仁爱版初中初二英语上册《Mustweexercis…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

仁爱版初中初二英语上册《Mustweexerciseeveryday?》教案及教学反思一、教学目标通过讨论并掌握学习新课的方法，提高学生的学习策略和自学能力；掌握新课的内容，能够听说读写相关课文及词汇；能够理解并回答文中的相关问题；发扬合作精神，提高团队合作能力；通过练习，提高语言运用能力。二、教学重点难点如何辨析表达意义的情态动词should,must及can；通过朗读、问答、演绎等方式理解并掌握新词汇。三、教学过程1.Warmingup教师出示课题：“Mustweexerciseeveryday?”，让学生自由表达自己的看法。教师请两名同学表达自己的想法，并结合理由支持自己的观点，其他同学可以拍手或者提出问题发表看法。教师归纳学生的观点，引出本节的课题，唤起学生的学习兴趣。2.Pre-reading教师出示文本中的相关单词，通过朗读、问答等方式，让学生预测文章的内容，并回答问题。教师指导学生掌握关键词汇：必须(must)，应该(should)，可以(can)，健康(health)，野餐(picnic)，等。3.While-reading听录音：教师播放录音，让学生朗读并跟随录音。阅读课文：教师让学生可以先自己阅读一遍，然后再一起朗读。理解文本：教师提问，让学生回答问题。例如：What’sthetitleofthetext？WhattimedotheyhaveP.E.onMondayandFriday?Whatdotheydoathomeusually?etc.理解情态动词：教师指导学生区分should,must及can的使用场景，举例说明。合作阅读：教师指导学生根据自己的兴趣喜好，组建小组，在组内交流彼此理解和回答如下问题：Doyouthinkwemustexerciseeveryday？Whyorwhynot?Doyouthinkweshouldeatfruitsandvegetableseveryday？Whyorwhynot?DoyouthinkwecanwatchTVallday?Whyorwhynot?演绎课文：教师把文本中的对话分配给学生，让学生在班内角色扮演中理解文本内涵。4.Post-reading创新活动：教师提出“健康生活”相关主题，引导学生自行设置相关场景、在小组内用英语编小剧本，表演展示。评价学习：教师指导学生用自己的语言总结对今天的学习理解和收获，并鼓励学生给予建议或者批评。四、教学反思本节课从多个角度通过模拟、演绎、讨论等方式让学生思考健康的生活方式，并提高了学生听力、口语及阅读能力等方面的综合语言素养。而且，本节课中，教师通过互动问答、小组合作、角色扮演和创新活动等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高

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