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文档简介
第一节自然资源概况第三章中国的自然资源学习目标1.认识什么是自然资源,能够举例说明可再生资源与非可再生资源的区别2.能够运用数据和资料理解我国自然资源的现状3.培养正确的资源观,养成节约、保护资源的行为习惯下面哪些用品跟自然资源有关?
课本想一想:桌椅电灯铅笔自然资源想一想:自然资源与我们的生活息息相关,有哪些生活用品与自然资源有关呢?拉面小麦阳光水分土地车身钢材铁矿石土地黏土瓷砖森林木材纸张阅读教材P61,思考以下问题1.什么是自然资源?
2.自然资源的种类有哪些?
3.自然资源有什么特征?探究什么是自然资源?
自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量判断下列物质或能量是自然资源吗?动物小麦森林阳光
闪电甘蔗铁矿石看一看我们身边的自然资源?森林资源土地资源水资源水能资源石油资源矿产资源煤炭大黄鱼海洋生物资源想一想:这些自然资源有什么不同之处?你能将它们按照一定标准进行分类吗?可再生资源和非可再生资源的区别看图说话:说一说土地资源和煤炭资源的形成利用过程中,不同之处是什么?可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用,称为可再生资源再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点,称为非可再生资源可再生资源:非可再生资源:一、自然资源分类小结活动一:区分下列自然资源中哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源,并说出理由温泉树木草地天然气藏羚羊风能海鱼煤炭潮汐能花岗岩可再生资源有:理由:非可再生资源有:理由:温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼这些自然资源有的可以在较短时间内更新、再生,有的可以循环使用煤炭、天然气、花岗岩这些自然资源用一点就少一点,形成、再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生活动二:可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗?结合图文资料,谈谈你的看法?再看看这些触目惊心的图片它们怎么了?我们该怎么办?中国地大物博?
地大物薄?辩一辩地大物博地大物薄人口众多资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕地面积四河流年径流量六森林总面积六总量丰富我国的自然资源特点人均不足活动
读中国主要能源矿产分布图,归纳中国石油、天然气和煤炭的分布特点。煤、石油主要分布在北方;天然气主要分布在中部和西部活动
读中国主要金属矿产分布图,归纳中国铁矿和有色金属矿的分布特点铁矿主要分布在北方;有色金属主要分布在南方梳理归纳自然资源概念分类特征可再生资源(有计划、有限制地开发利用)非可再生资源(珍惜和节约使用)总量丰富
人均不足分布:煤、铁、石油主要在北方;有色金属主要在南方讨论:如何保障资源供给,保护自然资源?如果你作为国家高层或者技术人员,如何保障资源供给?作为一名中学生,我们如何保护自然资源?1.培养节约资源的意识2.开发新能源、新材料潮汐能地热3.改进技术,提高资源的利用率,加强资源的回收与循环使用
可口可乐日本公司2009年在日本开始投放一种叫做“lLOHAS”的瓶装水。和瓶子里的水相比,这种产品的亮点在于瓶子。由于使用了新的PET材料,你可以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭成一根麻花。可口可乐声称这种新材料制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更节省原材料。
2013年可口可乐公司在阿根廷推出新产品,最大亮点是绿色商标以及独特的包装瓶,绿色瓶采用PET塑料制造,其中30%的材料来自巴西的甘蔗废料,能够百分百进行回收,非常环保。可口可乐24Bag使用布袋、尽量乘坐公共交通;提倡步行和骑单车;双面使用纸张;节约粮食;随手关灯;使用节能灯具;一水多用;随手关闭水龙头;不购买野生动物制品;回收废旧电池;回收废金属;回收废玻璃;少吃口香糖。。。。。。保护自然,我们力所能及的事:你愿意使用这些产品吗?
这是由Yansei和斯坦福大学的科学家共同设计的一款环保灯具,该灯采用的电能是通过生物反应得到。在一个圆锥形的瓶子中插入30纳米宽的电极作用于瓶中的海藻叶绿体,海藻在进行光合作用时就会产生电流。海藻的繁殖速度是相当快的,只要将其放置在阳光下供给二氧化碳、水就能快速生长。这个装置可以将其产生的电流储存起来提供给led灯作为电能照明使用。课堂练习1.下列属于自然资源的是()A.食盐B.闪电C.阳光D.水泥2.下列自然资源中,全部属于可再生资源的是()A.石油、森林、煤炭、太阳能B.阳光、森林、水、土地C.风能、天然气、铀矿、阳光D.草原、水、天然气、铁矿3.我国自然资源的基本特征是()A.总量丰富,人均占有量不足B.种类少,但各种资源储量大C.总量丰富,人均资源充足D.种类多,但各种资源储量小CBA4.下列缓解我国人均资源不足的办法中不可行的是()A.大力减少对资源的过度开发B.科学合理利用、保护资源,开发新能源C.使可再生资源不断再生,大力开采非可再生资源D.从国外进口我国储量较少的自然资源5.我们在生活中循环使用课本可以直接节约下列自然资源中的()A.森林资源B.煤炭资源C.土地资源
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