料，回答下列问题：Whatistheweatherliketoday?Istomorrowgoingtobesunnyorrainy?Whatshouldwebringtomorrow?教学过程1.ClassOpeningGreeting.Letstudentsdescribetheweatheroutside.2.Pre-readingT:Lookatthepicturesoftheweatherindifferentplaces.Askstudentstodescribethepictures.sunnyrainywindycoolT:Askstudentswhattheyusuallydoonsunny/rainy/windydays.3.While-readingT:Readtheweatherreportandcheckcomprehension.T:Havestudentsreadtheweatherreporttogetherandthenanswerthequestions:Whatistheweatherliketoday?Istomorrowgoingtobesunnyorrainy?Whatshouldwebringtomorrow?T:Gothroughthevocabularyandexplainthemeaningofeachword.T:Havestudentspracticethewordsinpairs.4.Post-readingT:Havestudentsusethenewwordstodescribetheweatherindifferentplaces.T:Encouragestudentstousecompletesentencesandcheckwithpartners.T:Askstudentstosharetheirdescriptionsinfrontoftheclass.5.ReviewT:Askstudentstosummarizewhattheyhavelearnedintoday’sclass.T:Havestudentspracticethenewwordsandsentences.T:Previewthenextclass.扩展让学生根据天气情况生成不同的对话。观察当地天气预报，了解更多的天气状况和要求。作业完成教师布置的课后作业。观察当地天气预报，书写天气情况的描述。教学反思本节课的教学重点是介绍天气情况。教师在教学过程中，利用多媒体资料和交互式教学，让学生了解不同地区的天气差异，提高了学生的跨文化意识。此外，教师的教学方式已经经过精心设计，既充分调动了学生的积极