四语4七月地天山-教学教案

七月的天山制作人：罗乐莲人教版四年级语文下快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号——小组讨论——全班汇报交流。学习目标：1．认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2．正确、流利、有感情地朗读课文。说出天山景物的特点。3．从作者的字里行间感受天山的美景，从中感受到美。

冰雪天山

这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野生雪莲花

天山

天山的牧场

天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地，无果之处花儿红哈纳斯湖不远处的月亮湾，与卧龙湾、神仙湾组成罕见的人间美景，传说嫦娥奔月在此留下了两个脚印。

这是与哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古接壤处的原始村寨禾木村，屋前是大片的土豆花

那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原之一。

这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍纵即逝，完全没有定数.

赛里木湖

葡萄沟

天山简介

天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。导学提示一任务：1、课文中出现了一些生字你认识了吗？我想请同学们来读一读。戈壁滩炎暑白缎高悬的山河飞泻闪耀的银链洄水窝饮马俯视五彩斑斓白皑皑重重叠叠马蹄溅起萦绕五彩缤纷绵延矫健2、通过刚才的初读，七月的天山给你留下了什么样的印象？从文中你看了些什么？你有什么不明白的地方吗？流程：自由地读课文——读生字卡片：个别读——开火车读——齐读评价：拼读准确，声音洪亮，整齐有序导学提示二任务：在天山不同的地方看到的景象也是各不相同的，请你选择你最喜欢的一个景点细细地读一读，看看作者描写了哪些景物，给你留下了什么样的印象。①作者写了哪些景物？给你留下了什么样的印象？②作者是怎样把景物具体、形象地描绘出来的？流程：分小组——讨论交流——提出疑问评价：准确全面，条理清晰，使用普通话

请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题:

课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。游览的顺序走进天山------

再往里走------

走进天山深处请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？

描写雪峰的句子：

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这是一个比喻句，本体：雪峰，喻体：白缎本体：云影，喻体：花

描写雪水的句子：

融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链……这是一个比喻句，本体：雪水，喻体：银链。

描写溪流的句子：……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这是一个比喻句，本体：浪花，喻体：白莲。

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。原始森林有什么特点？幽静描写原始森林的句子：

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。既是一个排比句，也是一个比喻句。本体：野花-------

锦缎喻体：霞光彩虹

野花有什么特点？野花很多------五彩缤纷描写野花的句子：“马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海上，显得格外精神。”这句话怎么理解，特别是“矫健”、“精神”和“浮”。矫健:

马显得格外精神。精神:

人感到心旷神怡、心花怒放。浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋之中。

虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园