隆德县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考隆德县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师成长与发展的最高目标是（）。A.优秀班主任B.专家型教师C.特级教师D.教学熟手【答案】：B2.学生在教育过程中，处于（）。A.辅助地位B.主导地位C.主体地位D.被动地位【答案】：C3.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.以人为本B.均衡发展C.以德治国D.依法治国【答案】：C4.在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.课程目标B.课时按排C.教育目的D.培养目标【答案】：D5.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.科技活动B.体育活动C.学科活动D.社会实践活动【答案】：A6.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.自我评价法B.观察法C.调查法D.测验法【答案】：D7.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.桑代克D.贾德【答案】：A8.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体的认知差距越大，越容易从众B.群体中地位低的人容易从众C.群体凝聚力越强，越容易从众D.群体规模越大，越不容易有从众【答案】：A9.一般能力的核心是（）。A.想象力B.记忆力C.创造力D.抽象概括能力【答案】：D10.很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（）。A.认知内驱力B.外部动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力【答案】：A11.下列说法错误的是（）。A.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率C.最佳水平为中等强度的动机D.动机水平与行为效率呈U型曲线【答案】：D12.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.应激B.理智感C.心境D.道德感【答案】：C13.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校整体教学水平的评价B.对领导管理水平的评价C.对学校教育质量的评价D.对教师教学质量的评价【答案】：D14.在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（）。A.沉思型B.发散型C.冲动型D.辐合型【答案】：B15.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：D16.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.人口功能D.经济功能【答案】：B17.平常所说的品德就是性格的（）。A.态度特征B.理智特征C.意志特征D.情绪特征【答案】：A18.课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.亚里士多德B.柏拉图C.毕达哥拉斯D.苏格拉底【答案】：A19.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.只有小集团意义B.只具有个人的意义C.依赖兴趣的作用D.没有政治意义【答案】：B20.熟练地骑车、打毛衣是（）。A.有意注意B.有意后注意C.无意注意D.不随意注意【答案】：B21.真正为课程论建立心理学基础的是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.克伯屈D.冯特【答案】：B22.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A.学生的学习要求B.课程的呈现方式或影响学生的方式C.课程内容的固有属性D.课程的任务【答案】：B23.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。A.主导性学习动机和辅助性学习动机B.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机C.内部学习动机和外部学习动机D.高尚的学习动机和低级的学习动机【答案】：C24.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.参照群体B.社会因素C.经验的情绪后果D.知识水平【答案】：D25."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.不平衡性B.个体差异性C.连续性与阶段性D.方向性与不可逆性【答案】：C26.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。A.班级授课制B.复式教学C.小班教学D.个别教学【答案】：A27.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理B.由学科知识本位走向学生发展本位C.从精英教育走向大众教育D.由关注个体走向关注整体【答案】：C28.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.容忍异己，理解宽容B.坦诚相见，赞美欣赏C.少争多让，善于倾听D.巧用语言，珍惜情谊【答案】：B29.对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于（）。A.集体主义教育B.劳动教育C.爱国主义教育D.理想教育【答案】：D30.（）不是教育研究方法的特点。A.客观性B.可验证性C.综合性D.伦理性【答案】：D31.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.特殊迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移【答案】：D32.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.技巧B.策略C.动机D.迁移【答案】：D33.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A.物以类聚B.举一反三C.思维敏捷D.聪明过人【答案】：B34.对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。A.可以将学科知识和教学方法相融合B.富于创新，善于创造性解决问题C.对所教学科知识很熟悉D.积累了大量教学经验【答案】：B35.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A.环境B.遗传素质C.教育D.个人的主观能动性【答案】：C36.根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.模拟练习、实际练习和心理练习B.集中练习和分散练习C.适度练习和过度练习D.整体练习和部分练习【答案】：B37.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）的特点。A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质【答案】：A38.教育心理学研究的核心内容是（）。A.教学过程B.学生C.学习过程D.教师【答案】：C39.教师绩效考评的首要原则是（）。A.客观公正B.注重实效C.科学合理D.分类考核【答案】：A40.教育心理起源说的代表人物是（）。A.凯洛夫B.勒图尔诺C.孟禄D.沛西·能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.坚持群众路线，就要（）。A.有尊重群众的首创精神B.深入调查研究C.问政于民、问需于民、问计于民D.积极回应人民群众要求【答案】：ABC42.公道的特征有（）。A.公道意识的社会性B.产生经济利益C.公道观念的多元性D.公道标准的时代性【答案】：CD43.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.行政主体B.法人C.自然人D.其他组织【答案】：BCD44.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用C.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD45.职业幸福主要特点有（）。A.层次性B.时代性C.广泛性D.阶段性【答案】：ACD46.从业人员做到公私分明，要（）。A.在劳动创造中满足和发展个人的需要B.正确认识公与私的关系，增强集体意识C.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD47.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.批评教师B.家长参与管理C.加强舍管教师的安全教育培训D.殴打教师E.检查维修宿舍设施F.侮辱教师G.由专业保安看管H.加强就寝安全意识教育【答案】：CEH48.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业技术B.专业意识C.专业态度D.专业品质【答案】：BCD49.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径E.教师道德评价是提高教育质量的关键【答案】：ABCD50.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.尊重和信任学生B.公平对待学生C.严格要求学生D.真心关爱学生【答案】：ABCD51.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是教育学生的感情基础D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ACD52.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些专注，少一些浮躁C.少一些担当，多一些逃避D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ABD53.做到服务群众应该（）。A.要做到真心待群众B.要尊重群众C.做每件事都要方便群众D.要树立服务群众的观念【答案】：ABCD54.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是和谐文化建设的根本条件B.是推进社会和谐发展的必然要求C.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程D.是构建社会主义和谐社会的重要条件【答案】：BD55.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否与同事和睦相处B.能否完成本职工作C.能否为客户服务D.能否得到领导的表扬【答案】：AB56.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的“真善美”的统一性B.教师行为的科学性C.教师行为的能动性D.教师行为的方向性【答案】：ABD57.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能B.职业道德具有适用范围上的有限性C.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物D.职业道德具有内容上的连续性【答案】：ABCD58.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.爱岗敬业B.服务群众C.办事公道D.诚实守信【答案】：ABC59.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习业务理论B.在实践中学习和向同行学习C.学习伦理道德知识D.加强理论学习【答案】：ABCD60.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一D.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志【答案】：ABCD61.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.弘扬民族精神和时代精神C.筑牢理想信念之基D.培育和践行社会主义核心价值观【答案】：ABCD62.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.恪尽职守的敬业精神B.诚实守信的基本要求C.公忠为国的社会责任感D.自强不息的拼搏精神【答案】：AC63.为了提高知识的识记