Unit 3 My Friends第四课时（教案）-2022-2023学年英语四年级上册_第1页
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文档简介

Unit3MyFriends第四课时（教案）-2022-2023学年英语四年级上册教学内容和目标本节课主要目标是让学生们掌握以下知识点：学生们需要学习描述人物外貌特征的词汇，如高矮、胖瘦、年龄等；学生们需要描述自己或他人的外貌特征，并进行基础交际，如问候等；学生们需要听、领会和模仿英语口语中的基本语音、语调等。课前准备课前预习：学生们需要提前预习Unit3MyFriends学习内容，并掌握学习重点及重要概念；课堂准备：老师需要提前准备好相关课件、图片、视频资料，保证课堂互动性及教学效果。教学步骤第一步：Warm-up（热身）Startthelessonwithawarm-upactivitytogetstudentsactive,engaged,andexcitedtolearn.Warm-upActivity：Discussbodyfeatures（讨论身体特点）Askstudentstotaketurnsdescribingtheirbodyfeaturesusingadjectiveslearnedinpreviouslessons.Encouragethemtousecompletesentences.Teacher’sQuestions：Whatisyourheightlike?Howoldareyou?Areyouthinorchubby?第二步：Introducingnewvocabulary（介绍新词汇）在本节课中，我们将学习一些有关人的外貌特征的重要单词。请教师先在课件上展示以下单词，并帮助学生们可以正确、准确地复读。Short（矮的）Tall（高的）Young（年轻的）Old（年老的）Thin（瘦的）Fat（胖的）Curly（卷的）Straight（直的）第三步：Teachingdialogue（教学对话）通过一些简单的对话，让学生们掌握和运用上更新学的词汇。以下为参考对话：Dialogue1：A：Hello，I’mTom。B：Hi，Tom，I’mMike。A：Howoldareyou？B：I’m10yearsold。A：Areyoutallorshort？B：I’mtall。Dialogue2：A：Goodmorning，Maggie。B：Goodmorning，Kitty。A：Youlookdifferenttoday，didyoudosomethingnew？B：Yes，Igotmyhaircut.A：Itlooksgreat，isitcurlyorstraight？B：It’sstraight.第四步：Grammarfocus（语法重点）在本节课中，我们将重点学习肯定句和一般疑问句。肯定句格式如下：主语+be动词+形容词。如：Iamtall.（我很高。）一般疑问句格式如下：Be动词+主语+形容词+？如：Areyoutall?（你高

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